Als kleuterleidsters Engels leren

Als grootste stad van het land telt Ho Chi Minhstad na de fusie meer dan 5.000 voorschoolse onderwijsinstellingen , meer dan een half miljoen kinderen en meer dan 64.000 bestuurders, leerkrachten en personeel van voorschoolse instellingen. In de nieuwe context, waarin de stad altijd een voortrekkersrol speelt in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, moeten leerkrachten proactief hun aanpassingsvermogen aan veranderingen verbeteren.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — Mevrouw Ai, mevrouw Thu, meneer Duy *(van links naar rechts)* , dynamische kleuterleidsters die nooit stoppen met leren

Leraar zijn betekent niet stoppen met leren. Wanneer leraren ijverig boeken lezen en zich verdiepen in de vakgebieden, raken kinderen gemotiveerd om van leren te houden.

Mevrouw VO THI MY AI (lerares aan de kleuterschool Soc Nau, wijk An Hoi Tay, Ho Chi Minhstad)

Enthousiaste leraren motiveren kinderen

Mevrouw Vo Thi My Ai, 34 jaar oud, lerares aan de kleuterschool Soc Nau, wijk An Hoi Tay in Ho Chi Minhstad, koos voor het onderwijs vanwege haar liefde voor kinderen. Hoewel ze aanvankelijk hotel- en restaurantmanagement studeerde, ging ze na haar huwelijk en moederschap van twee kinderen voor een opleiding in kleuteronderwijs (Ho Chi Minhstad University of Education) om jarenlang te kunnen blijven werken als opvoeder, verzorger en lerares voor kinderen. Momenteel werkt ze en studeert ze Engels aan de universiteit, waar ze een tweedegraads bevoegdheid heeft.

"Als kleuterleidster helpen we de klas te stabiliseren en ondersteunen we kinderen bij de zorg tijdens Engelse lessen met buitenlandse leerkrachten. Bovendien kan ik in sommige educatieve activiteiten op school kennismodules integreren, zodat kinderen de woordenschat die ze tijdens Engelse lessen hebben geleerd, zoals getallen, kleuren, dieren, enz., kunnen herhalen. Zo leren ze hoe ze het leuk vinden om vreemde talen te leren," aldus mevrouw Ai.

Mevrouw My Ai heeft tijdens haar werk vele onderscheidingen en certificaten van verdienste ontvangen, zoals die van 'Uitstekende leerkracht op stadsniveau' voor het schooljaar 2024-2025; 'Uitstekende leerkracht op school- en districtsniveau' (vóór 1 juli 2025, nog op districts-/provincieniveau); 'Uitstekende jonge leerkracht van Ho Chi Minhstad' in 2024; en een certificaat van verdienste van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad voor het schooljaar 2023-2024.

Ze vertelde over de reden voor het volgen van een tweede graad in Engels: kennis van een vreemde taal, met name Engels, helpt leraren om een bredere kennisbasis te verwerven. "Leraar zijn betekent niet stoppen met leren. Wanneer leraren ijverig boeken lezen en zich verdiepen in verschillende vakgebieden, raken kinderen gemotiveerd om meer te leren", aldus mevrouw Ai.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — Lerares Thai Hong Duy is altijd geliefd bij kinderen.

BESCHOUW HET NIET ALS EEN TAAK VAN ENGELSE DOCENTEN OM KINDEREN TE LEREN ENGELS TE LEREN.

Mevrouw Nguyen Anh Thu is dit jaar 30 jaar geworden en is al meer dan 6 jaar leerkracht op de kleuterschool Tan Phong in de wijk Tan Hung in Ho Chi Minhstad. Ze studeerde af aan de Centrale Pedagogische Hogeschool en behaalde vervolgens een diploma in kleuteronderwijs aan de Vinh Universiteit, met een certificaat van Engelse taalvaardigheid zoals vereist. Mevrouw Thu gelooft echter dat ze niet kan stoppen met studeren om haar carrière stabiel te houden en haar werk beter te kunnen doen.

Naast deelname aan de reguliere professionele ontwikkelingsprogramma's van de school, het beroepscluster en de afdeling Onderwijs en Opleiding, studeert mevrouw Thu actief zelfstandig om haar expertise te verbeteren. Naast de vaardigheden in het verzorgen, opvoeden en onderwijzen van kinderen, leert ze ook over AI in lesontwerp. Tegelijkertijd, aldus mevrouw Thu, zijn kleuters tegenwoordig zeer intelligent; veel van hen kunnen goed Engels luisteren en spreken, wat vereist dat leerkrachten ook hun Engelse taalvaardigheid verbeteren.

Mevrouw Thu vertelde dat kleuters doorgaans twee sessies per week hebben, elk 30 minuten, om kennis te maken met Engels met buitenlandse leerkrachten. Tijdens deze activiteit zal de verantwoordelijke leerkracht de buitenlandse leerkracht ondersteunen om de klas stabiel te houden en voor de kinderen te zorgen. Dit is tevens een gelegenheid voor mevrouw Thu om de lesmethoden van buitenlandse leerkrachten te observeren, de leerstof die kinderen leuk vinden... en die ze kan toepassen in de educatieve activiteiten die ze organiseert.

