Plan om de beweging "Digitaal onderwijs voor iedereen" in de provincie Lai Chau te implementeren

Uitvoeringsplan nr. 01-KH/BCĐTW, gedateerd 21 maart 2025 van het Centraal Stuurcomité voor wetenschap, technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie...

Leraren en leerlingen van klas 5A3 van de Tan Phong basisschool (stad Lai Chau ) passen informatietechnologie toe bij het lesgeven en leren.

I- DOEL EN VEREISTEN

1. Doel
- De beweging breed inzetten om basiskennis over digitale transformatie en digitale vaardigheden te populariseren onder mensen met een revolutionaire, universele en allesomvattende geest, waarbij niemand achterblijft in het digitale transformatieproces. Iedereen wordt uitgerust met de nodige digitale kennis en vaardigheden om deze in het dagelijks leven toe te passen om de prestaties van wetenschap en technologie, innovatie en digitale transformatie te begrijpen, te benutten, te exploiteren en ervan te genieten.

- De kracht van het gehele politieke systeem bevorderen door het propageren, vergroten van het bewustzijn en het in actie komen van partijcomités, autoriteiten, sociaal-politieke organisaties op alle niveaus en mensen uit alle lagen van de bevolking over de rol en het belang van digitale transformatie, de verspreiding van digitale vaardigheden, het opwekken van de zelfmotivatie van elke persoon om digitale vaardigheden te leren en te oefenen en volledig deel te nemen aan het digitale transformatieproces van de provincie en het land.

- De rol en verantwoordelijkheid van alle niveaus, sectoren, instanties, eenheden en organisaties versterken, met name de hoofden van lokale partijcomités, autoriteiten en organisaties, bij het leiden en aansturen van de implementatie van de beweging, het uitvoeren van taken en het oplossen van problemen om basiskennis over digitale transformatie en digitale vaardigheden voor mensen te populariseren. Tegelijkertijd het digitale transformatieproces van instanties, eenheden en lokale overheden versnellen.

2. Vereisten

- De beweging wordt uitgebreid en breed ingezet in dorpen, gehuchten, woongroepen en woongemeenschappen om een ​​landelijke beweging te creëren die concurreert in het leren en oefenen van digitale vaardigheden en actief deelneemt aan het digitale transformatieproces. Kaders en partijleden zijn pioniers en een voorbeeld in de implementatie van de beweging en dragen bij aan de verspreiding van de geest van zelfstudie en zelfverbetering van digitale kennis en vaardigheden, en vertalen het proces van leren, oefenen, verbeteren en toepassen van digitale kennis naar de persoonlijke behoeften van ieder individu.

- Implementeer systematisch, wetenschappelijk, flexibel en creatief, en volg daarbij nauwgezet de richtlijnen van de centrale ministeries en afdelingen in relatie tot de actuele situatie in de provincie. Promoot de rol van politiek-maatschappelijke organisaties, professionele maatschappelijke organisaties, agentschappen, organisaties, bedrijven, onderwijsinstellingen en wetenschappelijke en technologische organisaties in de provincie om een ​​divers en rijk digitaal leerecosysteem te creëren. Pas digitale technologie, kunstmatige intelligentie en online leerplatformen krachtig toe en zorg voor een flexibele aanpak die geschikt is voor alle vakgebieden, met name kwetsbare groepen, mensen in afgelegen gebieden en etnische minderheden.

- Implementeer de beweging snel, breed, alomvattend, systematisch, samenhangend en rond deze vroegtijdig af. Integreer digitale technologie in alle aspecten van het leven, help mensen verbinding te maken, te interacteren en digitale vaardigheden te ontwikkelen om digitale platforms en diensten te gebruiken, en gewoonten en cultuur te vormen in de digitale omgeving.

- Regelmatig controleren, evalueren en daadwerkelijke effectiviteit waarborgen. De resultaten van de beweging moeten worden gemeten aan de hand van fundamentele veranderingen in de digitale capaciteiten van mensen, het bevorderen van de digitale economie, het opbouwen van een digitale overheid en een digitale samenleving, en het bereiken van het doel dat Vietnam binnenkort een digitale natie wordt.

- Zorgen voor gegevensbeveiliging en informatieveiligheid tijdens de implementatie van de Beweging.

- Het bestuderen, begrijpen en implementeren van de Beweging is verbonden aan het implementeren van de richtlijnen, het beleid en de wetten van de Partij van de staat en de documenten van het Provinciaal Partijcomité en het Provinciaal Volkscomité over digitale transformatie in de provincie Lai Chau.

II- BEWEGINGSINHOUD
1. Propaganda, verspreiding en het creëren van sterke veranderingen in het bewustzijn en de acties van partijcomités, partijorganisaties, autoriteiten, vakbonden, kaders, partijleden en burgers over digitale transformatie en het werk om digitale vaardigheden voor mensen te populariseren in het nationale digitale transformatieproces.

2. Ontwikkel beleid, verwijder knelpunten en institutionele barrières om het digitale transformatieproces te ondersteunen en te versnellen, en populariseer digitale vaardigheden voor mensen onder het motto "niemand blijft achter" en "mensen en bedrijven zijn het middelpunt, het doel en de drijvende kracht van digitale transformatie".

3. Oplossingen volledig en synchroon implementeren, middelen concentreren, deelname en coördinatie van binnen- en buitenlandse organisaties en individuen mobiliseren; het bewustzijn van digitale transformatie en digitale vaardigheden bij ambtenaren, ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers in de publieke sector actualiseren en vergroten; digitale vaardigheden populariseren voor studenten, werknemers in bedrijven en mensen die studeren, onderzoek doen en online openbare diensten en andere essentiële diensten gebruiken. 4. Een beweging lanceren om te concurreren in zelfstudie over digitale transformatie, digitale vaardigheden te oefenen en te ontwikkelen om te voldoen aan de digitale transformatie-eisen van agentschappen, eenheden en ondernemingen; digitale diensten, platforms en technologieën, met name kunstmatige intelligentie, effectief benutten op het werk en in het leven; digitale eenheden, digitale gemeenschappen, gezinnen en digitale burgers opbouwen.

5. De beweging koppelen aan de uitvoering van het project "Bewustwording vergroten, vaardigheden populariseren en menselijk potentieel ontwikkelen voor de nationale digitale transformatie tegen 2025, met een visie tot 2030" (uitgegeven onder Besluit nr. 146/QD-TTg van 28 januari 2022 van de premier); Project voor de ontwikkeling van digitale capaciteit in de provincie Lai Chau tegen 2025 (uitgegeven onder Besluit nr. 234/QD-UBND van 5 februari 2025 van het Volkscomité van de provincie Lai Chau) met de bewegingen die worden uitgevoerd, met name de emulatiebeweging "Het hele land concurreert om een ​​lerende samenleving op te bouwen en levenslang leren te bevorderen in de periode 2023-2030" (uitgegeven onder Besluit nr. 1315/QD-TTg van 9 november 2023 van de premier).

III - SPECIFIEKE DOELEN

1. Jaar 2025
a) Meer dan 80% van de kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in de publieke sector heeft inzicht in digitale transformatie, digitale kennis en vaardigheden en kan digitale platformen en diensten gebruiken ten behoeve van hun werk.

b) 100% van de middelbare scholieren en universiteitsstudenten beschikt over digitale kennis en vaardigheden die zij nodig hebben voor hun studie, onderzoek en creatieve ontwikkeling. Daarnaast beschikken zij over vaardigheden om veilig te leren en sociaal te interacteren in een digitale omgeving.

c) Meer dan 80% van de volwassenen beschikt over basiskennis van digitale transformatie, beschikt over digitale vaardigheden, kan slimme apparaten gebruiken om informatie te benutten, gebruikt essentiële digitale platformen en diensten en weet hoe ze zichzelf kunnen beschermen in de digitale omgeving.

d) Ernaar streven dat meer dan 170.000 volwassenen op het VNeID-platform universele kennis hebben van digitale transformatie en digitale vaardigheden.

d) Meer dan 80% van de werknemers in ondernemingen, coöperaties en coöperatieve vakbonden beschikt over basiskennis van digitale technologie, digitale vaardigheden en kan slimme apparaten gebruiken ten behoeve van de productie en het bedrijfsleven, en ter verbetering van de arbeidsproductiviteit.

