Het voorkomen van geweld op scholen bij de bron.

Naar aanleiding van incidenten van geweld op scholen en afwijkend gedrag onder leerlingen heeft het provinciale ministerie van Onderwijs en Training diverse maatregelen genomen om deze problemen vroegtijdig en proactief te voorkomen. Volgens adjunct-directeur Huynh Van Hoa (zie foto):

De meeste leerlingen in de provincie hebben een goed gevoel voor discipline, houden zich aan de schoolregels en vertonen gepast gedrag. Recentelijk hebben zich echter incidenten van pesten en afwijkend gedrag op het gebied van ethiek en levensstijl voorgedaan onder een klein aantal leerlingen. Opvallend is dat sommige incidenten niet alleen binnen de school plaatsvinden, maar ook online aan het licht komen, wat de psychologie van leerlingen en de publieke opinie beïnvloedt. Hoewel het aantal incidenten niet groot is, is elk incident op zich wel zorgwekkend en vereist het dat de onderwijssector tijdig, passende en effectievere oplossingen blijft implementeren.

- Verslaggever: Wat zijn de belangrijkste oorzaken van huiselijk geweld?

- Dhr. Huynh Van Hoa: Bij de behandeling van dit vraagstuk zijn wij van mening dat een alomvattende en humane aanpak noodzakelijk is, omdat het gedrag van elke leerling een oorzaak heeft die begrepen en ondersteund moet worden.

Op schoolleeftijd bevinden leerlingen zich in de fase van persoonlijkheidsvorming, hun psychologie ondergaat nog veel veranderingen en hun vaardigheden in het beheersen van emoties en het oplossen van conflicten zijn nog niet volledig ontwikkeld. Daarnaast heeft de sociale omgeving, en met name de online ruimte met zijn diverse informatie, een zekere invloed op hun perceptie en gedrag.

Bovendien is de coördinatie tussen gezin, school en maatschappij bij de zorg, begeleiding en ondersteuning van leerlingen in sommige gevallen niet tijdig of adequaat geweest. Dit is dan ook een kwestie die de gezamenlijke inspanningen van vele partijen vereist, met een focus op onderwijs , delen en verantwoordelijkheid, om leerlingen te helpen zich op alle vlakken te ontwikkelen, zowel op het gebied van kennis als moraliteit en levensvaardigheden.

- Verslaggever: Welke oplossingen heeft de onderwijssector geïmplementeerd om pesten op school te voorkomen en te stoppen, en welke vaardigheden zijn leerlingen bijgebracht?

- De heer Huynh Van Hoa: De provinciale afdeling Onderwijs en Training heeft recentelijk vastgesteld dat het voorkomen van geweld op scholen niet alleen draait om het afhandelen van incidenten, maar om een ​​alomvattend educatief proces dat synchroon en consequent in de hele sector wordt geïmplementeerd. De sector richt zich in de eerste plaats op het creëren van een veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving in alle onderwijsinstellingen, met de nadruk op het van jongs af aan bijbrengen van ethiek, levensstijl, cultureel gedrag en levensvaardigheden aan leerlingen door middel van dagelijkse lessen en activiteiten.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verplicht alle onderwijsinstellingen om zich te verplichten oplossingen te implementeren voor het voorkomen en bestrijden van geweld op scholen. Dit wordt opgenomen in de criteria voor de jaarlijkse evaluatie van de prestaties van de afdelingshoofden. De volkscomités van gemeenten, wijken en speciale zones krijgen in overleg met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding doelstellingen toegewezen, waaronder doelstellingen voor het voorkomen en bestrijden van geweld op scholen.

Het ministerie van Onderwijs en Training droeg onderwijsinstellingen ook op om meer aandacht te besteden aan de psychologie van leerlingen, om vroegtijdige signalen van afwijkend gedrag te herkennen en tijdig begeleiding en ondersteuning te bieden, en om de rol van mentoren en jeugdorganisaties op scholen te bevorderen bij de begeleiding van leerlingen. Er werd met name de nadruk gelegd op de coördinatie tussen scholen, gezinnen en lokale autoriteiten, evenals relevante instanties, om zich snel, adequaat, humaan en volgens de regelgeving te kunnen richten op het voorkomen, ondersteunen en afhandelen van opkomende situaties.

Er wordt ook aandacht besteed aan en promotie gemaakt voor het verspreiden van juridische informatie en het voorlichten van leerlingen over het veilige en gezonde gebruik van sociale media. Tegelijkertijd worden inspectie en toezicht versterkt en wordt de verantwoordelijkheid van de schoolleiding bij het creëren van een veilige, gezonde en vriendelijke schoolomgeving vergroot.

Met alomvattende oplossingen streeft de provinciale onderwijssector er niet alleen naar schoolgeweld te voorkomen, maar vooral ook bij te dragen aan de vorming van een positief karakter en een gezonde levensstijl bij leerlingen.

- Verslaggever: Wat moet er volgens u gebeuren om de inspanningen ter voorkoming van huiselijk geweld op de lange termijn effectief te laten zijn?

- Dhr. Huynh Van Hoa: Uit de oplossingen die de onderwijssector heeft geïmplementeerd, blijkt dat het creëren van een veilige, gezonde en vriendelijke schoolomgeving en het voorkomen en bestrijden van geweld op school niet alleen de verantwoordelijkheid van de school is, maar ook de steun van gezinnen en de maatschappij vereist. Voor scholen geldt dat elke leerkracht niet alleen zijn of haar lesgevende rol goed moet vervullen, maar ook oprecht om de leerlingen moet geven, naar hen moet luisteren en tijdig met hen moet communiceren. Want soms kan het begrijpen van leerlingen op het juiste moment hen helpen om spijtige gedragingen te voorkomen.

Voor ouders is het cruciaal om tijd vrij te maken voor de zorg en ondersteuning van hun kinderen, vooral tijdens periodes van ingrijpende psychologische veranderingen. Tegelijkertijd is een nauwe samenwerking met de school essentieel voor tijdige begeleiding en ondersteuning. We hopen dat leerlingen leren respectvol met elkaar om te gaan, van elkaar te houden en te delen. Wanneer er conflicten ontstaan, moeten ze ervoor kiezen om deze rustig en positief op te lossen door middel van communicatie, in plaats van impulsief te reageren.

Bovenal wordt de schoolomgeving veiliger en menselijker wanneer elke volwassene het goede voorbeeld geeft in gedrag, zorg en steun. Dit sluit aan bij de doelstellingen van de onderwijssector: het vormen van een positief karakter en een positieve levensstijl voor leerlingen, zodat zij zich in hun geheel kunnen ontwikkelen en wereldburgers kunnen worden in de context van nationale integratie en ontwikkeling.

TAY HO - TU QUYEN

Bron: https://baoangiang.com.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-a482511.html