Vandaag, 14 februari, treedt circulaire 29, die extra onderwijs en leren reguleert, in werking. De grootste zorg van scholen, ouders en leerlingen is of de nascholing en examenvoorbereiding voor eindexamenkandidaten, die al lange tijd plaatsvindt, zal worden afgeschaft.
Betaal leraren zonder geld van studenten te innen
Mevrouw Nguyen Thi Thu Huong, directeur van de Nguyen Du middelbare school (district Hoan Kiem, Hanoi ), zei dat de school, om de nieuwe regelgeving voor extra lessen te implementeren, twee lesuren met schoolgeld heeft stopgezet. Wanneer het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi de vakken voor het toelatingsexamen voor groep 10 bekendmaakt, zal de school gratis herhalingslessen organiseren voor drie vakken voor leerlingen die dat nodig hebben. De salarissen van de leraren worden gecompenseerd door de reguliere kosten om meer lesuren te kunnen geven dan het voorgeschreven aantal.
Laat de examenvoorbereiding niet "hangen" vanwege nieuwe regels voor bijles
Mevrouw Huong zei echter dat het aantal studenten dat op dit moment net is begonnen met studeren voor het examen, mogelijk niet groot is. De meeste gezinnen plannen namelijk om een jaar van tevoren te studeren ter voorbereiding op dit zeer stressvolle examen.
Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van Viet Duc High School (Hanoi), bevestigde eveneens dat de implementatie van Circulaire 29 vrijwel geen impact heeft op de school, omdat de school al lange tijd geen geld meer int bij leerlingen voor bijles, training en examenvoorbereiding. De school compenseert de reguliere uitgaven voor onderwijsactiviteiten om leraren te betalen volgens de regelgeving voor het geven van meer les dan het voorgeschreven aantal uren.
Luu Hoang High School (Hanoi) gaf aan dat het vanaf het begin van het schooljaar de inschrijving voor het eindexamen van de middelbare school heeft georganiseerd en een passend herhalingsplan heeft opgesteld voor elke klas en leerling, gebaseerd op de vrijwillige inzet van leerlingen en ouders. Meestal wordt het hoofdcurriculum parallel aan herhaling en examenvoorbereiding aangeboden om overbelasting van zowel docenten als leerlingen te voorkomen, en leerlingen hoeven geen schoolgeld te betalen.
De schoolleiding gaf ook aan dat de school speciale herhalingslessen organiseert voor leerlingen in groep 12 die slechte leerprestaties leveren en het risico lopen te zakken voor het eindexamen. Deze lessen worden ook wel 'belangrijke' lessen genoemd. In deze lessen wordt speciale aandacht besteed aan de organisatie en het management van leerlingen. Tegelijkertijd worden leraren aangesteld met de beste expertise, enthousiasme, verantwoordelijkheidsgevoel en het vermogen om zwakke leerlingen te leren zich te verbeteren.
Scholen zijn er echter van overtuigd dat onderwijsinstellingen nog steeds vertrouwen op een financieel ondersteuningsbeleid van de stad om een regelmatige en langdurige werking te kunnen handhaven. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal dit als basis gebruiken om specifieke instructies te geven, zodat leraren op passende wijze worden betaald voor hun inspanningen en werktijd.
Ministerie van Onderwijs en Opleiding vereist "het aanmoedigen en motiveren van leraren"
Tot nu toe hebben veel ministeries van Onderwijs en Opleiding richtlijnen uitgevaardigd met betrekking tot de implementatie van Circulaire 29 over extra onderwijs en leren. Hierin wordt gesteld dat de eisen geen invloed mogen hebben op de nascholing en examenvoorbereiding van laatstejaarsstudenten.
De afdeling Onderwijs en Opleiding van Nam Dinh eist dat scholen in 2025 een effectieve evaluatie organiseren voor de eindexamens van de middelbare school en de toelatingsexamens voor de tiende klas. Organiseer met name een onderzoek naar de behoeften van leerlingen om zich in te schrijven voor het eindexamen van de middelbare school in 2025. De afdelingen Onderwijs en Opleiding geven middelbare scholen opdracht om de behoeften van leerlingen om zich in te schrijven voor het toelatingsexamen voor de tiende klas te inventariseren op basis van vak, aantal lessen, studietijd... Ze krijgen hierover binnenkort specifieke instructies.
Scholen moeten ook goed onderscheid maken tussen leerlingen; ze moeten prioriteit geven aan docenten die leerlingen met onvoldoende of voldoende leerresultaten kunnen begeleiden en helpen; en leerlingen met redelijke en goede leerresultaten kunnen ze stimuleren om zelf te studeren.
De afdeling Onderwijs en Opleiding van Nam Dinh geeft specifieke instructies: "Wijs docenten aan om les te geven om het maximale aantal docenten te garanderen. Geef prioriteit aan de aanstelling van docenten met voldoende lescapaciteit en beperk de toewijzing van deze docenten aan andere taken. Moedig docenten aan om vrijwillig examens te geven...
Het Volkscomité van de provincie Phu Tho heeft ook bepaald dat extra lessen en leeractiviteiten op scholen geen geld van leerlingen mogen vragen en alleen bedoeld zijn voor leerlingen die zich inschrijven voor extra lessen per vak, waaronder: leerlingen waarvan de studieresultaten voor het laatste vak van het aangrenzende semester niet op het standaardniveau liggen; leerlingen die door de school zijn geselecteerd om uitmuntende leerlingen te vormen; laatstejaarsstudenten die zich vrijwillig inschrijven om zich te laten inschrijven voor toelatingsexamens en eindexamens, in overeenstemming met het onderwijsplan van de school...
Eerder werd in het document van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat naar de gemeenten werd gestuurd, ook de volgende eis benadrukt: "De organisatie van de beoordeling en training voor leerlingen met onvoldoende leerresultaten mag absoluut niet worden versoepeld; zorg ervoor dat laatstejaarsstudenten de beoordeling voor toelatingsexamens en eindexamens versterken, in overeenstemming met het onderwijsplan van de school, en geef daarbij aan dat dit de verantwoordelijkheid van de scholen is...".
Bron: https://thanhnien.vn/khong-bo-lung-on-thi-vi-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250214164655892.htm
Reactie (0)