"Kinderen nemen nieuwe talen snel en natuurlijk op. Ze kunnen Engels leren door middel van liedjes, verhalen en dagelijkse communicatie met leerkrachten. Om Engels de tweede taal op school te laten worden, zouden kinderen naar mijn mening meer in contact moeten komen met de Engelse omgeving, niet alleen van buitenlandse leerkrachten, maar ook van de leerkrachten die dagelijks met hen werken. Dit zal op de lange termijn effectief zijn", aldus mevrouw Thu. Dit is ook de reden waarom ze vaak Engelse lessen voor kinderen organiseert met behulp van eenvoudige liedjes en dansjes, met kinderen praat aan het begin van de les, hen eraan herinnert water te drinken, hun handen te wassen, enz.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — Mevrouw Thu leert kinderen Engels door middel van liedjes.

M OPENT VEEL MOGELIJKHEDEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT CREATIEVE KENNISBRONNEN

De 30-jarige Thai Hong Duy, een uitstekende jonge leraar van Ho Chi Minhstad in 2024, is leraar van kleuterschool 19/5 City (Tan Dinh Ward, Ho Chi Minhstad). Hij heeft ook een reeks titels en onderscheidingen ontvangen. Dhr. Duy is een uitstekende leraar op schoolniveau in de schooljaren 2022-2023 en 2023-2024; hij heeft een certificaat van verdienste van de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad; een certificaat van verdienste van de voorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad; een uitstekende kleuterleidster op stadsniveau in het schooljaar 2024-2025.

Dhr. Duy studeerde af aan de Faculteit Kleuteronderwijs van de Universiteit van Saigon en behaalde tevens een bachelordiploma Engels aan een universiteit. De mannelijke leraar zei dat hij zich bewust is van het belang van vreemde talen vandaag de dag; tegelijkertijd biedt Engels ook veel mogelijkheden om toegang te krijgen tot creatieve kennisbronnen, waardoor leraren meer kennis kunnen vergaren. De leraar vertelde: "Ik heb een tweede graad in Engels behaald om mijn Engels te verbeteren en mijn beperkingen in uitspraak, woordenschat en communicatie met buitenlanders te verminderen."

Dhr. Duy vertelde dat de lessen voor kinderen om kennis te maken met Engels op de 19/5 City Kindergarten volledig worden gegeven door native speakers. Dhr. Duy helpt bij het inrichten van de klasomgeving, het voorbereiden van lesmateriaal, het organiseren van de studiegroepen en het helpen van leerlingen om effectief te leren. Daarnaast helpt dhr. Duy kinderen tijdens de leuke activiteiten in de klas met het luisteren naar, oefenen en herhalen van Engelse liedjes over het lesonderwerp, zodat kinderen de woordenschat het beste kunnen onthouden...

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — Mevrouw Ai doet activiteiten om kinderen te helpen kleuren te herkennen en kleuren in het Engels te benoemen

Kleuterleidsters willen een goede opleiding volgen om meer zelfvertrouwen te krijgen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moeten er tegen 2030 ongeveer 12.000 leerkrachten Engels in het kleuteronderwijs en bijna 10.000 leerkrachten Engels in het basisonderwijs zijn en moeten er minstens 200.000 leerkrachten zijn opgeleid die in het Engels kunnen lesgeven. Zo kunnen we de strategie van Engels als tweede taal op scholen implementeren.

Volgens circulaire nr. 50/2020 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding inzake de bekendmaking van het Engelse introductieprogramma voor kleuters, komen Vietnamese leerkrachten in aanmerking om deel te nemen aan de organisatie als zij voldoen aan een van de volgende criteria: (a) Een hbo- of wo-diploma hebben in Engelse pedagogiek, Engelse taal, Engels; een professionele opleiding hebben afgerond over pedagogiek van kleuteronderwijs of methoden om kinderen kennis te laten maken met Engels, georganiseerd door een hogeschool of universiteit die kleuterleidsters opleidt. (b) Een hbo- of wo-diploma hebben in kleuteronderwijs, een certificaat voor Engelse taalvaardigheid op niveau 4 of hoger hebben volgens het 6-niveau kader voor vreemde talenvaardigheid voor Vietnam.

Met bovenstaande regelgeving zijn kleuterleidsters met een diploma in twee Engelse talen gekwalificeerd om Engels te geven op school. De heer Thai Hong Duy zei echter: "Om effectief Engels te kunnen geven aan kinderen op school, moeten leerkrachten zelf de inhoud van het Engelse programma raadplegen en leren die past bij de leeftijdsgroep waarin ze werken. Zo bouwen ze zelf voldoende kennis op om per onderwerp les te geven en hun uitspraak zo nauwkeurig mogelijk te oefenen, zodat kinderen vanaf het begin over de meest accurate kennis beschikken."

De heer Duy stelde voor: "Er zijn programma's geïmplementeerd om kleuters kennis te laten maken met Engels. Effectieve methoden op scholen kunnen worden geanalyseerd en gemodelleerd in intensieve trainingssessies voor leraren, zodat leraren de kennis en methoden snel eigen kunnen maken."

Mevrouw Nguyen Anh Thu hoopt ook dat de kleuterleidsters van de stad formele trainingen kunnen volgen over vaardigheden en methoden om kleuters vertrouwd te maken met het Engels.

Bron: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm