Persconferentie ter afsluiting van het eindexamen middelbare school 2025: Ministerie van Onderwijs en Opleiding legt de moeilijkheidsgraad van het examen uit

(Dan Tri) - Op de middag van 27 juni hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een persconferentie ter afsluiting van het eindexamen voor de middelbare school van 2025, een bijzonder examen met historische betekenis en veel nieuwe aspecten.

18:35

Ter afsluiting van de persconferentie benadrukte plaatsvervangend minister Pham Ngoc Thuong de successen van het examen.

Eén daarvan is de aansturing, uitgebreide begeleiding, selectie en mobilisatie van de beste docenten om deel te nemen aan de organisatie. Daardoor is het aantal examencodes in de keuzevakken verdubbeld ten opzichte van vorig jaar, maar is het fenomeen van foutieve examencodes niet opgetreden.

Het tweede succes is dat het examen door de publieke opinie als passend binnen het hervormingsprogramma wordt beoordeeld, wat ervoor zorgt dat echt leren leidt tot echte tests en het vermogen om praktische problemen in het leven op te lossen. Dit zal uiteraard tot enige verwarring leiden bij kandidaten.

Een ander opvallend succes is de zeer snelle overgang naar een nieuwe staat, die voortvloeit uit het proces van provincie- en stadsindeling, fusie en stroomlijning van het staatsapparaat.

Afgelopen oktober waren de ministeries nog in reorganisatie en in mei werd de fusie van provincie en stad doorgevoerd, maar dankzij de snelle en soepele overgang kon het examen succesvol op grote schaal worden georganiseerd.

Overzicht van de persconferentie ter afsluiting van het eindexamen van de middelbare school in 2025 (Foto: Tran Hiep).

18:25: Viceminister Pham Ngoc Thuong: "Studenten in welke provincie dan ook zijn studenten van Vietnam"

Met betrekking tot de kwestie van het beoordelen van examens op twee niveaus bevestigde plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat de algemene geest van het beoordelen van examens niet is veranderd.

"Zoals de geest van het eindexamen literatuur op de middelbare school luidt: 'elke student in welke provincie dan ook is een student van Vietnam'. Wij houden ons aan de principes van 3 garanties, 6 duidelijkheid, open, transparant en in overeenstemming met de regelgeving", bevestigde de viceminister.

18:20:

Generaal-majoor Tran Dinh Trung - adjunct-directeur van de afdeling Interne Politieke Veiligheid - sprak over de incidenten met examenlekken:

De politie heeft drie overtreders geïdentificeerd. Twee van hen gebruikten AI-technologie om een ​​foto van een deel van de examenvraag te maken en deze naar een AI-applicatie te sturen om de vraag op te lossen. Eén van hen gebruikte een camera aan zijn mouw en stuurde de vraag door naar iemand anders om deze op te lossen.

De politie heeft tot nu toe met deze kandidaten samengewerkt en in eerste instantie hun fouten toegegeven.

In de nabije toekomst zullen de autoriteiten de gegevens consolideren om meer duidelijkheid te scheppen, op basis van de aard en de omvang van de gevolgen die zich hebben voorgedaan.

Er wordt verwacht dat fraudebestrijding met behulp van AI-technologie in de komende tijd steeds geavanceerder wordt en dat er een synchrone oplossing nodig is.

Generaal-majoor Tran Dinh Trung - adjunct-directeur van de afdeling Interne Politieke Veiligheid - vertelt over de examenlekken (foto: Tran Hiep).

18:05: Pilot middelbare school eindexamen op de computer vanaf 2027

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong zei dat het ministerie volgens het stappenplan dit jaar zal proberen een proefproject uit te voeren voor eindexamens op de middelbare school op computers. De verwachting is dat de proef in 2027 zal plaatsvinden.