2. 2026
a) 100% van de kaderleden, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers in de publieke sector heeft inzicht in digitale transformatie, digitale kennis en vaardigheden en maakt goed gebruik van digitale platformen en diensten ten behoeve van hun werk.

b) 100% van de basisschoolleerlingen beschikt over digitale kennis en vaardigheden die nodig zijn voor hun leer-, onderzoeks- en creativiteitsproces, herkent risico's en beschikt over vaardigheden om de veiligheid in de digitale omgeving te waarborgen.

c) 100% van de volwassenen beschikt over basiskennis van digitale transformatie, digitale vaardigheden en is goed in het gebruik van slimme apparaten om informatie te benutten, essentiële digitale platformen en diensten te gebruiken en deel te nemen aan interacties en veiligheid in de digitale omgeving.

d) Ernaar streven dat meer dan 250.000 volwassenen op het VNeID-platform universele kennis hebben van digitale transformatie en digitale vaardigheden.

d) 100% van de werknemers in ondernemingen, coöperaties en coöperatieve vakbonden beschikt over kennis van digitale technologie, digitale vaardigheden en een goed gebruik van slimme apparaten om de productie en het bedrijfsleven te ondersteunen en de arbeidsproductiviteit te verbeteren.

IV- BELANGRIJKSTE TAKEN EN OPLOSSINGEN 1. Communicatie en propaganda
1.1. Uitgebreide communicatie over de beweging voeren via de massamedia, het elektronische informatieportaal van de provincie, elektronische informatiepagina's op alle niveaus en in alle sectoren, de krant Lai Chau, het provinciaal radio- en televisiestation, het lokale radiosysteem en sociale netwerkplatformen.

1.2. Mobiliseer invloedrijke mensen in de gemeenschap om deel te nemen aan de communicatie en de beweging te verspreiden. Deel het doel en de betekenis van de beweging met elk huishouden en elke burger. Maak propaganda over de betekenis en het belang van het beheersen van digitale technologie en digitale vaardigheden in het nationale digitale transformatieproces.

1.3. Integreer en implementeer het "Nationaal Digitaal Leerfestival" in het plan voor het organiseren van activiteiten naar aanleiding van de Nationale Dag van de Digitale Transformatie (10 oktober), elk jaar. Combineer online en fysieke activiteiten op lokaal niveau, zoals het organiseren van seminars, lezingen en conferenties; ervaar en begeleid het gebruik van digitale platforms, diensten en digitale lessen voor de gemeenschap.

1.4. Zorg dat een breed scala aan mensen op verschillende manieren gemakkelijk toegang heeft tot informatie over de Beweging via het Provinciaal Elektronisch Informatieportaal en de Provinciale Informatiepagina over Wetenschap en Technologie.

2. De regels en instructies van het Centraal Comité van de Beweging strikt naleven.
2.1. Het doel bereiken om digitale vaardigheden universeel te maken voor vier doelgroepen: ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers van overheidsinstanties; studenten; werknemers in bedrijven; en burgers volgens de instructies van de centrale overheid.

2.2. Het lanceren van emulatiecampagnes om resultaten te boeken in de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" in de provincie. Het specificeren van de richtlijnen van de Centrale voor emulatie en het belonen van collectieven en individuen met vele bijdragen, toewijding en uitzonderlijke prestaties bij de implementatie van de beweging, in lijn met de realiteit van de provincie.

