Geen 'aanscherping' van extra onderwijs- en leeractiviteiten

TPO - Op 18 februari bevestigde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in een persbericht dat Circulaire 29 bedoeld is om extra onderwijs- en leeractiviteiten beter te beheren, niet om deze activiteiten te verbieden of "aan te scherpen".

TPO - Op 18 februari bevestigde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in een persbericht dat Circulaire 29 bedoeld is om extra onderwijs- en leeractiviteiten beter te beheren, niet om deze activiteiten te verbieden of "aan te scherpen".

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is het uitgangspunt bij het opstellen van de nieuwe circulaire over extra onderwijs en leren het beter beheren van extra onderwijs- en leeractiviteiten, niet het verbieden of "aanscherpen" van deze activiteiten.

Bovendien moet de organisatie van extra onderwijs en scholing ervoor zorgen dat dit de organisatie en uitvoering van het onderwijsprogramma van de school en het vakprogramma van de docenten niet beïnvloedt; de belangen van leerlingen behartigen, niet dwingen; het imago en de waardigheid van docenten behouden en tegelijkertijd consistent zijn met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018. Hierin worden leerlingen aangemoedigd om proactief en creatief te zijn en zelfstudie te ontwikkelen; docenten vervullen de rol van organisator, inspecteur en begeleider.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vereist dat scholen ervoor zorgen dat hun toets- en beoordelingsvragen juist en toereikend zijn om te voldoen aan de eisen van het programma.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal de eenheid de situatie bij de lokale overheden blijven aankaarten om te zorgen voor aanvullende aansporings- en instructiedocumenten. Zo krijgen de ministeries van Onderwijs en Opleiding een basis voor het geven van advies en het aansturen van de implementatie op lokaal niveau.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de volkscomités van de provincies en steden ook verzocht om de communicatiewerkzaamheden effectief te leiden en gespecialiseerde conferenties te organiseren om relevante onderwerpen te verspreiden en te begeleiden, om zo de organisatie en implementatie van regelgeving te verenigen.

Effectieve uitvoering van de verantwoordelijkheden van de staat op het gebied van onderwijs en de instructies van de premier inzake extra onderwijs en leren.

De ministeries van Onderwijs en Opleidingen grijpen de situatie bij scholen en leraren direct in en sturen of coördineren met ministeries, afdelingen, districten en provincies om instructies te geven die aansluiten bij de lokale omstandigheden.

Scholen en docenten moeten lesgeven om leerlingen te helpen kwaliteiten en vaardigheden te ontwikkelen en om aan de outputnormen te voldoen. Ook moeten ze bij het opstellen van toets- en beoordelingsvragen ervoor zorgen dat deze correct en toereikend zijn om aan de eisen van het programma te voldoen.

Voor leerlingen met onvoldoende resultaten die zich voorbereiden op overgangsexamens en eindexamens van de middelbare school, moeten scholen en docenten de verantwoordelijkheid dragen om hen ondersteuning te bieden.

Ouders en de maatschappij moeten scholen ook begeleiden bij de implementatie van het onderwijs. Ze moeten ervoor zorgen dat alle drie de elementen in het onderwijs op harmonieuze wijze worden gecombineerd en ze moeten ook meewerken aan het toezicht op de implementatie van Circulaire 29.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo