Een mannelijke student leidt 11 teams naar de finale van de World Scholar's Cup.

Ngũ Tô Duy uit Hanoi hielp 11 teams naar de VS te reizen om deel te nemen aan de grootste internationale debat- en essaywedstrijd voor middelbare scholieren van 8 tot 18 jaar.

De droom om naar Amerika te gaan is voor veel Vietnamese deelnemers aan de World Scholar's Cup 2023 uitgekomen, nadat 11 teams met meer dan 30 studenten op 6 september de wereldwijde ronde wonnen.

Daarvan haalden twee teams de top 5 en wonnen de Champion Team Cup; zeven teams behaalden topposities in de Bowl (teamdebatwedstrijd) van de 2e tot en met de 14e plaats. Alle teams zullen in november deelnemen aan de finale aan de Yale University in de Verenigde Staten.

De begeleider van deze studenten was een 20-jarige mannelijke student genaamd Ngo To Duy.

"Het is zo'n bijzonder gevoel. Ik heb ooit met mijn teamgenoten de wereldronde bereikt, en deze keer heb ik mijn studenten hierheen gebracht," aldus Duy, een tweedejaarsstudent Hotelmanagement aan de VinUni Universiteit.

Ngo To Duy. Foto: aangeleverd door de geportretteerde.

De World Scholar's Cup (WSC) begon met een wedstrijd in Zuid-Korea in 2007, waaraan studenten uit het gastland, Singapore en de Verenigde Staten deelnamen. De competitie is sindsdien gegroeid, met jaarlijks meer dan 10.000 studenten uit 62 landen die zich inschrijven. Dit jaar telt de wereldwijde ronde in Thailand alleen al 1.500 teams met ongeveer 4.500 deelnemers.

De WSC bestaat uit vier onderdelen, waarin kennis op het gebied van politiek , maatschappij, wetenschap en technologie, geschiedenis, literatuur, muziek en kunst wordt getest door middel van spreken in het openbaar, debatteren en het schrijven van essays in het Engels. De deelnemers moeten twee regionale en twee internationale rondes doorlopen voordat ze de finale aan de Yale University bereiken.

Duy deed twee keer mee aan de WSC en won op 13-jarige leeftijd de wereldwijde ronde, maar wist later dat jaar de finale in de VS niet te bereiken. Hij werd ook drie keer uitgenodigd om als jurylid op te treden tijdens de regionale rondes. Volgens Duy helpt dit vak leerlingen zelfvertrouwen op te bouwen, hun mening te uiten en hun standpunten te verdedigen, terwijl het ook luistervaardigheid en een veelzijdig begrip van hetzelfde onderwerp ontwikkelt. Daarom heeft Duy lessen opgezet voor leerlingen met een passie voor debatteren om zijn ervaring te delen.

Volgens Duy moeten deelnemers aan deze wedstrijd over goede Engelse vaardigheden beschikken, kritisch kunnen denken en in het openbaar kunnen spreken. Duy heeft een IELTS-certificaat met een score van 8,5, inclusief een score van 9,0 voor het spreekgedeelte.

Ngo To Duy (links) en het team van Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don en Nguyen Truong Son - top 4 wereldwijd en top 2 in Team Bowl tijdens het toernooi in Thailand. Foto: aangeleverd door de geportretteerde .

De grootste uitdaging voor Duy bij het begeleiden van de WSC-teams was de brede kennis die op veel verschillende gebieden vereist was, de te uitgebreide leerstof die door de organisatoren werd aangeboden, terwijl de examenvragen juist heel specifiek waren. De organisatoren gaven zes hoofdthema's op en de taak van de coach was om informatie en kennis te verzamelen om de teamleden te begeleiden.

Voorheen moesten Duy en zijn twee teamgenoten, bij gebrek aan begeleiding, zelfstandig onderzoek doen naar de leerstof en zich voorbereiden op de wedstrijd. Door jarenlange ervaring in wedstrijden en als jurylid, besefte Duy dat het voor elk onderwerp noodzakelijk is om de reikwijdte te beperken en het zo grondig mogelijk te bestuderen.

De mannelijke student zei dat van de vier wedstrijdcategorieën Team Debate en Scholar's Bowl het moeilijkst waren, omdat ze kennis uit veel verschillende vakgebieden vereisten.