3. Implementatie van een programma voor de verspreiding van digitale vaardigheden
3.1. Ontwikkel op basis van de centrale regelgeving documenten waarin het universaliseringsprogramma wordt gespecificeerd in overeenstemming met het digitale vaardighedenkader van elke universaliseringsdoelgroep, waarbij de nadruk ligt op de kerninhoud en de verbetering van de praktijk en de toepassing in werk en leven.

3.2. Documenten en lezingen inzetten zoals voorgeschreven voor zowel docenten als studenten, geschikt voor plaatsing op online platforms en voldoen aan de behoeften van een groot aantal studenten.

4. Platforms implementeren
4.1. Ontvang, benut en begeleid kaderleden, partijleden en mensen bij het effectief gebruiken van het nationale massale open online leerplatform (MOOC's) 'Digitale volkseducatie' om kennis over digitale transformatie en digitale vaardigheden voor alle vakken in de provincie te trainen, te bevorderen en te populariseren.

4.2. Ontvang en benut effectief het geïntegreerde platform met VNeID om informatie over digitale transformatie, identificatie, authenticatie van leerlingen, opleiding, beoordeling en bevestiging van de universalisering van digitale vaardigheden en digitale capaciteit op automatische wijze te verspreiden onder kaderleden, partijleden en mensen in de provincie.

4.3. Organiseer, implementeer en onderhoud digitale diensten en platformen in diverse sectoren en beroepen, zodat kaderleden, partijleden en burgers deze direct kunnen oefenen en gebruiken tijdens het trainen van digitale vaardigheden. Zo zien mensen de voordelen en nemen ze actief deel aan het digitale transformatieproces.

4.4. Leid kaderleden, partijleden en medewerkers bij het effectief inzetten en gebruiken van virtuele assistenten ter ondersteuning van het leren van basiskennis over digitale transformatie en het ontwikkelen van digitale vaardigheden op basis van natuurlijke taalverwerkingstechnologie. Het systeem maakt gebruik van kunstmatige intelligentie om leerinhoud te personaliseren en zo een ervaring te garanderen die past bij het niveau en de behoeften van elke gebruiker.

5. Populariseer kennis over digitale transformatie voor elke doelgroep
5.1. Het actualiseren, verbeteren van kennis en populariseren van digitale vaardigheden voor ambtenaren, overheidsdienaren, overheidsmedewerkers en werknemers in overheidsinstanties.

a) Organiseer thematische activiteiten "Pioniersrol voor partijleden bij het leren van digitale vaardigheden" in partijorganisaties op lokaal niveau in de provincie, creëer sterke veranderingen in het bewustzijn en de acties van partijleden op het gebied van leren, vergroot het bewustzijn, ontwikkel digitale vaardigheden en promoot de digitale transformatie bij instanties en eenheden.

b) Organiseer trainingen om de kwalificaties voor digitale transformatie en de digitale vaardigheden van ambtenaren, ambtenaren, overheidsmedewerkers en werknemers bij te werken en te verbeteren, in overeenstemming met het digitale transformatieproces van het agentschap of de eenheid.

c) Integreer en neem inhoud op het gebied van digitale transformatie en de ontwikkeling van digitale vaardigheden op in de opleidingsprogramma's voor staatsmanagement, zoals voorgeschreven.

5.2. Onderwijs in digitale vaardigheden voor studenten

a) Integreer het onderwijs in digitale vaardigheden voor studenten in het algemeen onderwijs, beroepsonderwijs en hoger onderwijs. Speciale aandacht gaat uit naar vaardigheden in het gebruik van kunstmatige intelligentie (AI) in onderwijs en opleiding.

b) Organiseer de implementatie van het programma "Leren door te doen", dat universiteiten, hogescholen, beroepsopleidingen en opleidingsinstituten verbindt met bedrijven om opleidingsprogramma's voor personeelszaken te ontwikkelen die de digitale transformatie ondersteunen in overeenstemming met de werkelijke behoeften en opdrachten van bedrijven.

