Op de dag van de schoolreünie lukte het mijn vriend uit Centraal-Vietnam ook om de middagtrein te halen, zodat hij de volgende ochtend vanuit Hanoi terug kon reizen om zijn oude school te bezoeken. Normaal gesproken is het er zo lawaaierig, vol met luidruchtig gepraat, en zelfs een beetje stoffig door de bouwplaats. Maar deze keer... Als je hem zo zag staan naast zijn bijna 80-jarige mentor voor de foto, zag je meteen dat hij net als de kleine leerling was die ooit aan zijn middelbare schooltijd in de districtsstad begon.
Illustratieve afbeelding (bron: internet).
Terwijl hij langs de klaslokalen en het kampeerterrein van de leerlingen liep... zei hij: "Dat is ons klaslokaal. Vroeger waren we dagenlang bezig met het mengen van stro en modder om de muren te bepleisteren. De lerarenhuizen, gebouwd door mensen uit Hanoi en Ha Dong, waren niet veel beter; het waren rieten hutten met moddermuren, en in de winter waaide de wind erdoorheen. Dit sportveld was vroeger een vijver zodra het regende." Vervolgens noemde hij met een peinzende uitdrukking de namen van zijn voormalige leraren die hun oude school niet meer konden bezoeken, en de namen van zijn voormalige voetbalteamgenoten die om verschillende redenen nog niet waren teruggekeerd. Het geluid van de schoolbel, de rijen flamboyante bomen, de blikken van leraren en vrienden speelden zich af als een film in slow motion: warm, oprecht, romantisch en diep ontroerend.
Je zei: Het leven is pas echt gelukkig als je kunt leren, als je les krijgt van gewaardeerde leraren. Wie zou dat nou niet zo voelen? De vreugde en het geluk van het schoolleven zijn verbonden met de klasomgeving, de leraren, vrienden... Het is een periode waarin mensen zich snel onzeker, zelfbewust en kwetsbaar voelen als ze niet de juiste zorg en steun krijgen. Het is een fragiele leeftijd... makkelijk te breken?! Daarom is school, naast de warmte van ouders en familie, een "tweede thuis" dat goede dingen koestert...
De afgelopen dagen heeft het verhaal van meneer M, een medestudent, dat in een lokale partijkrant verscheen, talloze online reacties en discussies teweeggebracht. Iedereen is het erover eens: hij had een fantastische leraar. Tijdens de periode van studiesubsidies, toen hij ver van huis studeerde en moeite had om de eindjes aan elkaar te knopen, was hij zo arm dat hij jarenlang op de middelbare school slechts twee setjes kleren had, geknipt uit de oude hangmat van zijn literatuurleraar. Omdat de leraar wist dat hij chronisch honger leed, gebruikte hij het "excuus" om het team in het weekend bijeen te roepen voor een trainingskamp. Hij was ook de enige die de leraar "dwong" om mee te eten met het gezin. Ach, het waren slechts geroosterde pinda's met vissaus, een bordje gebakken tofu en een stuk vet varkensvlees – voor hem was het een "feestmaal", omdat hij al zo lang niets vers had gegeten. De kinderen van de leraar begrepen het en praatten met hem om zijn schaamte te verzachten. De leraar en zijn vrouw organiseerden alleen in het weekend een eenvoudige maaltijd; ze gaven hem altijd het magerste stuk vlees. Omdat de leraar wist dat hij geen leerboeken of studiemateriaal had, zocht hij onder oudere leerlingen naar boeken die hem konden helpen zich voor te bereiden op het examen geesteswetenschappen/sociale wetenschappen.
Mijn leraar was in het dagelijks leven heel aardig en liefdevol, maar streng als het op mijn studie aankwam. Hij zei: "Als je niet hard studeert, kun je jezelf niet eens uit de armoede en duisternis redden, laat staan je familie helpen." Elke keer dat hij mijn toetsen teruggaf, wees hij op de delen die er onhandig, onnatuurlijk en onovertuigend uitzagen. Ik verbeterde geleidelijk met elk semester. Dat jaar slaagde ik voor het toelatingsexamen voor de universiteit en werd ik toegelaten tot een prestigieuze universiteit in Hanoi, wat me veel lof opleverde van mijn leraren en vrienden. Toen ik naar Hanoi vertrok om te studeren, kwam mijn leraar me uitzwaaien op het treinstation.
Mijn leraar gaf me het volgende advies: "Doe je best met je studie, wees niet lichtzinnig of onbezonnen. Het is een nieuwe omgeving, maar je moet je goede karakter behouden." Mijn ouders woonden ver weg en konden er niet bij zijn toen ik ver van huis ging studeren. Als ik me niet had ingehouden, zou ik als een klein kind voor mijn vader in tranen zijn uitgebarsten. En het is waar, de afgelopen jaren heeft mijn leraar voor me gezorgd als een vader. Later werd ik een bekende leraar en journalist... maar de woorden en de genegenheid van mijn leraar zijn me mijn hele leven bijgebleven. Het is een geschenk van het leven, en ik zal het voor altijd koesteren...
Tijdens de schooljaren beleven veel mensen zulke prachtige ontmoetingen, als een mooie kinderdroom, sprankelend en werkelijkheid. Mevrouw H herinnert zich nog levendig het beeld van haar oude kleuterjuf van jaren geleden. Het klaslokaal lag aan de beek, de stoelen waren gemaakt van aan elkaar geknoopte bamboebuizen en de lessenaars waren gesneden uit een rijstboom aan de rand van het dorp. De juf was oud, vriendelijk en had een prachtig, vloeiend handschrift. Van hem leerde ze haar eerste letters. Ze herinnert zich een keer, uitgeput van de lange, heuvelachtige wandeling naar de klas, rond tien uur, dat ze in slaap viel boven haar oefenboek. In haar onrustige slaap, moe en hongerig, hoorde ze vaag de juf tegen een leerling naast haar zeggen dat ze het boek van haar hoofd moest halen (de juf hielp haar zelfs haar hoofd op te tillen). Nadat ze het boek had afgedaan, liet de juf haar doorslapen tot het einde van de les. Die dag stonden er in het boek, bevlekt met vuil en zweet, de regels letters die de juf als voorbeeld had geschreven om haar schrijfvaardigheid te oefenen. Het handschrift, in prachtige, zachte rode inkt...
Later volgde ze een vervolgopleiding, voltooide talloze cursussen en bouwde een stabiel leven op, maar het klaslokaal aan de beek, samen met de vriendelijke gebaren en zorgzame aandacht van de lerares, bleven in haar geheugen gegrift. Later brachten "nieuwe verhalen" haar en anderen die haar kenden verdriet, omdat plaatsen en personen het beeld van leraren en het onderwijsberoep vertekenden. Zo zei haar dochter, die met een sombere blik van school thuiskwam: "Misschien moet ik mijn kind naar een andere klas overplaatsen. De lerares sprak of lachte niet toen ze het kind ophaalde; haar gezicht was koud. Zelfs ik voelde me ongemakkelijk, laat staan het kind. Het is begrijpelijk dat ze huilde. Ik vraag me af of ze in de klas slecht behandeld zal worden. Hoe kan iemand niet lachen? Als ze niet kunnen lachen, waarom kiezen ze dan voor dit beroep?" De gevoelens van haar dochter maakten haar ongerust. Ze hoopte dat dit slechts een uiterlijke verschijning was... Want de kernwaarden van een leraar en het beroep zijn door de jaren heen in de herinneringen en harten van talloze mensen gegrift. Ze zijn als heldere, levendige noten die voor altijd zullen nagalmen...
Bui Huy (volgens Hoa Binh Online)
Bron: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm
![[Foto] Secretaris-generaal en president To Lam in samenwerking met het Technisch en Professioneel Centrum van het Ministerie van Openbare Veiligheid](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/06/1783318005842_a1-bnd-1129-2263-jpg.webp)