In het debatgedeelte verdeelde Duy de rollen van elke deelnemer in de volgorde 1, 2, 3 om ervoor te zorgen dat de presentatie een duidelijke structuur had en gemakkelijk te volgen en te beoordelen was voor de juryleden. Persoon nummer 1 was verantwoordelijk voor het formuleren van de stelling die het tegenstandersteam moest weerleggen. Persoon nummer 2 presenteerde argumenten tegen de tegenstander, en persoon nummer 3 vatte de punten samen en gaf een conclusie.

Voor de quiz in teamverband raadpleegde Duy diverse informatiebronnen over verschillende vakgebieden, stelde deze samen in een bestand en deelde onderwerpen toe aan de teamleden. Elk team bestond uit drie deelnemers, en elke persoon was verantwoordelijk voor twee vakgebieden.

In de maand voorafgaand aan de wedstrijd kwamen de teams dagelijks bijeen om uitleg te geven en te debatteren. Om het zelfvertrouwen, de reflexen en de competitieve geest te versterken, organiseerde Duy kleine debatwedstrijden, zelfs competities tussen docenten, zodat de leerlingen ervaring konden opdoen en konden leren. Duy corrigeerde hun lichaamstaal, hun denkprocessen bij het beantwoorden van vragen en hoe ze hun individuele stijl op het podium konden uiten.

"Met Duy aan onze zijde hoeven we ons nergens zorgen over te maken. Hij heeft een brede kennis, indrukwekkende sociale vaardigheden en een slimme tactiek," aldus de 15-jarige Nguyen Ngoc Minh, die samen met zijn teamgenoten een plek in de top 5 van de wereldwijde competitie wist te bemachtigen.

Volgens Minh hanteert Duy een verscheidenheid aan strategieën die kunnen worden aangepast aan de tegenstander. Waar buitenlandse teams zich vaak richten op stijl, luid spreken en bloemrijk taalgebruik, concentreert Minhs team zich op inhoud en strategie.

"De strategie van ons team is om oplossingen voor het probleem aan te dragen. We vallen de logische zwakheden van de tegenstander aan om hun ideeën te neutraliseren," aldus Minh.

Ondertussen gebruikte het team van Bui Ha Linh, een leerling uit de negende klas van Vinschool, een strategie waarbij ze veel vragen stelden om hun tegenstanders te dwingen te antwoorden zonder hen de tijd te geven hun argumenten te presenteren. Linhs team behaalde een top 3-positie in de teamquizwedstrijd.

"Het bereiken van de finale op Yale University is een eer voor mij. Dit resultaat heb ik te danken aan de begeleiding van mijn coach en de inzet van elk teamlid," aldus Linh.

De vreugde van het Young Scholars Vietnam-team, onder leiding van Duy, na het winnen van de wereldwijde ronde in Thailand. Foto: aangeleverd door de betrokkene .

Na de wedstrijd maakten Linh en Minh veel nieuwe vrienden en deden ze ervaring op in internationale competities. Deelname aan het toernooi gaf hen ook een voordeel bij het aanvragen van beurzen voor een studie in het buitenland, aangezien de gouden medaille van het WSC door veel universiteiten hoog wordt gewaardeerd tijdens de toelatingsprocedure.

Volgens Duy helpt de wedstrijd studenten niet alleen hun kennis op diverse gebieden te verbeteren en hun karakter te ontwikkelen, maar is het ook een kans om Vietnam te promoten.

Tijdens zijn reis naar Bangkok namen Duy en de andere deelnemers het Engelstalige boek "Fairy Tales Without Borders " mee, dat Duy zelf had samengesteld, om aan hun internationale vrienden te geven.

De mannelijke student is bezig met het plannen en voorbereiden van lesplannen voor de deelnemers aan hun reis naar de VS. "Het doel van de teams is om te winnen," aldus Duy.

Op de lange termijn hoopt Duy zijn passie voor debatteren te blijven overbrengen op zijn studenten. Daarnaast besteedt Duy tijd aan verschillende vertaalprojecten en maatschappelijke activiteiten. Hij is de vertaler van het New York Times -bestsellerboek "Steal Like an Artist".

Ochtendgloren

Bronlink: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html