c) Het digitale transformatieproces in de onderwijs- en opleidingssector versnellen, nieuwe onderwijsmodellen ontwikkelen op basis van digitale technologie en kunstmatige intelligentie, een omgeving creëren waarin studenten toegang hebben tot digitale vaardigheden, deze kunnen ontwikkelen en kunnen profiteren van de prestaties van de sector op het gebied van digitale transformatie.

d) De rol van studenten in vrijwilligersactiviteiten bevorderen om deel te nemen aan het populariseren van digitale vaardigheden bij mensen, in de eerste plaats bij familieleden en mensen in moeilijke en achtergestelde omstandigheden.

5.3. Universele digitale vaardigheden voor werknemers in ondernemingen, coöperaties en coöperatieve vakbonden

a) Organiseer trainingen in digitale vaardigheden zodat werknemers en medewerkers bij ondernemingen, coöperaties en coöperatieve vakbonden inzicht krijgen in de trends op het gebied van digitale transformatie van de eenheid en nieuwe technologieën kunnen toepassen om de productiviteit en arbeidsefficiëntie te verbeteren.

b) Organiseer trainingen en instrueer werknemers over het gebruik van de apparatuur.

Hulpmiddelen en software voor productiebeheer, geautomatiseerde machinebediening, controle en testen van de productkwaliteit, kennis en vaardigheden op het gebied van e-commerce.

5.4. Digitale vaardigheden universeel maken voor mensen

a) Organiseer wekelijkse community learning-sessies voor mensen in de gemeente en wijk. Focus op praktische, direct toepasbare content, gekoppeld aan de implementatie van overheidsprojecten op het gebied van nationale digitale transformatie. Moedig mensen aan om deel te nemen aan het leren van digitale vaardigheden op massale open online leerplatforms.

b) Gemeenschapsgroepen die zich bezighouden met digitale technologie, jongerenbonden, ondernemingen die zich bezighouden met digitale technologie, vrouwenverenigingen en professionele maatschappelijke organisaties sturen leden met technologische kennis om mensen, met name ouderen en handarbeiders, te begeleiden bij het gebruik van digitale platformen en diensten.

c) Organiseer lessen 'digitale geletterdheid' voor ouderen over internetgebruik, online openbare diensten, digitale betalingen, met name digitale veiligheid en online gezondheidszorg.

d) Organiseer gespecialiseerde technologie- en digitale vaardighedenlessen voor mensen

Gehandicapten met een curriculum dat aansluit bij de mogelijkheden en behoeften van elke groep. Onderhoud en upgrade websites die mensen met een beperking ondersteunen, zorg voor een gebruiksvriendelijke interface en integreer tools die mensen met een beperking ondersteunen bij het verkrijgen van toegang tot tekst, audio, vertaling, enz., volgens internationale normen.

d) Ondersteun armen, etnische minderheden en plattelandsgebieden bij de toegang tot en het gebruik van digitale diensten en platforms. Implementeer gelijktijdig beleid om ervoor te zorgen dat armen, etnische minderheden en plattelandsgebieden toegang hebben tot en gebruik kunnen maken van digitale technologie, waardoor de digitale kloof met stedelijke gebieden wordt verkleind.

6. Organiseer en implementeer modellen en bewegingen om digitale vaardigheden te verspreiden onder de gemeenschap, volgens de regelgeving.

6.1. Organiseer de implementatie van het netwerkmodel "Digitale Ambassadeur" om digitale vaardigheden binnen de gemeenschap te populariseren via het Mentor-Mentee-model. Elke "mentor" begeleidt de digitale vaardigheden van minstens 5 "mentees". Elke wijk en gemeente zorgt ervoor dat er minstens één medewerker is die mensen ondersteunt en begeleidt wanneer ze administratieve procedures moeten uitvoeren, maar niet over voldoende vaardigheden beschikken om de Online Portaal voor Publieke Diensten te gebruiken.