Bovendien bevestigde plaatsvervangend minister Thuong dat hij het gehele proces strikt zal controleren met betrekking tot de kwestie van het beoordelen van examens na de fusie van provincies en steden.

Elke examenperiode en beoordeling moet direct worden samengevat, zodat afwijkingen, zoals te veel hoge scores of te veel lage scores, snel kunnen worden opgespoord.

Viceminister Pham Ngoc Thuong zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding vanaf 2027 een proef gaat doen met het afnemen van eindexamens op middelbare scholen via computers (foto: Nam Tran).

18:00 uur

Professor Nguyen Ngoc Ha zei dat dit het eerste jaar is dat het eindexamen voor de middelbare school niet gebaseerd is op de vragenbank.

De testmatrix wordt willekeurig gegenereerd tijdens het voorbereidingsproces van de test, dus niemand kent de matrix van tevoren. Tijdens het maken van de test genereert de software een volledig willekeurige matrix. Dit garandeert objectiviteit in het voorbereidingsproces van de testvragen.

17:50

Verslaggever Dan Tri bracht de kwestie van de IELTS-conversietabel voor universiteiten ter sprake. Als de Engelse test net zo moeilijk is als IELTS, zoals veel docenten denken, is de huidige IELTS-conversietabel voor universiteiten dan nog steeds bruikbaar? Is het ministerie van plan deze conversietabel met scholen te bespreken?

Reagerend op een vraag van verslaggever Dan Tri zei universitair hoofddocent Dr. Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Opleiding: Tot nu toe zijn alle informatie en beoordelingen nog initiële beoordelingen.

In principe moeten toelatingseisen voor universiteiten aan de regelgeving voldoen, inclusief de omrekening van IELTS-scores. Het ministerie zal blijven samenwerken met opleidingsinstellingen om deze omrekening te implementeren en zo een eerlijke situatie voor kandidaten te garanderen.

Professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei dat hij de feedback over de moeilijkheidsgraad van de wiskunde- en Engelse examens van dit jaar in overweging zal nemen (foto: Nam Tran).

17:40

Met betrekking tot de opmerking dat de examens wiskunde en Engels te moeilijk waren, zei professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, dat er twee redenen waren om de examenvragen te maken:

Ten eerste stelt de test de beoordeling van vaardigheden voorop. Dit is een nieuw punt en een verandering in vele jaren. Misschien wekken de nieuwe functies van de test verwarring bij studenten.

Ten tweede organiseerde het ministerie van Onderwijs en Opleiding, voordat de examenraad van start ging, een grootschalige test in alle drie de regio's. Doel hiervan was om de vaardigheden van studenten te testen en zo de moeilijkheidsgraad van de examenvoorbereiding aan te passen.

Alle gegevens over de test, met name de scoreverdeling, zijn grondig besproken tussen de testopstellende groepen.

"Als we het over de moeilijkheidsgraad hebben, moeten we het dus hebben over de formatstructuur en of het examen nauw aansluit bij het gepubliceerde referentie-examen", aldus professor Nguyen Ngoc Ha.

De heer Nguyen Ngoc Ha voegde eraan toe dat hij feedback over de moeilijkheidsgraad van de wiskunde- en Engelse examens van dit jaar zal overwegen.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, sprak tijdens de persconferentie (Foto: Nam Tran).

17:15:

Prof. Dr. Huynh Van Chuong - Directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding - beoordeelde: Het eindexamen voor de middelbare school van 2025 is het eerste examen voor studenten die het programma van 2018 volgen, onder sterke sturing van de overheid. 100% van de kandidaten die zich voor het examen in het kader van het nieuwe programma inschreven, deden dat online.

De overdracht van examenvragen aan de Government Cipher Committee wordt door de maatschappij en de overheid zeer gewaardeerd. Dit is een van de kenmerken van dit examen. De examenvragen worden veilig bewaard, van centraal tot lokaal niveau.

