Op weg naar positieve en goede bijles

Volgens viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong is extra onderwijs en leren een reële en voortdurende behoefte. Met circulaire 29 verbiedt het ministerie van Onderwijs en Opleiding extra onderwijs en leren niet, maar moet het wel actief extra onderwijs en leren zijn, conform de regelgeving.

Bijlessen moeten actief en volgens de regels plaatsvinden. Foto: Le Khanh.

Wettelijke basis voor het beheer van extra onderwijs en leren

Inspectieteams voor de implementatie van Circulaire nr. 29/2024 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, die extra onderwijs en leren reguleert, voeren inspecties uit naar de implementatie van de nieuwe regelgeving in provincies en steden in het hele land. De inspectieperiode loopt tot 20 maart 2025.

Volgens het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Tri telde de hele provincie vóór de uitgifte van Circulaire 29 22 middelbare scholen, 46 middelbare scholen die extra onderwijs- en leeractiviteiten op school organiseerden en 12 extra onderwijs- en leerfaciliteiten buiten de school. De vakken die voor extra onderwijs en leeractiviteiten werden georganiseerd, zijn voornamelijk wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, literatuur, Engels en aardrijkskunde. Het aantal geregistreerde leraren om extra onderwijs te geven binnen en buiten de school bedroeg ongeveer 20%.

Nadat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding Circulaire 29 had uitgevaardigd, voerde het ministerie onderzoek uit, verzamelde het meningen van relevante instanties, organisaties en individuen en adviseerde het het Provinciaal Volkscomité een besluit op te stellen dat extra onderwijs en leren in de provincie reguleerde. Het ministerie gaf eenheden en scholen opdracht om de regelgeving van Circulaire 29 grondig te verspreiden, te propageren en te verspreiden onder kaderleden, leraren, schoolpersoneel, ouders en leerlingen, zodat deze de regelgeving correct zouden begrijpen. Onderwijsinstellingen blijven leerlingen beoordelen en classificeren op basis van hun leerresultaten om een ​​basis te hebben voor het organiseren van passende bijles en evaluatie, met een focus op leerlingen in groep 9 en 12 met een laag leervermogen.

Volgens de heer Pham Quoc Toan, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, heeft circulaire 29 ervoor gezorgd dat onderwijsmanagementeenheden een duidelijker wettelijke basis hebben om extra onderwijs en leren te beheren. Zo is de situatie van wijdverbreid en illegaal extra onderwijs en leren beperkt.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming is verantwoordelijk voor het beheer van extra onderwijs- en leeractiviteiten in de stad en het plannen en organiseren van inspecties en controles op de naleving van de regelgeving inzake extra onderwijs- en leeractiviteiten om overtredingen te voorkomen en aan te pakken, conform haar bevoegdheid. Maak de ontvangstlocatie voor burgers op het hoofdkantoor van het ministerie openbaar en maak het telefoonnummer bekend dat wordt gebruikt voor het ontvangen en verwerken van feedback over extra onderwijs- en leeractiviteiten. Versterk het beheer van onderwijs- en leeractiviteiten in twee sessies per dag bij onderwijsinstellingen.

Het beoordelen en verzamelen van informatie over de implementatie van regelgeving op het gebied van extra onderwijs en leren op scholen wordt synchroon gecoördineerd vanuit verschillende niveaus en door verschillende krachten in de samenleving.

Pas het lesplan dienovereenkomstig aan

De heer Le Vinh Hiep, directeur van de Tran Hung Dao middelbare school (Dong Ha City, Quang Tri), zei: "De school heeft alle extra onderwijs- en leeractiviteiten proactief geëvalueerd zodra de circulaire werd uitgegeven, zonder te wachten tot deze van kracht werd. De organisatie van extra onderwijs met lesgeld op school is volledig stopgezet. Alle leraren op school (53/53 personen) hebben een verklaring ondertekend dat ze zich zullen houden aan de regels van circulaire 29."

Het stopzetten van betaalde bijles op scholen helpt de financiële last voor ouders te verlichten en stimuleert leerlingen om zelfstudievaardigheden te ontwikkelen en proactiever te zijn in het verwerven van kennis. De school heeft haar lesplan snel aangepast en docenten op de juiste manier ingezet om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, met name voor excellente leerlingen en leerlingen uit groep 3 die zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor de middelbare school.

Wat betreft buitenschoolse activiteiten: 9 van de 55 leraren van de Tran Hung Dao middelbare school gaven aan dat ze buitenschoolse activiteiten verzorgden. De school wacht op instructies van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Provinciaal Volkscomité om inspecties en toezicht op deze buitenschoolse activiteiten te organiseren.

De heer Dang Hoang Quy, directeur van Le Loi High School (Quang Tri), zei dat de school sinds 3 februari is gestopt met extra onderwijs- en leeractiviteiten. Het aanpassen en voortzetten van bijles, het opleiden van excellente leerlingen en het nakijken voor de eindexamens van de middelbare school volgens de regelgeving. De stopzetting van extra onderwijs- en leeractiviteiten, met uitzondering van drie groepen leerlingen voor bijles, training en nakijkwerk voor de examens, zoals vermeld in circulaire 29, heeft de school geholpen de druk op het management te verminderen.

Volgens mevrouw Nguyen Thanh Ha, directeur van de Phan Chu Trinh Secondary School (Hanoi), telt de school meer dan 1800 leerlingen in 44 klassen en 99 bestuurders, docenten en personeelsleden. Voordat circulaire 29 werd uitgegeven, organiseerde de school geen extra onderwijs en leeractiviteiten, omdat de school over voldoende faciliteiten, docenten en personeel beschikte om twee sessies per dag voor 100% van de leerlingen te organiseren. De school inspecteerde ook regelmatig extra onderwijs en leeractiviteiten binnen en buiten de school, en controleerde en inventariseerde de situatie van leerlingen in de klas met betrekking tot extra onderwijs en leeractiviteiten.

Volgens mevrouw Truong Thi Thu Hien, docent literatuur aan de Le Loi High School (Quang Tri): "Het beste wat Circulaire 29 te bieden heeft, is dat het prestige en de eer van leraren worden versterkt. Dit voordeel is enorm: als leraren geen extra lessen geven met hun leerlingen in de klas, neemt hun reputatie alleen maar toe. Met deze regeling hebben leraren die op de een of andere manier leerlingen naar extra lessen lokken, geen "woonplek" meer."

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong benadrukte dat extra onderwijs en leren een reële en voortdurende behoefte is. Met Circulaire 29 verbiedt het ministerie van Onderwijs en Opleiding extra onderwijs en leren niet, maar het moet positief extra onderwijs en leren zijn volgens de regelgeving. De wens om extra onderwijs en leren te geven is legitiem, maar het is noodzakelijk om te overwegen of het gepast is of niet. Als het niet gepast of ineffectief is, leidt het tot verspilling, met gevolgen voor leerlingen, leerkrachten en gezinnen. Het is noodzakelijk om de gevolgen van ongebreideld extra onderwijs en leren goed in te schatten om de juiste reactie te kunnen geven... "Er kan geen vertraging meer zijn in het beheer van extra onderwijs en leren. De geest is eenheid, consensus, vastberadenheid, efficiëntie, ten opzichte van leerlingen, ten opzichte van de bescherming van echte leerkrachten. Overwin resoluut de gevolgen van ongebreideld extra onderwijs en leren," aldus de viceminister.

Bron: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html