Wijziging van de regelgeving inzake wetenschappelijke en technische onderzoekswedstrijden voor middelbare scholieren

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist Circulaire nr. 24/2025/TT-BGD&DT uitgegeven, waarin een aantal artikelen van de Regeling voor de Nationale Wetenschaps- en Technologieonderzoekswedstrijd voor middelbare scholieren en studenten van het hoger onderwijs worden gewijzigd en aangevuld. Deze circulaire is uitgegeven samen met Circulaire nr. 06/2024/TT-BGD&DT, gedateerd 10 april 2024, van de Minister van Onderwijs en Opleiding.

De wijziging en aanvulling op Circulaire 06 richten zich op drie hoofdonderwerpen, waaronder: Methoden voor het selecteren van projecten die deelnemen aan de Nationale Competitie; kwesties met betrekking tot de organisatie van de Competitie en kwesties met betrekking tot de organisatie van de Competitie op het niveau van de deelnemende eenheid.

Openbare aankondiging van projecten, met maatschappelijk toezicht

Ter uitvoering van Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen; Resolutie nr. 202/2025/QH15 van 12 juni 2025 van de Nationale Assemblee over de inrichting van bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau; Resolutie 74/NQ-CP van de regering over het plan om de inrichting van bestuurlijke eenheden te implementeren en een model voor lokale overheidsorganisatie met twee niveaus te creëren, is de aanvulling en wijziging van de mededingingsregels uitgegeven in circulaire nr. 06/2024/TT-BGD&DT van 10 april 2024 noodzakelijk om te voldoen aan veranderingen en eisen van de praktijk.

De wijziging van de regelgeving voor de organisatie van wedstrijden op eenheidsniveau is er dan ook op gericht dat de wedstrijdeenheden hun projecten via het wedstrijdorganisatieformulier moeten selecteren, met toepassing van de afgekondigde regelgeving. Dit helpt de geselecteerde projecten om op nationaal niveau deel te nemen, zodat ze niet voor verrassingen komen te staan bij deelname aan de wedstrijd.

Eenheden moeten ook de integriteit van wetenschappelijk onderzoek verbeteren door eisen te stellen. Dit doen ze door bijvoorbeeld geselecteerde competitieprojecten openbaar aan te kondigen voor deelname op nationaal niveau en door de verantwoordelijkheden van docenten wetenschappelijk onderzoek te verduidelijken.

Hoewel dit al eerder is bepaald, wordt deze inhoud in de circulaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 06 meer benadrukt en opgenomen in specifieke onderwerpen om de wetenschappelijke integriteit in wetenschappelijk en technisch onderzoek te versterken. Competitieprojecten worden op nationaal niveau geselecteerd voor deelname wanneer ze openbaar worden gemaakt, waardoor maatschappelijk toezicht en eerlijkheid in het onderzoek worden gewaarborgd.

De circulaire wijzigt en vult ook een aantal andere zaken aan om de organisatie van de wedstrijd te verbeteren, met als doel de organisatie openbaarder, transparanter en eerlijker te maken om zo verder te bevorderen dat wetenschappelijk en technisch onderzoek een reguliere activiteit wordt op algemene scholen, en om onderwijs en leren te bevorderen in de richting van de ontwikkeling van STEM-wetenschap en -technologie om te voldoen aan de vereisten voor het voorbereiden van menselijke hulpbronnen op nationale ontwikkeling in overeenstemming met de oriëntatie van de partij en de staat.

Het aanpassen van de berekening van het aantal concurrerende projecten in het licht van eerlijkheid

In de circulaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 06 wordt het aantal projecten dat deelneemt aan de nationale competitie berekend op basis van de verhouding tussen het aantal projecten dat deelneemt aan de competitie van het Ministerie van Onderwijs en Vorming en het totale aantal projecten dat landelijk deelneemt aan de competitie van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Deze regeling beoogt de competitie eerlijker te maken.

De ministeries van Onderwijs en Opleiding met een goede omvang en een competitieve beweging zullen daarom een evenredig aantal projecten toegewezen krijgen om deel te nemen aan de Nationale Competitie, waardoor nivellering wordt vermeden en de beweging niet echt wordt gestimuleerd. Ministeries van Onderwijs en Opleiding die geen brede beweging hebben, zullen, als ze het aantal projecten dat op nationaal niveau meedoet willen vergroten, moeten overwegen de beweging aan te moedigen en te promoten om meer vertegenwoordigers op nationaal niveau te krijgen.

De circulaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 06 bepaalt dat kleinschalige competitie-eenheden maximaal 3 projecten mogen nomineren voor deelname op nationaal niveau. Grotere eenheden, met een projectdeelnamepercentage op eenheidsniveau van meer dan 1% en minder dan of gelijk aan 5%, mogen maximaal 6 projecten inschrijven; met een projectdeelnamepercentage van meer dan 5% en minder dan of gelijk aan 10%, mogen maximaal 9 projecten inschrijven; met een projectdeelnamepercentage van meer dan 10%, mogen maximaal 12 projecten inschrijven.

Voor de deelnemende eenheden, te weten middelbare scholen die onder het ministerie vallen en agentschappen op ministerieel niveau, universiteiten, hogescholen, instituten en academies, mag elke eenheid maximaal 3 wedstrijdprojecten inschrijven, een toename van 1 project ten opzichte van de vorige regelgeving in Circulaire 06.

Om de verplaatsing van locaties te stimuleren, is in de circulaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 06 bepaald dat de deelnemende eenheid voor elk project dat in het voorgaande jaar de 4e prijs of hoger heeft gewonnen bij de internationale competitie, 1 extra project mag insturen voor de competitie.

Om de stabiliteit te waarborgen, bevat de circulaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 06 overgangsvoorwaarden voor het schooljaar 2025-2026. Het aantal wedstrijdprojecten van de wedstrijdeenheden is vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Vorming na de fusie van provincies en steden. Het maximum aantal wedstrijdprojecten is het totale aantal wedstrijdprojecten van de wedstrijdeenheden vóór de fusie.

Zie HIER de gedetailleerde regelgeving.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/sua-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-danh-cho-hoc-sinh-trung-hoc-post758928.html