Op weg naar een 'symbiotische' toekomst met bio-engineering AI

In de biologie is symbiose een mutualistische relatie tussen twee of meer organismen, waarbij elk van hen voordelen ondervindt. Dit symbiotische model biedt een waardevolle les voor de relatie tussen mensen en kunstmatige intelligentie (AI).

In plaats van een confrontatie of vervanging zou AI gezien moeten worden als een ondersteunend instrument, dat de menselijke capaciteiten aanvult en een superieure gecombineerde kracht creëert…

Dit is een afbeelding die door AI is getekend op verzoek van de gebruiker: Vietnamese studenten gebruiken AI bij het studeren

Hierboven ziet u een deel van de inhoud die AI Chatbot Gemini schreef toen ik de opdracht invoerde: "Schrijf een artikel van ongeveer 1.200 woorden over het onderwerp symbiose met kunstmatige intelligentie AI".

ALS BEIDE PARTIJEN ERVOOR VOORDEEL HEBBEN

Gebruikers van door AI gegenereerde applicaties kunnen gemakkelijk herkennen dat er onder elk antwoord of "werk" dat door AI is gemaakt (schilderij, lied, regel code, gedicht, mediascript, verhaal...) twee knoppen staan ​​die "goed antwoord" (hand met duim omhoog) en "slecht antwoord" (hand met duim omlaag) symboliseren. Opvallender nog, wanneer gebruikers in Gemini op het pictogram "goed antwoord" klikken, krijgen ze de vraag: "Waarom beoordeelt u dit?" met enkele suggesties. Als ze het pictogram "Slecht antwoord" kiezen, vraagt ​​Gemini opnieuw: "Waarom beoordeelt u dit?" met suggesties. Nadat ze een keuze hebben gemaakt op basis van de suggestie of het commentaar, ontvangen gebruikers de tekst "Bedankt voor uw feedback".

Zo creëren AI-toepassingen biologie via gebruikerservaringen, altijd en overal. Hierdoor worden de antwoorden en producten die AI creëert steeds beter voor gebruikers, volgens het 'win-win'-principe van het symbiotische model.

VERBAASD DOOR … WIE

Bij het evalueren van de mogelijkheden van generatieve AI-toepassingen volgens de cognitieve schaal van Bloom met 6 niveaus van laag naar hoog (Onthouden - Begrijpen - Toepassen - Analyseren - Evalueren - Creëren), is de angst dat generatieve AI slimmer kan zijn dan mensen reëel.

"Wie kan het alfabet achterstevoren lezen van Z naar A?", toen ik deze vraag stelde, durfde bijna 100% van de deelnemers, inclusief basisschoolleraren, niet te antwoorden. Iedereen was dan ook enthousiast toen ze het antwoord hoorden van AI-chatbots zoals Gemini en ChatGPT met de opdracht: "Lees het alfabet achterstevoren van Z naar A".

Om het vermogen van deze applicaties om kennis te onthouden te testen, stelde ik voor dat leraren meer basiskennis zouden vragen, zoals: 7 memorabele identiteiten, 3 basiswetten van de natuurkunde en elementen in het periodiek systeem. Nadat de natuurkundeleraren de antwoorden correct hadden bevestigd, erkenden de maatschappijleerleraren ook dat het geheugen van deze AI's "niet om te spotten" was.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Thu Duc City (HCMC) is de eerste eenheid in het land die een apart programma organiseert waarin AI wordt toegepast voor kunstdocenten.

In mijn lessen vraag ik docenten Engels vaak om de zin "Tho Xuong Chicken Soup" in het Engels te vertalen. Het antwoord dat ze dan geven is "Tho Xuong Chicken Soup" (na een lange pauze). Ondertussen kan de AI-chatbot een antwoord geven dat past bij de context van het volksliedje: "The wind blows the bamboo branches, the sound of the Tran Vu bell, the sound of the Tho Xuong chicken soup": De kraaiende haan van Tho Xuong.

Onlangs gaf ik in het trainingsprogramma "Toepassing van AI in onderwijs- en leeractiviteiten op basis van Google-technologie" voor kleuterschooldirecteuren in District 10 van Ho Chi Minhstad de opdracht om de volgende opdracht in te voeren: "Ik ben directeur van een kleuterschool in Ho Chi Minhstad, Vietnam, en ik geef 5 tips om een ​​succesvolle en gelukkige school te leiden in het tijdperk van kunstmatige intelligentie." Samenvattend zijn de 5 gegeven tips: Begrijp en gebruik AI selectief in het voorschoolse onderwijs / Pas AI toe op geschikte activiteiten / Zet mensen centraal - gebruik AI als ondersteunend instrument, gebruik AI ethisch en verantwoord / Train en ontwikkel een team van leerkrachten die AI begrijpen en praktische vaardigheden hebben / Bouw goede relaties op met ouders door het gebruik van AI-tools / Blijf leren en de ontwikkeling van AI up-to-date houden. De meeste leerlingen waren tevreden met dit extreem snelle en waardevolle antwoord van AI.

