Professionele vaardigheden gaan hand in hand met digitale vaardigheden.

Hoewel veel mensen zeggen dat AI in de toekomst bepaalde functies en beroepen kan vervangen, zeggen trainers dat er geen risico is dat AI mensen volledig zal vervangen, omdat elk beroep een beperkte periode heeft waarin alleen mensen het perfect kunnen uitvoeren.

In sommige sectoren, zoals de gezondheidszorg, wordt nog niet verwacht dat AI mensen zal vervangen. (Op de foto: Tandheelkundestudenten in hun laatste jaar van de Duy Tan Universiteit nemen deel aan medische onderzoeken en behandelingen voor docenten en studenten tijdens de "Dag van de Mondgezondheid 2025". Foto: NTCC)

De arbeidsmarkt verandert doordat technologie de vraag naar arbeidskrachten verschuift van middelmatige naar hoogwaardige vaardigheden, waarvoor complexe analytische en managementvaardigheden vereist zijn. Scholen en opleidingscentra kampen echter nog steeds met veel beperkingen, aangezien de cyclus voor curriculumvernieuwing slechts twee jaar bedraagt, terwijl technologie en de markt zich zeer snel ontwikkelen en de functies veranderen. Dit vereist dat opleidingen tijdig worden bijgewerkt en aangepast.

Associate Professor Dr. Nguyen Gia Nhu, rector van de faculteit Technologie en Ingenieurswetenschappen aan de Duy Tan Universiteit, stelde dat universiteiten voor veel grote uitdagingen staan ​​in het licht van de ontwikkeling van AI.

Volgens de heer Nguyen Gia Nhu moeten universiteiten, om zich aan te passen aan de impact van AI, diverse gecoördineerde oplossingen implementeren. Ten eerste moeten de opleidingen worden aangepast aan de richting van AI door vakken als machine learning, natuurlijke taalverwerking, computervisie en datawetenschap in het curriculum op te nemen. Tegelijkertijd moeten interdisciplinaire vaardigheden, zoals de combinatie van technologie met economie , gezondheidszorg, onderwijs, enzovoort, worden geïntegreerd, zodat studenten begrijpen hoe ze AI in de praktijk kunnen toepassen.

Een andere aanpak is het versterken van de samenwerking met bedrijven, zodat studenten stage kunnen lopen bij echte AI-projecten, experts uit het bedrijfsleven les kunnen geven, workshops kunnen organiseren of afstudeerprojecten kunnen begeleiden. Dit helpt studenten niet alleen de theorie te leren, maar ook de behoeften van de praktijk te begrijpen, waardoor het risico op werkloosheid afneemt.

Volgens Nguyen Hong Hai, vicerector van de Technische Universiteit van Da Nang, draagt ​​de toepassing van wetenschap en technologie in het onderwijs en het onderwijsmanagement bij aan de verbetering van de kwaliteit van leren en training. AI helpt studenten niet alleen sneller te leren, maar draagt ​​ook bij aan de ontwikkeling van soft skills zoals creativiteit, kritisch denken en probleemoplossend vermogen – essentiële elementen voor toekomstig succes.

Aan de Economische Universiteit van Da Nang is accountancy een van de studierichtingen die vaak ter sprake komt vanwege het risico dat AI mensen zal vervangen. Rector Dr. Le Van Huy, universitair hoofddocent, stelt echter dat AI processen vereenvoudigt, maar mensen niet kan vervangen. "De universiteit hanteert diverse lesmethoden, waardoor studenten zich snel en effectief kunnen aanpassen aan technologische trends en moderne vaardigheden, en moeilijke en complexe taken in het werkproces kunnen oplossen. Er is dus geen reden om bang te zijn dat we door AI vervangen zullen worden," aldus Dr. Le Van Huy.

Bron: https://baodanang.vn/ky-nang-nghe-nghiep-di-doi-voi-ky-nang-so-3308321.html