6.2. Organiseren van de implementatie van de "Digitale Familie"-beweging: In elk huishouden is er minstens één lid dat deelneemt aan het leren, begrijpen van digitale transformatie, digitale vaardigheden, het gebruiken van digitale platformen en diensten en het begeleiden van gezinsleden.

6.3. Organiseren van de implementatie van het model "Digitale markt - Digitaal plattelandsgebied": het opleiden van kleine handelaren, boeren en mensen in plattelandsgebieden via het 4T-leermodel (kleine handelaren - e-commerce - contactloos betalen - digitaal sparen), waarbij leerlingen vaardigheden leren beheersen en technologie en digitale platformen in het bedrijfsleven gebruiken.

6.4. Implementatie van het model "Elke burger - één digitale identiteit": ervoor zorgen dat 100% van de burgers vanaf 16 jaar een digitale identiteit heeft, door mensen te ondersteunen bij het installeren en gebruiken van de VNeID-applicatie en digitale bankrekeningen.

6.5. Organiseren van de implementatie van het model van het "Community Digital Technology Team": Promoten van de rol en verbeteren van de operationele efficiëntie van de community digital technology teams in de provincie die zijn opgericht bij de implementatie van de "Digital Literacy Movement" met als motto "naar elke steeg gaan, op elke deur kloppen, iedereen begeleiden", met name in plattelandsgebieden, plaatsen met moeilijke omstandigheden, etnische minderheden, en ervoor zorgen dat iedereen wordt opgeleid in basisvaardigheden voor digitale transformatie.

6.6. Lancering van de jongerencampagne om de handen ineen te slaan en digitale vaardigheden te populariseren: Jongerenbonden, van provinciaal tot lokaal niveau, voeren regelmatig campagnes over specifieke onderwerpen of integreren deze in de activiteiten van de Community Digital Technology Group en de Digital Transformation Youth Group. Jonge vrijwilligers organiseren lessen en groepen om mensen te begeleiden bij het installeren en gebruiken van software, applicaties, producten en digitale diensten.

V- IMPLEMENTATIEKOSTEN
De financiering voor de implementatie van de Beweging wordt geïntegreerd in programma's, projecten en plannen die zijn goedgekeurd door de bevoegde autoriteiten op het gebied van digitale transformatie; uit de staatsbegroting conform de bepalingen van de wet op de decentralisatie van de begroting; gemobiliseerd uit financieringsbronnen, bijdragen van organisaties, individuen, gemeenschappen en andere legale financieringsbronnen.

VI- IMPLEMENTATIEORGANISATIE

1. Verantwoordelijkheden van het Provinciaal Stuurcomité voor wetenschap, technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie
- Leid en dirigeer verenigde organisaties, agentschappen en eenheden in de provincie om de Beweging te implementeren.

- Wanneer er moeilijkheden of problemen zijn, tijdig voorstellen doen aan het Provinciaal Partijcomité en hen adviseren over beleid en oplossingen om de beweging te bevorderen. Periodiek of plotseling verslag doen van de voortgang.

- Ontwikkel programma's en voer jaarlijkse of ad hoc inspecties en toezichten uit bij afdelingen, vestigingen, sectoren en locaties; zorg voor de tijdige afhandeling van fouten en vertragingen.

- Organiseren van jaarlijkse evaluaties en samenvattingen, rapporteren aan het Provinciaal Partijcomité en het Centraal Stuurcomité indien gevraagd.

2. Afdeling Propaganda en Massamobilisatie van het Provinciaal Partijcomité
- Voorzitten en coördineren van het kantoor van het Provinciaal Partijcomité, relevante instanties en eenheden om de implementatie van de Beweging uit te voeren, regelmatig te monitoren, aan te sporen en te inspecteren; periodiek, per kwartaal en onverwachts, rapporteren aan het Provinciaal Stuurcomité over wetenschappelijke en technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie en aan het vaste agentschap van het Centraal Stuurcomité, indien gevraagd.

