Universiteitsvoorzitter en de vraag: "Waar is het geld om talent op te leiden"?

Het bovenstaande is de mening van Prof. Dr. Chu Duc Trinh, rector van de Technische Universiteit (Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi), tijdens de workshop om opmerkingen te verzamelen over het conceptproject over het opleiden van menselijk potentieel ten behoeve van de hightechontwikkeling in de periode 2025-2035, met een visie tot 2045, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in samenwerking met de Technische Universiteit - Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi, op 28 september.

Waar is het geld voor de masteropleiding?

Tijdens de workshop vertelde prof. dr. Chu Duc Trinh dat de Technische Universiteit vanaf 2025 voltijdse meesters en artsen aan haar school zal opleiden.

Studenten en postdoctorale studenten worden vrijgesteld van alle collegegeld en krijgen een financiële ondersteuning om in hun basisbehoeften in Hanoi te voorzien. Tegelijkertijd zullen ze actief deelnemen aan het wetenschappelijk onderzoek en de onderwijsactiviteiten van de school.

Dit wordt gezien als een van de oplossingen die deze school toepast om zich aan te passen aan veranderingen in de wereld .

Vanuit het perspectief van een school voor wetenschap, technologie en techniek hoopt de heer Trinh echter de mechanismen en regelgeving voor samenwerking tussen drie partijen te perfectioneren: de staat, de school en het bedrijfsleven.

De staat speelt een belangrijke rol in de schepping, ondernemingen vormen het uitvoeringscentrum en universiteiten zijn partners. Er is behoefte aan een sterker beleidsmechanisme, dat beter inspeelt op het mechanisme van arbeidsverdeling, decentralisatie en toewijzing van taken.

"In het verleden hebben we veel problemen ondervonden, onder meer bij het werven van personeel. Veel getalenteerde mensen kiezen er niet voor om terug te keren naar huis om een ​​bedrijf te starten, dus we hebben een aantrekkelijker mechanisme nodig om talent aan te trekken.

Onlangs hebben we een project opgezet voor postdoctorale opleidingen, maar toen we met de relevante afdelingen spraken, vroegen ze allemaal: "Waar komt het geld vandaan om aan postdoctorale studenten te besteden, waar komt het geld vandaan om aan masteropleidingen te besteden"?

Met de huidige omvang van 1 miljoen USD/jaar voor een masteropleidingsjaar maakt onze school gebruik van kapitaal dat afkomstig is van het bedrijfsleven.

"Als universiteiten niet proactief fulltime masters en doctors opleiden en hen omvormen tot cruciale menselijke hulpbronnen in wetenschappelijk onderzoek, zal het moeilijk zijn om te slagen. Kijk naar Korea, dit is een van de landen die zeer succesvol is met dat opleidingsmodel," aldus professor Trinh.

Volgens professor Trinh zijn menselijke hulpbronnen voor ons de sleutel om kansen te grijpen en uitdagingen te overwinnen in het proces van internationale integratie.

Daarom is het project voor de opleiding van hightechpersoneel een belangrijke strategie voor het land bij de ontwikkeling van sleutelindustrieën zoals informatietechnologie, halfgeleiders, automatisering, groene energie, enz.

"Het project voor het opleiden van menselijk potentieel ten behoeve van de ontwikkeling van hightech in de periode 2025-2035 en de oriëntatie op 2045 zal een leidraad vormen voor instellingen voor hoger onderwijs op alle niveaus om ontwikkelingsstrategieën en actieplannen te ontwikkelen. Zo kunnen afgestudeerden direct, goed en duurzaam voldoen aan de behoeften van het land op het gebied van menselijk potentieel", aldus professor Trinh.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, directeur van de Technische Universiteit (Foto: M. Ha).

Hoogwaardige menselijke hulpbronnen - de sleutel tot succes

De directeur zei tijdens de workshop ook dat universiteiten een uiterst belangrijke rol spelen in het licht van de uitdagingen waarmee de wereld te maken krijgt. Ze moeten niet alleen de kwaliteit van opleidingen garanderen, maar ook centra zijn voor onderzoek, innovatie en technologieoverdracht.

Met name de verbinding met het bedrijfsleven en de internationale gemeenschap speelt een belangrijke rol bij het creëren van voorwaarden waaronder studenten toegang hebben tot nieuwe technologische trends. Zo zijn ze beter voorbereid op de wereldwijde arbeidsmarkt en zijn ze klaar om alle uitdagingen het hoofd te bieden.

Om dit te bereiken, moeten onderwijsinstellingen hun faciliteiten moderniseren, hun opleidingsprogramma's grondig vernieuwen en hun docenten opleiden.

Opleidingsactiviteiten moeten de academische kant van het vak met de praktijk verbinden en praktische vaardigheden bij studenten ontwikkelen. Zo wordt het vermogen om technologie toe te passen en over te dragen op de arbeidsmarkt vergroot.

"Het opleiden van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen is de sleutel voor een sterke integratie van het land in de mondiale waardeketen en een aantrekkelijke bestemming voor investeerders in hightechbedrijven.

"Met de ontwikkeling van universiteiten, steun vanuit nationaal beleid en internationale samenwerking zal Vietnam de komende tijd zeker grote stappen zetten op het gebied van geavanceerde technologie", aldus professor Trinh.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-truong-dai-hoc-va-cau-hoi-tien-dau-de-dao-tao-nhan-tai-20240928142542419.htm