De basis voor toekomstige economische pijlers

Docenten en studenten van de Faculteit Architectuur van de Technische Universiteit (Universiteit van Danang ) bespreken het architectuurproject. Foto: LMS

De behoeften van de realiteit

Ter uitvoering van Resolutie nr. 43-NQ/TW van het Politbureau over de bouw en ontwikkeling van de stad Da Nang tot 2030, met een visie tot 2045 en Resolutie nr. 136/2024/QH15 van de Nationale Assemblee over de organisatie van het stedelijk bestuur en een aantal specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen voor de ontwikkeling van de stad Da Nang, beschouwt de stad geavanceerde technologie als de belangrijkste drijvende kracht voor economische groei.

Tegelijkertijd worden er voorkeursbeleidsmaatregelen genomen, zoals belastingvrijstelling, landsteun, het aantrekken van binnen- en buitenlandse bedrijven en talenten, het stimuleren van investeringen in hightechzones, enz. Deze beleidsmaatregelen vormen de drijvende kracht om Da Nang tot een ideale bestemming te maken voor grote technologiebedrijven.

Zeker wanneer Software Park nr. 2 in januari 2025 wordt geopend en het ICT1-gebouw in gebruik wordt genomen, waarmee de eerste fase van het project is afgerond. Dit is een belangrijk project voor de promotie van de informatietechnologie-industrie en de digitale economie van de stad, dat meer dan 6.000 werknemers aantrekt in de sectoren microchipontwerp en kunstmatige intelligentie.

Afgelopen juli werd het Laboratorium voor de Productie van Geavanceerde Verpakkingstechnologie (Fab-Lab) van de VSAP-LAB Joint Stock Company gelanceerd onder toeziend oog van de minister van Wetenschap en Technologie en de stadsbestuurders.

Onlangs is het Research and Development (R&D) Center (R&D) van FPT voor halfgeleiderchips en geavanceerde technologie uitgegroeid tot een plek voor stages en praktijkwerk voor honderden studenten per jaar. De stad steunt FPT Corporation ook bij de oprichting van FPT Analysis Technologies Company voor de implementatie van het project voor het eerste halfgeleidertestlaboratorium van Da Nang.

Eerder, in 2024, richtte de stad het Onderzoeks- en Opleidingscentrum voor Microchipontwerp en AI (DSAC) op, gericht op onderzoek en training van gespecialiseerd personeel, waarmee een basis werd gelegd voor de duurzame ontwikkeling van de technologische industrie. Sinds 2024 zijn er in de stad 17 nieuwe bedrijven opgericht die actief zijn in het ontwerp van halfgeleidermicrochips, waarmee het totaal aantal bedrijven sinds 2023 op 25 komt.

Mobiele programmeercursus — De Faculteit Geavanceerde Wetenschap en Technologie (FAST) van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van de Universiteit van Danang heeft in juli 2025 certificaten uitgereikt aan middelbare scholieren in de stad die deelnamen aan de STEM-cursus 'Programmeren voor mobiele robots', waarbij ze technologie in de praktijk brachten en ervoeren. Foto: NTCC

Het verbinden van bronnen

Directeur van DSAC Center Le Hoang Phuc zei dat DSAC het afgelopen jaar trainingen heeft georganiseerd met 255 studenten, zoals een basistraining microchipontwerp voor docenten, een basistraining microchipontwerp voor docenten en studenten en een VLSI-training (Physical Design) voor docenten en studenten. Deze korte conversietrainingen hebben bijgedragen aan het voldoen aan de dringende behoefte aan personeel om les te geven en te werken op het gebied van microchipontwerp in het land en de regio.

In 2025 zullen, met de steun en het advies van Synopys Corporation, excellente docenten van diverse universiteiten deelnemen aan de docentenopleiding van de Sicada Academy, de samenwerkingseenheid van Synopsys in Taiwan. De stad werkt ook samen met grote bedrijven zoals Nvidia en Qualcomm om innovatieprogramma's te implementeren en personeel te ontwikkelen op het gebied van microchips, halfgeleiders en kunstmatige intelligentie.

Duy Tan University speelt in op de trend van deze tijd en heeft de tweede cursus cybersecuritytraining opgenomen. Dit is een programma van het Blue Rock Cyber Security Talent Incubator-project. De eerste cursus van het project bestaat uit 37 studenten in het tweede tot en met vierde jaar die netwerktechniek en cybersecurity studeren aan de School of International Training en de School of Computer Science van Duy Tan University.

