De drie belanghebbenden met elkaar verbinden om het personeelsprobleem op te lossen.

Veel bedrijven beschikken niet over voldoende gekwalificeerd personeel om aan hun behoeften te voldoen, terwijl een aanzienlijk aantal afgestudeerden nog omscholing nodig heeft. De kloof tussen opleiding en de praktische behoeften wordt, te midden van de digitale transformatie, een knelpunt op de arbeidsmarkt.

Studenten werktuigbouwkunde oefenen op draaibanken in de werkplaats en verfijnen zo hun metaalbewerkingsvaardigheden in een realistische productieomgeving.

Bedrijven worstelen nog steeds met dit probleem.

Nu het stageseizoen eraan komt, besteedt Minh Thu, een derdejaarsstudent aan de Universiteit voor Economie en Recht (Vietnam National University Ho Chi Minh City), veel tijd aan de voorbereiding op haar eerste carrièrekans. Ze solliciteert naar een functie als inkoper bij een bedrijf en begrijpt de vereisten goed. Naast haar vakkennis werkt ze ook aan haar vaardigheden in de omgang met leveranciers, prijsonderhandelingen, kwaliteitscontrole en het halen van deadlines. Om haar concurrentiepositie te versterken, vult ze proactief haar profiel aan, bestudeert ze haar studierichting, volgt ze trainingen en verbetert ze haar vreemdetalenkennis. Het verhaal van Minh Thu illustreert de toenemende proactieve houding van studenten om de kloof met de arbeidsmarkt te overbruggen. Vanuit het perspectief van bedrijven blijft deze kloof echter nog steeds aanzienlijk.

Mevrouw Dao Khanh Chi, hoofd personeelszaken bij Sungroup, uitte haar bezorgdheid over de kwaliteit van pas afgestudeerde werknemers en stelde dat veel bedrijven de afgelopen twee jaar een sterke groei hebben doorgemaakt, zowel in omvang als in kwaliteit, wat de druk verhoogt om het personeelsbestand te optimaliseren. In deze context brengt het werven van nieuw personeel, dat vervolgens volledig opnieuw moet worden opgeleid, niet alleen kosten met zich mee, maar vermindert het ook de motivatie van de werknemers zelf.

"De meeste studenten hebben een goede professionele basis, maar hun aanpassingsvermogen en praktische vaardigheden zijn beperkt. Bedrijven willen dat het opleidingsproces direct vanuit de school gekoppeld is aan de praktijk," aldus mevrouw Chi.

In de financiële en bancaire sector zijn de eisen aan personeel nog strenger. De heer Pham Hong Hai, algemeen directeur van Orient Commercial Bank, merkte op dat de sector een sterke transformatie doormaakt onder invloed van digitalisering en fintech, waardoor er behoefte is aan hooggekwalificeerd personeel dat het besturingssysteem begrijpt en beschikt over analytisch vermogen en besluitvaardigheid.

Volgens de heer Hai is de realiteit dat er geen gebrek is aan academisch begaafde studenten, maar dat ze vaak gebrek hebben aan zakelijk inzicht, het vermogen om klanten te begrijpen en de capaciteit om in de praktijk te functioneren. Met name in de financiële en bancaire sector worden de eisen aan professionele ethiek, verantwoordelijkheidsgevoel en risicomanagementvaardigheden steeds belangrijker.

Een andere zwakte die door de heer Hai werd aangehaald, is de beperkte autonomie van studenten in hun werk. Veel werknemers zijn na het voltooien van toegewezen taken nog steeds geneigd passief te zijn en missen voldoende vaardigheden op het gebied van dataverwerking (een cruciaal element in het digitale tijdperk). "Bedrijven kunnen niet wachten tot de opleiding is afgerond voordat ze mensen aannemen. We moeten vroegtijdig betrokken zijn door middel van mentoring, het gezamenlijk ontwerpen van trainingsprogramma's en samenwerking met scholen om potentiële talenten te ontwikkelen, zelfs voordat studenten officieel de arbeidsmarkt betreden", aldus de heer Hai.

Een strategie voor personeelsontwikkeling is nodig.

Vanuit het perspectief van onderwijsinstellingen merkt dr. Vu Dinh Bay, directeur van het Dong An High-Tech College in Ho Chi Minh-stad, op dat de kloof tussen opleiding en praktijk niet alleen niet kleiner is geworden, maar in de context van de digitale transformatie zelfs snel groter wordt. Dr. Bay wijt dit aan het feit dat opleidingsprogramma's niet tijdig worden bijgewerkt, terwijl bedrijven hun technologie, processen en bedrijfsmodellen voortdurend aanpassen. Het gevolg is een steeds duidelijker wordende "mismatch tussen vaardigheden en praktijk": studenten beschikken over een sterke theoretische basis, maar missen praktische vaardigheden, digitale vaardigheden en aanpassingsvermogen.

“In de context van digitale transformatie is het ontwikkelen van innovatieve programma's die aansluiten bij de behoeften van het bedrijfsleven, het vergroten van de praktijkervaring en het ontwikkelen van brede vaardigheden geen optie meer, maar een absolute noodzaak. Om ervoor te zorgen dat afgestudeerden direct inzetbaar zijn, is Dong An High-Tech College in Ho Chi Minh-stad overgestapt van ‘opleiden wat we al hebben’ naar ‘opleiden wat bedrijven nodig hebben’. De focus ligt op het implementeren van concrete samenwerkingsmodellen zoals duaal onderwijs (leren op school gecombineerd met werken bij bedrijven), vroege en verlengde stages, samenwerking met bedrijven bij het ontwikkelen van programma's en deelname aan het onderwijs, en het toewijzen van praktijkgerichte problemen aan studenten”, aldus de heer Bay.

Met betrekking tot de kwaliteit van de opleiding van menselijk kapitaal vandaag de dag, verklaarde universitair hoofddocent Bui Quang Hung, vice-directeur van de Economische Universiteit van Ho Chi Minh-stad (UEH): "In de nieuwe context kan onderwijs zich niet in isolement ontwikkelen. We hopen middelen bij te dragen en samen te werken met het bedrijfsleven en de gemeenschap om waarde op lange termijn voor de samenleving te creëren. Wanneer kennis op de juiste manier wordt verspreid, vormt dit de meest duurzame basis voor ontwikkeling."

Vanuit het perspectief van staatsbestuur bevestigde de heer Lam Dinh Thang, directeur van het Departement Wetenschap en Technologie van Ho Chi Minh-stad, duidelijk de rol van het "driepartijenmodel": de staat, scholen en het bedrijfsleven.

Volgens de heer Thang is het driepartijenmodel de sleutel tot het omzetten van kennis in praktische waarde, waardoor hoogwaardige menselijke hulpbronnen worden gecreëerd die direct bijdragen aan de duurzame ontwikkeling van de stad. Mevrouw Luong Thi Toi, adjunct-directeur van het Departement Binnenlandse Zaken van Ho Chi Minh-stad, stelde dat het verbeteren van de kwaliteit van menselijke hulpbronnen een omvattende taak is die de coördinatie van vele instanties en afdelingen vereist. Als verbeteringen worden uitgesteld, zal dit een belangrijk knelpunt vormen dat de arbeidsproductiviteit en de groeidoelstellingen direct beïnvloedt.

Volgens het ministerie van Binnenlandse Zaken van Ho Chi Minh-stad streeft de stad ernaar om in 2026 ongeveer 180.000 nieuwe banen te creëren. Tussen 2026 en 2030 zal dit aantal naar verwachting oplopen tot circa 900.000 banen. Om dit doel te bereiken, hanteert Ho Chi Minh-stad een mechanisme om vraag en aanbod op de arbeidsmarkt met elkaar te verbinden via banenbeurzen. Tegelijkertijd worden marktgegevens regelmatig bijgewerkt om een ​​tijdige en effectieve koppeling te garanderen.

THANH GIANG

Bron: https://daidoanket.vn/lien-ket-ba-nha-de-giai-bai-toan-nhan-luc.html