Het is niet eenvoudig om hoge scores te halen.

Wiskunde: lang, nieuw en moeilijk

Mevrouw Bui Thi Oanh merkte op dat de wiskundereferentietoets 70% van de kennis van groep 12 en 30% van de kennis van groep 11 omvat (voorheen was dit 10% van de kennis van groep 11). Voor leerlingen is dit een lange, nieuwe en moeilijke toets. De mate van herkenning en begrip telt mee voor ongeveer 6,5 punten, maar alleen de meerkeuzevragen van 3 punten in deel 1 zijn gunstig voor leerlingen. Om 6-7 punten te halen, moeten leerlingen de toets echt begrijpen, de gegeven hypothese zorgvuldig lezen, een gedegen kennisbasis hebben, vaardig zijn in formules en wiskunde toepassen in de praktijk.

De twaalfdeklassers van dit jaar zijn de eerste generatie die het eindexamen van de middelbare school aflegt met de nieuwe examenvragen.

Literatuur: Moeilijk om veel hoge scores te halen

Mevrouw Nguyen Thi Tam gaf aan dat de voorbeeldtoets een vertrouwde structuur heeft met twee hoofdonderdelen: leesvaardigheid en schrijfvaardigheid, met een scoreverhouding van 4/6 (in plaats van 3/7 zoals voorheen). De keuze van het testmateriaal is niet al te moeilijk, maar zorgt toch voor vernieuwing. In het schrijfgedeelte is de vraag naar literaire argumentatie veranderd: het analyseren van een klein idee van de inhoud, wat de psychologische druk op kandidaten aanzienlijk heeft verminderd. Studenten moeten echter de kenmerken van het genre goed begrijpen, wat een beter lees- en begripsvermogen vereist, waardoor het niet gemakkelijk is om te schrijven.

Zeer toepasbaar

Mevrouw Nguyen Lien Huong merkte op: Het referentie-examen toetst niet langer de kennis van grammatica en woordenschat van studenten aan de hand van aparte vragen, maar is veranderd in invuloefeningen om paragrafen te voltooien. Dit helpt studenten de toepassing van Engelse grammatica en woordenschat in specifieke contexten te begrijpen. Het examen voegt ook nieuwe soorten oefeningen toe, zoals het ordenen van zinnen om gesprekken, paragrafen en brieven te voltooien. Dit helpt om het denkvermogen en de taalvaardigheid op hoger niveau van studenten te testen en te evalueren, en niet alleen hun memorisatie. Het nieuwe examen is beter toepasbaar en vereist hogere kennis voor studenten, en is geschikt voor de methode om de scores van eindexamens te gebruiken bij de beoordeling van toelating tot universiteiten en hogescholen.

Nieuwe examens: Hoge differentiatie

Economie - recht en informatietechnologie zijn nieuwe vakken in het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025. Docent Pham Duc Vuong gaf commentaar op de manier waarop het vak informatietechnologie is vormgegeven en zei dat de kennisinhoud van het examen vele gebieden binnen de informatietechnologie bestrijkt, zoals: AI, computernetwerken, HTML/CSS, programmeren, databases en ethiek van informatietechnologie. Theoretische kennis wordt gecombineerd met praktische toepassing.

Volgens de heer Vuong hebben de examenvragen verschillende moeilijkheidsgraden, van eenvoudige vragen tot vragen die analytisch en synthetisch denkvermogen vereisen. Sommige vragen vereisen diepgaande kennis en goede toepassingsvaardigheden van studenten. De examenvragen zijn ook zeer gedifferentieerd.

Wat betreft het onderwerp economisch en juridisch onderwijs , zei de heer Vu Huy Nghia dat het aandeel vragen over herkenning en begrip in het referentie-examen ongeveer 6/10 punten vertegenwoordigt; 4/10 punten zijn nog steeds toepassingsvragen met een hoge classificatiegraad, waardoor het voor studenten vrij moeilijk is om het examenonderwerp voor hun afstuderen te kiezen; geschikt voor universiteiten en hogescholen om de resultaten van hun toelating tot de school te gebruiken. Het referentie-examen bevat toepassingsvragen, waarbij studenten de situatie moeten analyseren en de opgedane kennis moeten combineren om ermee om te kunnen gaan. Daarnaast zijn er vragen die een verband tussen meerdere onderdelen of het toepassen van praktische kennis vereisen om te beantwoorden.

Bron: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-de-dat-diem-cao-185241020192210985.htm