Kinderen helpen online oplichting te herkennen

Nu de digitale wereld steeds meer in aanraking komt met de echte wereld, moeten online overlevingsvaardigheden essentiële vaardigheden worden voor de jongere generatie.

Een deel van de hedendaagse jeugd leeft een leven dat vooral bestaat uit materiële zaken, maar heeft weinig levenskennis omdat ze weinig contact hebben met hun omgeving, weinig werken en weinig om anderen geven.

Ondertussen besteden kinderen te veel tijd aan het gebruik van elektronische apparaten, waardoor hun relaties en hun zicht beperkt zijn. Dit leidt geleidelijk aan tot een levensstijl van onverschilligheid voor actuele gebeurtenissen en onwetendheid over concepten uit het echte leven. Wanneer ze benaderd worden, geloven kinderen daarom al snel dat de informatie die ze daar vinden waar is en worden ze gedwongen de instructies van de proefpersonen op te volgen.

Kinderen raken steeds meer vervreemd van hun familie, soms zelfs in opstand, vertrouwen vreemden snel vanwege hun oppervlakkige begrip en zijn psychologisch gemakkelijk te manipuleren. Ondertussen worden de huidige oplichtingspraktijken steeds geraffineerder, vaak met trucs om kinderen hun familie te laten verlaten, waardoor ze automatisch in de valkuilen van oplichting trappen.

Sterker nog, de basisvaardigheden die kinderen nodig hebben, komen voort uit levens- en juridische kennis. Als ze de trucs kennen die criminelen vaak gebruiken en de bijbehorende kennis, zullen kinderen niet snel voor de gek gehouden worden.

Kinderen moeten twee dingen weten: Ten eerste is er geen wet die kinderen verbiedt om hun ouders te vertellen als ze in de problemen zitten. Ten tweede zal niemand ter wereld je gratis geld geven.

Het is belangrijk dat ouders hun kinderen er herhaaldelijk aan herinneren dat ze hun familie moeten bellen, wat er ook gebeurt. Families moeten snel en effectief met elkaar kunnen communiceren en sms'en.

Gezien de sterke technologische ontwikkeling en de onmisbare rol die sociale netwerken spelen, is het van groot belang dat studenten de kennis en vaardigheden krijgen om het internet en sociale netwerken veilig te gebruiken.

Het onderwijs en de scholen kunnen niet aan de kant blijven staan. Allereerst moeten digitale geletterdheid en cyberveiligheid onderdeel zijn van het curriculum of geïntegreerd worden in de vakken. Kinderen moeten leren onderscheid te maken tussen echte en nepnieuws, hun persoonlijke identiteit te beschermen, online oplichting te herkennen en een ethisch besef te hebben in de omgang met de digitale wereld.

Bovendien moeten leraren worden getraind in technologische kennis en vaardigheden om leerlingen te begeleiden bij het veilig gebruiken van sociale netwerken. Van leerlingen kan niet worden verwacht dat ze veranderen als volwassenen niet over voldoende kennis beschikken om hen te begeleiden.

Digitale geletterdheid zou niet alleen in de klas, maar ook thuis moeten worden onderwezen. Naarmate de digitale wereld steeds meer geïntegreerd raakt met de fysieke wereld, zou digitale geletterdheid een kerncompetentie moeten zijn voor de jongere generatie.

Ouders zouden regelmatig actuele gebeurtenissen in binnen- en buitenland met hun kinderen moeten bespreken. Dit biedt levenskennis, helpt kinderen hun horizon te verbreden en copingvaardigheden te ontwikkelen, en voorkomt ontvoering en fraude. Respectvolle en eerlijke communicatie helpt kinderen hun ouders beter te begrijpen en een betere band met hen op te bouwen.

Bron: https://baoquocte.vn/giup-tre-nhan-dien-lua-dao-truc-tuyen-323643.html