De docent die het beroepsonderwijs "aanwakkert".

In de zware maar nobele taak van het "koesteren van toekomstige generaties" zijn er docenten die zich in stilte toeleggen en met hart en ziel studenten begeleiden op hun educatieve en professionele pad. Docent Le Huu Hai, directeur van het Trieu Son Centrum voor Beroepsonderwijs en Nascholing, is daar een voorbeeld van.

Docent Le Huu Hai, directeur van het Trieu Son Centrum voor Beroepsonderwijs en Nascholing.

Met meer dan 22 jaar toewijding en werk in de onderwijssector , waaronder 11 jaar direct lesgeven in wiskunde en 11 jaar management bij het Trieu Son Centrum voor Beroepsopleiding en Nascholing, is de heer Hai er altijd van overtuigd geweest dat onderwijs niet alleen draait om het overdragen van kennis, maar ook om het creëren van carrièremogelijkheden voor studenten. Onder zijn leiding heeft het centrum daarom voortdurend vernieuwde lesmethoden ontwikkeld en de kwaliteit van cultureel onderwijs in combinatie met beroepsopleiding verbeterd, waardoor studenten na hun afstuderen zowel academische kennis kunnen opdoen als beroepsvaardigheden kunnen verwerven.

Wat betreft het aantal leerlingen, is het centrum al jarenlang koploper in de provincie met het hoogste aantal inschrijvingen voor het tiende leerjaar en heeft het het grootste aantal leerlingen in de provincie. Tegelijkertijd loopt het voorop in de provincie met de implementatie van een model voor parallel onderwijs, waarbij algemeen onderwijs wordt gecombineerd met beroepsopleiding. Er wordt speciale aandacht besteed aan samenwerkingsverbanden met beroepsscholen binnen en buiten de provincie, wat bijdraagt ​​aan de diversificatie van de activiteiten binnen het centrum. Het aantal leerlingen en klassen is jaar na jaar toegenomen. Het aantal leerlingen dat provinciale prijzen wint, is aanzienlijk gestegen; het slagingspercentage en het percentage leerlingen dat wordt toegelaten tot universiteiten en hogescholen nemen gestaag toe; en de kwaliteit van de leerlingen die deelnemen aan beroepsopleidingen en afstuderen, verbetert voortdurend.

Dhr. Hai is niet alleen een verantwoordelijke manager, maar ook geliefd bij zijn collega's en studenten vanwege zijn toegankelijke stijl. Hij stimuleert het docententeam voortdurend om innovatieve lesmethoden te ontwikkelen, levensvaardigheden aan te leren, loopbaanbegeleiding te bieden en studenten te inspireren om uit te blinken. In het bijzonder benadrukt hij altijd het principe dat "leren hand in hand gaat met de praktijk", waarbij hij de opleiding koppelt aan de praktische behoeften van de arbeidsmarkt. In een tijd van vele veranderingen in het beroepsonderwijs blijft hij vasthouden aan zijn visie op duurzame onderwijsontwikkeling, waarbij de leerling centraal staat. Daardoor neemt het aantal studenten dat zowel algemene vorming als beroepsvaardigheden volgt aan het centrum toe, en verbetert de kwaliteit van de studenten die deelnemen aan de beroepsopleiding en afstuderen voortdurend. Van 2021 tot heden behaalt het Trieu Son Centrum voor Beroepsonderwijs en Nascholing steevast de eerste of tweede plaats in de provinciale competities voor uitmuntende studentenprestaties. In het schooljaar 2025-2026 namen met name 21 leerlingen van het centrum deel aan de provinciale wedstrijd voor excellente leerlingen en wonnen 19 prijzen, waaronder 3 eerste prijzen, 9 tweede prijzen, 4 derde prijzen en 3 aanmoedigingsprijzen, waarmee het de eerste plaats in de hele provincie behaalde.

Het Trieu Son Centrum voor Beroepsopleiding en Permanente Educatie heeft, dankzij de behaalde resultaten, een onderscheiding van de premier ontvangen. Het centrum heeft al vele jaren achtereen lofbetuigingen en aanbevelingen van de voorzitter van het Provinciaal Volkscomité ontvangen, evenals talloze verdienstcertificaten van diverse niveaus en sectoren. Leraar Le Huu Hai zelf ontving een onderscheiding van de minister van Onderwijs en Training en werd verkozen tot "Uitstekende Leraar van het Jaar 2024".

Tekst en foto's: Khac Cong

Bron: https://baothanhhoa.vn/nguoi-thay-thap-lua-giao-duc-nghe-nghiep-289741.htm