- Adviseer het Provinciaal Stuurcomité over wetenschap, technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie om een ​​werkgroep op te richten die de Beweging implementeert. Bouw een coördinatiemechanisme tussen instanties, organisaties en bedrijven om ervoor te zorgen dat de implementatie van de Beweging in lijn is met het leidende standpunt en de gestelde eisen, doelen en targets bereikt.

- Voorzitten en coördineren met relevante eenheden om de implementatie van taken en oplossingen te leiden: Clausule 1.1, Sectie 1, Deel IV; Punt a, Clausule 5.1, Sectie 5, Deel IV.

3. Provinciaal Volkscomité Partijcomité
Geef het Provinciaal Volkscomité opdracht een plan te ontwikkelen en dit plan uit te voeren om te reageren op de beweging in de provincie, waarbij de nadruk ligt op het aansturen van afdelingen en takken om de volgende hoofdtaken en oplossingen uit te voeren:

- De sector Wetenschap en Technologie leidt en coördineert met relevante instanties en eenheden om de volgende taken en oplossingen uit te voeren: 1.3, Sectie 1, Deel IV; 2.1, Sectie 2, Deel IV; 4.1, 4.4 Sectie 4, Deel IV; 6.1, Sectie 4, Deel IV. Leidt en coördineert met relevante instanties om de Beweging te organiseren en te implementeren voor groepen kaderleden, ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers in de publieke sector. Geeft leiding aan telecommunicatie- en digitaletechnologiebedrijven om te zorgen voor infrastructuur, hoogspanningslijnen en internetverbindingen om de Beweging uit te voeren.

- De onderwijs- en opleidingssector leidt en coördineert met relevante instanties en eenheden om de volgende taken en oplossingen uit te voeren: 3.1, 3.2, Sectie 3, Deel IV; Sectie 5.2, Deel IV. Geeft instellingen voor algemeen onderwijs en beroepsonderwijs opdracht bij te dragen in termen van faciliteiten, digitale infrastructuur en digitale personeelsbronnen ter ondersteuning van de implementatie van de Beweging.

- De sector Binnenlandse Zaken leidt en coördineert met relevante instanties en eenheden om de volgende taken en oplossingen uit te voeren: 2.2, Sectie 2, Deel IV; c, 5.1, Sectie 5, Deel IV. Coördineert met de sector Wetenschap en Technologie om de Beweging te organiseren en te implementeren voor groepen kaderleden, ambtenaren, overheidspersoneel en werknemers in de publieke sector. - De sector Financiën leidt en coördineert met relevante instanties en eenheden om advies te geven over budgettoewijzing om de taken en oplossingen van het Plan uit te voeren in overeenstemming met de begrotingsevenwichtscapaciteit.

4. Kantoor van het Provinciaal Partijcomité
Werk samen met de afdeling Propaganda en Massamobilisatie van het Provinciaal Partijcomité en relevante instanties en eenheden om de implementatie van de Beweging uit te voeren, te monitoren, aan te sporen en te inspecteren.

5. Provinciaal Politie Partijcomité
- Coördineren met de afdeling Propaganda en Massamobilisatie van het Provinciaal Partijcomité, het kantoor van het Provinciaal Partijcomité en relevante instanties en eenheden om de implementatie van de Beweging uit te voeren, te monitoren, aan te sporen en te inspecteren.

- Voorzitten en coördineren met relevante instanties om taken en oplossingen te implementeren: 4.2, sectie 4 en 6.4, sectie 6, deel IV.

- Zorgen voor informatiebeveiliging en -veiligheid om de Beweging te implementeren.

- Integreer de implementatie van de Beweging in het implementatieplan van projecten en programma's met betrekking tot digitale transformatie onder voorzitterschap van de Provinciale Politie.

- Ontwikkel en implementeer een plan om te reageren op de beweging binnen de politiesector.