Studenten worden opgeleid door vooraanstaande experts van Fore Company en Duy Tan University. Experts van Fore Company geven rechtstreeks les om studenten te helpen hun kennis en vaardigheden op het gebied van beveiliging te verbeteren. Elke student krijgt twee accounts om te leren en te oefenen op online platforms voor hackers. Tijdens de stagefase nemen studenten deel aan echte projecten om de kans te krijgen om 'echte' ervaring op te doen met betrekking tot Bug Bounty, kwetsbaarheidsdiagnose...

Geef prioriteit aan investeringen in STEM-onderwijs

Op 24 mei 2025 heeft de premier besluit nr. 1002/QD-TTg uitgevaardigd, waarmee het project voor de opleiding van menselijk potentieel ten behoeve van de hightechontwikkeling in de periode 2025-2035 werd goedgekeurd, met een visie tot 2045.

wetenschappelijke conferentie — Leerlingen van de Tran Phu High School presenteerden hun projecten op het Student Scientific Research Festival 2025 aan de Technische Universiteit. Foto: NTCC

Het project beoogt dat tegen 2030 het aandeel studenten dat STEM (een afkorting in het Engels voor de vakgebieden: Science, Technology, Engineering, Mathematics) studeert, 35% zal bedragen op elk opleidingsniveau, waarvan minstens 18% in vakgebieden gerelateerd aan digitale technologie en 2,5% in de basiswetenschappen.

Het aantal afgestudeerden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie wordt geschat op 80.000 personen/jaar; op het gebied van kunstmatige intelligentie is dit 8.000 personen/jaar, met een hoog percentage afgestudeerden met een ingenieurs-, master- of doctoraatsgraad. Om deze doelstelling te realiseren, is een reeks oplossingen voorgesteld. De eerste oplossing vereist een toenemend investeringsbeleid voor STEM-onderwijs en sinds kort ook een financieel ondersteuningsprogramma voor studenten in STEM-vakgebieden.

De Technische Universiteit (Universiteit van Danang) wil samenwerken met binnenlandse en buitenlandse ondernemingen en deskundigen om tegen 2030 minstens 10 kortetermijntrainingen (van 3 tot 6 maanden) te organiseren, waarmee 500 tot 1.000 gespecialiseerde medewerkers op het gebied van halfgeleiderchipontwerp worden opgeleverd.

De nadruk ligt op opleidingen in sleutelindustrieën, geavanceerde technologie, brontechnologie en diensten met een grote vraag naar personeel, in lijn met de globaliseringstrend, met de nadruk op logistieke en supply chain-diensten; geavanceerde industrie die verband houdt met de bouw van creatieve stedelijke gebieden en startups; informatie- en communicatietechnologie die de trend van Industriële Revolutie 4.0 nadert, halfgeleiderindustrie, hernieuwbare energie, nieuwe materiaaltechnologie, werktuigbouwkunde, biotechnologie, duurzame ontwikkeling en aanpassing aan klimaatverandering.

Daarnaast ondersteunt de school middelbare scholen bij het verbeteren van de effectiviteit van onderwijs- en leeractiviteiten, waardoor leerlingen al vroeg toegang krijgen tot de universitaire omgeving. Deze activiteiten dragen bij aan de vorming en ontwikkeling van het eerste denkproces over technologie, stimuleren creativiteit en het vermogen om zich snel aan te passen aan gespecialiseerde vakgebieden, en bieden tegelijkertijd loopbaanoriëntatie voor middelbare scholieren.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Huu Hieu, directeur van de Technische Universiteit van Danang, zei dat het koppelen van opleidingen tussen universiteiten en middelbare scholen een belangrijke oplossing is om de bekendheid met en de capaciteit van STEM-onderwijs op middelbare scholen te vergroten. Dit zal helpen voldoen aan de vraag naar hooggekwalificeerde arbeidskrachten in de wetenschap en technologie, wat de ontwikkeling van het land ten goede komt in een periode van wereldwijde technologische bloei.

De Technische Universiteit heeft contact gelegd met 10 middelbare scholen in Da Nang, Quang Nam (oud) en Quang Ngai om de capaciteit van docenten te vergroten bij het implementeren van STEM-onderwijsactiviteiten. 25 docenten krijgen doorlopende training en mentoringprogramma's met ondersteuning en oriëntatie van lezingen van docenten, zodat ze STEM-methoden in de klas kunnen toepassen. Van daaruit fungeren docenten als gidsen bij het plannen en begeleiden van hun leerlingen bij STEM-onderwijsconcepten en -methoden.

Bron: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html