Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Het reorganiseren van openbare scholen: zorgvuldige planning, een duidelijke routekaart.

Vertegenwoordigers uit diverse regio's waren het er unaniem over eens dat de herstructurering van het schoolnetwerk voorzichtig en volgens een stappenplan moet worden uitgevoerd, zonder de onderwijsactiviteiten te verstoren, en met waarborging van de leerrechten van de leerlingen en de stabiliteit van het onderwijzend personeel.

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết19/12/2025

Op de ochtend van 19 december hield het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) een online bijeenkomst met lokale overheden over de inrichting en organisatie van openbare voorschoolse, primaire, secundaire en permanente onderwijsinstellingen.

De meeste gemeenten zullen in 2025 dezelfde scholen behouden.

Tijdens de presentatie van het rapport over de implementatie van de inrichting en organisatie van voor-, basis- en voortgezet onderwijs volgens het tweeledige lokale bestuursmodel, verklaarde de directeur van het Departement Algemeen Onderwijs, Thai Van Tai, dat het netwerk van scholen en klaslokalen over het algemeen voltooid is en voldoet aan de eisen van universeel onderwijs. Er bestaat echter een duidelijke ongelijkheid tussen de verschillende regio's.

Directeur van de afdeling Algemene Vorming, Thai Van Tai.
Directeur van de afdeling Algemene Vorming, Thai Van Tai.

In grote steden en industriële zones is de gemiddelde leerling-klasverhouding hoog, met 37,8 leerlingen per klas in het basisonderwijs en 44,5 leerlingen per klas in het voortgezet onderwijs; alleen al in Hanoi en Ho Chi Minh-stad tellen sommige klassen meer dan 55 leerlingen. Daarentegen zijn veel scholen in de bergachtige gebieden van Noord-Vietnam en het Centraal-Vietnam klein, met klassen van slechts ongeveer 18 leerlingen per klas, en sommige scholen moeten zelfs gecombineerde klassen organiseren.

De schoolvoorzieningen worden voortdurend verbeterd. Volgens circulaire nr. 23/2024/TT-BGDĐT is de maximale omvang van basisscholen aangepast naar 40 klassen, een toename van 10 klassen ten opzichte van de vorige regelgeving.

De inrichting en organisatie van onderwijsinstellingen worden uitgevoerd op basis van de conclusies, plannen en richtlijnen van het Politbureau, het Secretariaat en het Centraal Stuurcomité, waarbij de nadruk ligt op het behoud van bestaande onderwijsinstellingen, de decentralisatie van het beheer van voor-, basis- en middelbare scholen naar de gemeentelijke autoriteiten en de voltooiing van de inrichting van openbare onderwijsinstellingen op gemeentelijk niveau vóór 31 december 2025.

Volgens rapporten van 23 van de 34 provincies en steden die op 18 december om 12.00 uur bij het Ministerie van Onderwijs en Training zijn ingediend, zullen de meeste gemeenten de huidige structuur van kleuterscholen, basisscholen, middelbare scholen en voortgezet onderwijs in 2025 handhaven en na afloop van het schooljaar 2025-2026 een plan voor reorganisatie ontwikkelen.

De eerste herstructurering heeft bijgedragen aan het stroomlijnen van de administratieve structuren, het verminderen van het managementpersoneel, het herplaatsen van leraren en ander personeel, en het aanpakken van lokale tekorten en overschotten. Sommige regio's hebben echter scholen mechanisch en op grote schaal in korte tijd samengevoegd, wat mogelijk leidt tot overbelasting van de faciliteiten en gevolgen heeft voor het model van etnische kostscholen en semi-kostscholen, evenals voor het recht op onderwijs voor leerlingen in achterstandsgebieden.

De permanente onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, zat de conferentie voor.
De permanente onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, zat de conferentie voor.

Er is een stappenplan nodig om consensus te bereiken tussen het publiek en het onderwijspersoneel.

Tijdens de online conferentie waren vertegenwoordigers van diverse regio's het erover eens dat de herstructurering van het schoolnetwerk voorzichtig en volgens een stappenplan moet worden uitgevoerd, zonder de onderwijsactiviteiten te verstoren, en met waarborging van de leerrechten van de leerlingen en de stabiliteit van het onderwijzend personeel.

De heer Nguyen Vinh Hung, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de stad Hue, zei dat de stad heeft besloten de stabiliteit van de onderwijsinstellingen onder het beheer van het departement te handhaven en alleen herstructurering op gemeentelijk en wijkniveau te overwegen wanneer dit absoluut noodzakelijk is. Daarbij wordt tevens gezorgd voor veilige reisomstandigheden voor studenten, met name in achterstandsgebieden en grensregio's.

Volgens de heer Hung moet de herstructurering van het schoolnetwerk gekoppeld worden aan investeringen in kostscholen en scholen met een semi-kostschoolstructuur om stabiele en duurzame leeromstandigheden te creëren voor leerlingen in specifieke vakgebieden.

De heer Phung Quoc Lap, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Training van Phu Tho, deelde deze mening en benadrukte dat de herstructurering van het schoolnetwerk een gevoelige kwestie is die een passend stappenplan vereist, gekoppeld aan communicatie-inspanningen en het creëren van consensus onder de bevolking en het onderwijzend personeel.

De onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, hield een toespraak tijdens de conferentie.
De onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, hield een toespraak tijdens de conferentie.

In zijn afsluitende opmerkingen tijdens de conferentie benadrukte de permanent onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, dat de herstructurering van het schoolnetwerk niet draait om een ​​mechanische inkrimping, noch om het nastreven van een vermindering van het aantal scholen of schoolvestigingen. Het hoogste doel is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, het waarborgen van het recht op onderwijs voor leerlingen en het garanderen van betere arbeidsomstandigheden voor leerkrachten.

De onderminister van Onderwijs en Opleiding benadrukte drie overkoepelende vereisten bij de herziening en reorganisatie van het netwerk van onderwijsinstellingen: voldoende scholen, voldoende klaslokalen en voldoende leerkrachten, maar deze moeten op een redelijke manier voldoende zijn, passend bij de praktische omstandigheden van elke locatie.

Namens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht onderminister Pham Ngoc Thuong de gespecialiseerde eenheden om het onderzoek naar en de herziening van de normen met betrekking tot scholen, onderwijzend personeel en leerlingenaantallen in het licht van de nieuwe omstandigheden voort te zetten; en tegelijkertijd de investeringsbehoeften van de lokale overheden in infrastructuur in kaart te brengen als basis voor advies over de toewijzing van middelen uit het meerjareninvesteringsplan en de nationale doelprogramma's.

Nguyen Hoai

Bron: https://daidoanket.vn/sap-xep-cac-truong-cong-lap-than-trong-co-lo-trinh.html


Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Bewonder de schitterende kerken, een absolute aanrader tijdens de kerstperiode.
De 150 jaar oude 'Roze Kathedraal' straalt deze kerstperiode in volle glorie.
In dit pho-restaurant in Hanoi maken ze hun eigen pho-noedels voor 200.000 VND, en klanten moeten van tevoren bestellen.
De kerstsfeer is voelbaar in de straten van Hanoi.

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijven

De 8 meter hoge kerstster die de Notre Dame-kathedraal in Ho Chi Minh-stad verlicht, is bijzonder opvallend.

Actualiteiten

Politiek systeem

Lokaal

Product