Meer dan 90% van de kleuterleidsters heeft een universitaire opleiding of hoger.

In de periode 2021-2025 wordt de opleiding intensief voortgezet, met als doel het team te standaardiseren conform de Onderwijswet van 2019. 90,5% van de kleuterleidsters moet een diploma van een hbo- of wo-opleiding hebben.

Viceminister Pham Ngoc Thuong heeft de inspanningen van managers en kleuterleidsters in het hele land tijdens de 7 jaar durende uitvoering van Project 33 zeer gewaardeerd - Foto: VGP/Thu Trang

Tijdens de conferentie ter samenvatting van het project "Opleiding en bevordering van leerkrachten en managers in het voorschoolse onderwijs voor de periode 2018-2025" (Project 33), georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming op 30 oktober, zei de heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers ( Ministerie van Onderwijs en Vorming ), dat Project 33 in de periode 2019-2025 een duidelijke verandering teweeg heeft gebracht in de kwaliteit van leerkrachten en managers in het voorschoolse onderwijs. Het werk aan opleiding en bevordering is bevorderd om te voldoen aan de eisen van innovatie en digitale transformatie in het onderwijs.

Tussen 2018 en 2020 heeft het project de kwalificaties van 257.790/347.895 leerkrachten verhoogd (74,1%, meer dan de doelstelling). In de periode 2021-2025 zal de training intensief worden voortgezet, met als doel het team te standaardiseren volgens de Onderwijswet van 2019, waarbij 90,5% van de kleuterleidsters een hbo- of wo-diploma behaalt.

Opleidingsprogramma's worden bijgewerkt op basis van outputnormen en professionele competenties, in overeenstemming met het Nationaal Kwalificatiekader en professionele normen voor kleuterleidsters en directeuren.

Viceminister Pham Ngoc Thuong benadrukte: Kleuterleidsters zijn niet alleen degenen die kinderen leren lezen, schrijven en de wereld om hen heen herkennen, maar zij zijn ook degenen die de eerste zaadjes van de persoonlijkheid van het Vietnamese volk zaaien.

Vertegenwoordigers van de ministeries van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, Vinh Long en Hai Phong zeiden dat de implementatie van Project 33 de laatste tijd veel positieve resultaten heeft opgeleverd, wat de proactieve en verantwoordelijke houding van kleuterleidsters op lokaal niveau aantoont.

Veel modellen voor digitale transformatie in Ho Chi Minhstad, Hai Phong, Vinh Long en andere plaatsen hebben de effectiviteit van trainingen aangetoond. Deze resultaten tonen aan dat kleuterleidsters, mits ze de juiste aandacht en omstandigheden krijgen, hun capaciteiten en creativiteit volledig kunnen ontwikkelen en toegewezen taken goed kunnen voltooien.

Viceminister Pham Ngoc Thuong benadrukte dat voorschools onderwijs een speciaal niveau van onderwijs is, waarbij leerkrachten niet alleen lesgeven, maar ook zorgen voor en opvoeden van kinderen in de vroege stadia van hun persoonlijkheidsontwikkeling. Het vergroten van de bewustwording over de positie en rol van voorschoolse leerkrachten is daarom de eerste en belangrijkste vereiste. Hij is van mening dat het beroep van voorschoolse leerkracht niet alleen een beroep is om je brood mee te verdienen, maar gezien moet worden als een missie, die vereist dat degenen die in het beroep werkzaam zijn oprecht van kinderen houden, een goed hart hebben en hun emoties onder druk kunnen beheersen.

Vanuit dat besef stelde de plaatsvervangend minister voor dat er specifieke en praktische beleidsmaatregelen moesten komen om getalenteerde mensen aan te trekken voor de sector. Tegelijkertijd moest er voorrang worden gegeven, zodat leraren met een gerust hart aan de slag konden.

Bron: https://baolangson.vn/hon-90-giao-vien-mam-non-dat-trinh-do-tu-cao-dang-su-pham-tro-len-5063494.html