Het leerplan van groep 1 alvast bestuderen: de voordelen wegen op tegen de nadelen

Een hoekje waar kinderen boeken kunnen lezen in een kleuterschool in Ho Chi Minhstad - Foto: MD

De "ja"-kant denkt: "Het lesprogramma van groep 1 is zwaar en de klassen zitten vol, ik zorg wel voor mijn kind." De "nee"-kant gelooft in het lesprogramma van de kleuterschool en de richtlijnen van de kleuterschool om 5-jarigen voor te bereiden op groep 1.

Dus, aan de "ja"-kant, na een dag leren op de kleuterschool, worden kinderen door hun ouders meegenomen naar een schrijfles die duurt tot 19.00-20.00 uur. Daar moeten kinderen urenlang zitten oefenen met schrijven en rekenen. Dit is echt niet geschikt voor de psychologie van hun leeftijd en veroorzaakt "schokken" die kinderen later kunnen ervaren, zoals angst om naar school te gaan, concentratieverlies...

Volgens het uniforme document nr. 01, uitgegeven door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding over het programma voor voorschoolse educatie, is het doel van voorschoolse educatie om kinderen te helpen zich fysiek, emotioneel, intellectueel en esthetisch te ontwikkelen, de eerste elementen van hun persoonlijkheid te vormen en hen voor te bereiden op groep 1.

De inhoud van voorschoolse educatie moet rekening houden met de wetenschappelijke aspecten, de geschiktheid en de concentrische ontwikkeling van makkelijk naar moeilijk. Daarnaast moet er een verbinding zijn tussen verschillende leeftijden, tussen kleuterschool, kleuterschool en basisschool. De educatieve inhoud moet aansluiten op het echte leven, moet aansluiten bij de levens en ervaringen van kinderen en moet kinderen voorbereiden op een geleidelijke integratie in het dagelijks leven.

De leeromgeving in de kleuterschool en de basisschool is dan ook totaal anders. In de kleuterschool is spelen de hoofdactiviteit van kinderen.

Op de basisschool draait het vooral om studeren. Kleuters hebben de mentaliteit van kleuters: ze kunnen niet "direct" instromen in het lesprogramma van groep 3, maar moeten in alle opzichten zorgvuldig worden voorbereid om te voorkomen dat ze een "schok" krijgen.

Volgens het programma bereiden kleuterscholen kinderen voor op groep 3 door middel van een harmonieuze samenwerking tussen vier partijen: school, leerkrachten, ouders en kinderen.

Met schrijven en rekenen, van de kleuterschool tot aan de peuterschool, heeft het voorschoolse programma een brug geslagen voor kinderen die naar de kleuterschool gaan, zodat ze de verwachte resultaten behalen om door te gaan naar groep 1.

Kleuters van 5 jaar leren lezen, schrijven, rekenen en oefenen deze kennis en vaardigheden gedurende het hele kleuterjaar, rekening houdend met de psychologie en fysiologie van hun leeftijd, ter voorbereiding op de overgang naar groep 3.

Wat nog belangrijker is en ook procesmatig moet gebeuren, is: het voorbereiden van de benodigde omgeving, het creëren van mogelijkheden om kinderen in alle opzichten (fysiek, intellectueel, emotioneel, communicatief en sociaal gedrag, mentaliteit...) klaar te stomen voor school, zodat kinderen zich kunnen aanpassen aan de leeractiviteiten en het leven in de basisschoolomgeving.

Met de onderwijsmethoden en -doelen van de kleuterschool kunnen kinderen in de kleuterschool volledig overstappen naar groep 1, zonder dat ze vooraf de leerstof van groep 1 hoeven te bestuderen.

Leg geen druk op kinderen door de concurrentie op het gebied van vaardigheden en prestaties in het eerste jaar van de basisschool. Dit kan namelijk van invloed zijn op hun psychologie en ontwikkeling op de lange termijn.

Bron: https://tuoitre.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-loi-bat-cap-hai-20240422082308444.htm