De voortdurende opkomst van AI-toepassingen heeft veel studenten in verschillende vakgebieden verrast. Vorige week juichte de eigenaar van een meloenenkwekerij in An Giang toen hij de AI-applicatie Firefly.Adobe.Com vroeg om een ​​tekening te maken van de oogst van gele meloenen met boeren die kegelvormige hoeden dragen in de lente. Een biologische groenteteler die van plan was een medewerker aan te nemen voor de communicatie voor de boerderij, was enorm enthousiast toen ze in staat was om snel gedichten, liedjes en artikelen te schrijven om de boerderij te promoten en ze bijna direct kon gebruiken toen ze wist hoe ze effectieve opdrachten moest schrijven.

Leraren kunnen heel snel lessen voorbereiden volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Smartphoneverkopers kunnen chatbots vragen om mediascripts te schrijven voor berichten op sociale media over nieuwe producten, te achterhalen welke functies klanten interessant vinden bij de aankoop van een telefoon, scripts te schrijven om met klanten te praten wanneer de levering te laat is, enzovoort.

Phu Nhuan High School (HCMC) implementeert AI voor leraren en leerlingen in digitale lessen van Google

ANGST OVERWINNEN MET IEMAND

De angst dat AI slimmer is dan mensen, zal echter verdwijnen als we begrijpen dat er aspecten zijn die kunstmatige AI nog niet kan, zoals empathie voor menselijke problemen, baanbrekende creativiteit en vindingrijkheid in menselijke zorg. En, het allerbelangrijkst, een open houding om samen te werken, te leren en samen te leven met kunstmatige AI-toepassingen.

De ontwikkeling van generatieve AI in de afgelopen jaren heeft aangetoond dat de symbiotische relatie tussen mensen en AI talloze voordelen met zich meebrengt, zoals: het verhogen van de productiviteit en werkefficiëntie, het verbeteren van het besluitvormingsvermogen, het personaliseren van ervaringen, het oplossen van complexe problemen zoals weersvoorspellingen, het analyseren van genetische gegevens of het ontwikkelen van nieuwe medicijnen, het creëren van nieuwe banen: zoals AI-engineers, datawetenschappers , data-analisten en AI-trainers.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt ​​momenteel om commentaar op de conceptcirculaire over de afkondiging van het digitale competentiekader voor leerlingen in het nationale onderwijsstelsel. Het gebruik van generatieve AI is een van de zes competentiedomeinen in het voorgestelde digitale competentiekader. De overige competentiedomeinen zijn: Data- en informatiemining; Communicatie en samenwerking in de digitale omgeving; Digitale contentcreatie; Beveiliging; Probleemoplossing. Dit is een van de belangrijke en noodzakelijke oplossingen voor een goede toekomst van symbiose tussen AI en de mens.

Enkele uitdagingen

In het artikel van chatbot Gemini vond ik de analyse van de uitdagingen en oplossingen voor de overgang naar een symbiotische toekomst met AI erg leuk:

Hoewel het potentieel enorm is, brengt de symbiotische relatie tussen mens en AI ook enkele uitdagingen met zich mee:

Werkgelegenheidsproblemen: Een van de grootste zorgen is dat AI mensen in veel banen zal vervangen. Om deze negatieve impact te minimaliseren, is beleid nodig om werknemers om te scholen en hen te helpen zich aan te passen aan nieuwe AI-gerelateerde banen.

Ethische kwesties: Het gebruik van AI moet voldoen aan ethische principes en transparantie, eerlijkheid en verantwoordelijkheid garanderen. Duidelijke wettelijke regels zijn nodig om het gebruik van AI te reguleren en negatieve gevolgen te voorkomen.

Problemen met gegevensbeveiliging: AI is datagedreven, dus gegevensbeveiliging is van cruciaal belang. Er zijn strenge beveiligingsmaatregelen nodig om misbruik van persoonsgegevens te voorkomen.

Om een ​​succesvolle symbiotische toekomst tussen mens en AI te creëren, is nauwe samenwerking tussen belanghebbenden, waaronder overheden, bedrijven, onderzoekers en de gemeenschap, noodzakelijk. Dit omvat het uitrusten van werknemers met de nodige vaardigheden om met AI te werken, het creëren van een duidelijk juridisch kader, het stimuleren van AI-onderzoek en -ontwikkeling en het vergroten van het publieke bewustzijn.

Bron: https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm