Het ministerie van Onderwijs en Opleiding streeft ernaar om in 2025 220 studenten per 10.000 inwoners te hebben.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft 15 taken en oplossingen voorgesteld om het plan van de regering voor 2025 inzake sociaaleconomische ontwikkeling en staatsbegrotingsramingen ten uitvoer te leggen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist 15 taken en oplossingen aangekondigd voor de uitvoering van het plan voor 2025, overeenkomstig Resolutie nr. 01/NQ-CP van 8 januari 2025 van de regering betreffende de uitvoering van het sociaaleconomische ontwikkelingsplan en de staatsbegrotingsramingen voor 2025.

Onder de 15 taken en oplossingen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bevinden zich enkele belangrijke inhoud, zoals het blijven implementeren van alomvattende fundamentele vernieuwingen in het onderwijs, het vernieuwen van programma's voor voorschools onderwijs, het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen voor personeel, het verhogen van het aantal universitaire studenten per 10.000 personen in 2025 tot 220 personen, het stimuleren van de ontwikkeling van nieuwe schoolmodellen, het ontwikkelen van personeel, het versterken van faciliteiten...

De 15 taken en oplossingen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn specifiek als volgt:

1. Op doeltreffende wijze de taak van fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding uitvoeren overeenkomstig Conclusie nr. 91-KL/TW van 13 augustus 2024 van het Politbureau over de voortzetting van de implementatie van Resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het 11e Centraal Comité van de Partij en de Onderwijsontwikkelingsstrategie tot 2030, met een visie tot 2045.

2. Focus op het perfectioneren van instellingen, het innoveren van onderwijsmanagement, opleidingen en schoolbestuur met het oog op modernisering en internationale integratie.

3. Voltooi de reorganisatie van het apparaat; versterk de decentralisatie, de delegatie van bevoegdheden en vergroot de verantwoordelijkheid van leiders; bevorder verder de preventie en bestrijding van corruptie, verspilling, negativiteit en groepsbelangen; verscherp de administratieve discipline en orde met betrekking tot inspectie, toezicht, controle van de bevoegdheden en toewijzing van middelen en verbeter de handhavingscapaciteit.

4. Verbeter de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs, innoveer het voorschoolse onderwijsprogramma, implementeer effectief het algemene onderwijsprogramma van 2018, bevorder de ontwikkeling van leermodellen, een lerende samenleving en levenslang leren; versterk de implementatie van eerlijkheid en gelijkheid bij de toegang tot onderwijs, verbeter de kwaliteit van het onderwijs in etnische minderheden en berggebieden.

5. Verbeter de kwaliteit van de opleidingen voor personeelszaken, met name de hoogwaardige opleidingen voor personeel in wetenschappelijk onderzoek en innovatie; train proactief personeel in sleutelsectoren en -gebieden, en voldoe aan de eisen van de ontwikkeling van een kenniseconomie, digitale economie, groene economie, circulaire economie, met name in de basiswetenschappen, techniek, technologie, hogesnelheidslijnen en nieuwe sectoren zoals kunstmatige intelligentie, datawetenschap en halfgeleiderchips... bevorder de implementatie van echte universitaire autonomie; het aantal universiteitsstudenten per 10.000 inwoners zal in 2025 220 personen bedragen; bevorder wetenschappelijk onderzoek...

6. Stimuleer de ontwikkeling van nieuwe schoolmodellen, digitale scholen en slimme scholen.

7. Versterk innovatie en verbeter de kwaliteit van het politieke, ideologische, ethische, levensstijl-, levensvaardigheden-, nationale defensie- en veiligheidsonderwijs, lichamelijke opvoeding en schoolsport voor studenten, die verband houden met de opbouw en promotie van het systeem van Vietnamese culturele en menselijke waarden; bevorder de implementatie van schoolcultuurvorming, besteed aandacht aan het onderwijzen van studenten in patriottisme, nationale trots en zelfrespect, en wek de wens op om bij te dragen aan de ontwikkeling van een welvarend en gelukkig land.

8. Zorg voor eerlijkheid en gelijkheid bij de toegang van mensen tot onderwijs (met aandacht voor etnische minderheden, mensen die in bergachtige gebieden wonen, gebieden met bijzonder moeilijke economische en sociale omstandigheden, enz.); blijf het nationale onderwijssysteem verbeteren in een open, onderling verbonden, eerlijke en gelijke richting, bevorder een lerende samenleving en levenslang leren; en bevorder de opbouw van een lerende samenleving.

9. Stel een team samen van leraren, docenten en managers van onderwijsinstellingen om te zorgen voor voldoende kwantiteit en om de kwaliteit te verbeteren, en zo te voldoen aan de eisen van onderwijs- en opleidingsinnovatie. Blijf de tekorten aan leraren op alle niveaus aanpakken, met name in gebieden met bijzonder moeilijke sociaal-economische omstandigheden, etnische minderheden en bergachtige gebieden.

10. Versterking van de faciliteiten, waarborging van de kwaliteit van het onderwijs en de opleidingsactiviteiten; effectief gebruik van de staatsbegroting en mobilisatie van investeringsmiddelen voor onderwijs.

11. Bevorder de toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie in het onderwijs; voltooi de databases van de onderwijssector, koppel gegevens in de onderwijssector aan elkaar en maak verbinding met nationale databases; bevorder de administratieve hervorming, verbeter de implementatie van administratieve procedures via online overheidsdiensten en One-Stop-Shop en One-Stop-Shop-afdelingen.

Reactie (0)