Tegelijkertijd heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een uitgebreide training gegeven in het voorkomen van fraude met behulp van hightechtechnologie bij eindexamens op de middelbare school, om te waarschuwen voor fraude met behulp van hightechtechnologie met behulp van AI.

Het examen heeft gezorgd voor differentiatie en dient vele gebruiksdoelen, met name het bereiken van drie doelen: het beoordelen van algemene leerresultaten, het beoordelen van vaardigheden en het kunnen solliciteren naar een universiteit. In het examen van elk vak zijn veel praktische vragen opgenomen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal naar verwachting de uitslagen van het eindexamen voor de middelbare school op 16 juli om 8.00 uur bekendmaken. Het ministerie is momenteel bezig met het opzetten van de IT-infrastructuur ter voorbereiding op de bekendmaking van de uitslagen.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, leidde een persconferentie waarin hij het eindexamen voor de middelbare school in 2025 samenvatte (foto: Nam Tran).

17:10:

De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding, Pham Ngoc Thuong, leidde de persconferentie.

De viceminister zei: "Het eindexamen van de middelbare school is een groot examen, het vindt snel plaats en kent een groot aantal kandidaten, dus fouten zijn onvermijdelijk." Het ministerie van Onderwijs en Vorming hield een persconferentie om de samenleving snel te informeren over de meest accurate informatie over het examen.

Vandaag hebben de meeste kandidaten het examen afgerond. Ze zijn volledig toegerust met de kennis en vaardigheden om hun nieuwe levenspad voort te zetten.

Kandidaten in de eindexamenzaal van de middelbare school in Hanoi in 2025 (foto: Manh Quan).

Het eindexamen voor de middelbare school van 2025 vindt plaats op 26 en 27 juni. Dit is een bijzonder en historisch examen, aangezien het het eerste jaar is dat het examen wordt afgenomen volgens het programma voor algemeen vormend onderwijs van 2018 en het examen voor leerlingen garandeert volgens het programma voor algemeen vormend onderwijs van 2006.

Voor kandidaten die het examen van 2018 afleggen, is het aantal vakken teruggebracht van 6 vakken zoals voorheen naar 4, inclusief verplichte wiskunde en literatuur. Daarnaast kiezen leerlingen twee vakken die ze op school hebben gevolgd (scheikunde, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, economische en juridische vorming, informatica, technologie en vreemde talen).

Het officiële examen in 2025 brengt ook veel opvallende veranderingen met zich mee. Het aantal examensessies wordt verhoogd naar 2, met name omdat elke examenruimte maximaal 5 verschillende vakken kan bevatten.

Bovendien verdubbelt het aantal examencodes per vak ten opzichte van voorgaande jaren, met 48 examencodes (elke examenperiode telt 24 examencodes). Voorheen waren er voor de examenvakken (met uitzondering van literatuur) slechts 24 examencodes.

Kandidaten na het examen op de ochtend van 27 juni in Hanoi (Foto: Hai Long).

Dit is tevens het grootste examen ooit, met de deelname van meer dan 1,1 miljoen kandidaten verspreid over 63 provincies en steden, gehouden op 2.493 examenlocaties met meer dan 50.000 examenruimtes.

Er wordt verwacht dat ongeveer 200.000 mensen zullen worden gemobiliseerd om deel te nemen aan de organisatie van het examen, zoals ambtenaren, leraren uit het onderwijs, politie, leger, medische diensten, elektriciteitsdiensten, etc.

De premier heeft de voorbereiding en organisatie van het examen nauwgezet en snel aangestuurd met talrijke telegrammen en richtlijnen.

Bovendien brengt het organiseren van het examen andere uitdagingen en eisen met zich mee als het examen plaatsvindt in de context van een landelijk systeem van lokale overheden met twee niveaus.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hop-bao-ket-thuc-thi-tot-nghiep-thpt-2025-bo-gddt-ly-giai-do-kho-de-thi-20250625231024515.htm