6. Provinciale partijagentschappen
- Ontwikkel en implementeer een plan om te reageren op de beweging in de hele sector.

- Voorzitten en coördineren met relevante instanties om relevante taken en oplossingen in Deel IV te implementeren.

- Mobiliseer de deelname van maatschappelijke organisaties, bedrijven en individuen ter ondersteuning van de financiering en faciliteiten om de beweging te implementeren.

- Integreer de implementatie van de Beweging in het implementatieplan van projecten en programma's met betrekking tot digitale transformatie onder voorzitterschap van het agentschap.

7. Comité van het Vaderlandfront en sociaal-politieke organisaties, massaorganisaties van de provincie
- Ontwikkel en implementeer het Movement Response Plan. Neem het voortouw bij het implementeren van taken en oplossingen om middelen te mobiliseren, bewustzijn te vergroten en leden en de massa te motiveren om deel te nemen aan de beweging; monitor en geef feedback op het implementatieproces van de beweging.

- Integreer de implementatie van de Beweging in de inzet van programma's en projecten; bewegingen en campagnes die worden voorgezeten en gelanceerd door het Vaderlandsfront en sociaal-politieke organisaties van de provincie, met name de beweging "Het hele land concurreert om een ​​lerende samenleving op te bouwen, levenslang leren te bevorderen in de periode 2023-2030".

8. Districtspartijcomités, stadspartijcomités en partijcomités die rechtstreeks onder het provinciaal partijcomité vallen
- Leid de ontwikkeling en implementatie van plannen om de Beweging in lokale en regionale eenheden in te zetten in overeenstemming met de werkelijke omstandigheden. Stimuleer lokale overheden om creatieve en zeer effectieve modellen en methoden in te zetten.

- Leidt en stuurt de uitvoering van taken en oplossingen aan: Secties 1, 2, 3, 4, 5, Deel IV en gerelateerde taken en oplossingen; neem de volledige verantwoordelijkheid voor de resultaten van de uitvoering van de Beweging op lokaal niveau.

- Mobiliseer de deelname van maatschappelijke organisaties, bedrijven en individuen ter ondersteuning van de financiering en faciliteiten om de beweging te implementeren.

- Integreer de implementatie van de beweging in lokale en eenheidsplannen, -projecten en -programma's voor digitale transformatie.

9. Verenigingen voor informatietechnologie en bedrijven in digitale technologie
- Ondersteun de digitale infrastructuur en de personele en financiële middelen; implementeer programma's en incentivepakketten voor het gebruik van digitale producten en diensten voor burgers. Werk mee aan de ontwikkeling van diverse digitale platforms om de overheid en burgers te ondersteunen in het nationale digitale transformatieproces.

- Ontwikkel cursussen en organiseer direct lessen 'Digitale Geletterdheid' voor doelgroepen die aansluiten bij de sterke punten van de vereniging, vakbond en digitale technologieonderneming. Mobiliseer personeel om zich aan te sluiten bij het team van docenten en vrijwilligers om de Beweging te implementeren.

10. Informatie- en rapportageregeling
Partijcomités, partijorganisaties, het Provinciaal Volkscomité, departementen, afdelingen, sectoren, het Vaderlandfront, sociaal-politieke organisaties en massaorganisaties van de provincie brengen periodiek per kwartaal, per halfjaar en per jaar verslag uit over de resultaten van de uitvoering van het uitvoeringsplan van de Beweging aan het Permanente Comité van het Provinciaal Partijcomité (via het Propaganda- en Massamobilisatiecomité van het Provinciaal Partijcomité). Het Propaganda- en Massamobilisatiecomité van het Provinciaal Partijcomité vat dit samen en brengt hierover verslag uit aan het Permanente Comité van het Provinciaal Partijcomité, het Provinciaal Stuurcomité voor wetenschaps- en technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie en de centrale overheid, indien gevraagd.

Bron: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787