Grondig onderzoek is nodig bij het onderwijzen van AI vanaf de basisschool.

Lezers zijn van mening dat het onderwijzen van AI vanaf de basisschool, hoewel nog in de pilotfase, grondig onderzoek vereist om ervoor te zorgen dat de inhoud passend is.

Zoals de krant Thanh Nien berichtte, selecteerde het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad vanaf maart gespecialiseerde middelbare scholen; scholen die hoogwaardig, geavanceerd en regionaal en internationaal geïntegreerd onderwijs aanbieden; en scholen die aan de normen voldoen, om een ​​pilotproject uit te voeren met kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs. In totaal namen ongeveer 170 scholen deel.

Volgens het stappenplan zal de pilotimplementatie van AI-onderwijsmateriaal dienen als basis voor het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad om onderzoek te doen, de resultaten samen te vatten, te evalueren en passende implementatieplannen voor te stellen voor elk niveau van het algemeen onderwijs in de daaropvolgende schooljaren. De introductie van AI in scholen gaat niet alleen over het volgen van trends, maar ook over het voorbereiden van de jongere generatie met de vaardigheden die nodig zijn om te integreren in het digitale tijdperk.

Veel basisscholen in Ho Chi Minh-stad hebben AI in hun lesprogramma opgenomen.

FOTO: BAO CHAU

De leiders van het ministerie van Onderwijs en Training benadrukten dat scholen bij het organiseren van AI-onderwijs voor leerlingen zich moeten houden aan de competentiegerichte richtlijnen, inhoud en kwaliteiten die door het ministerie zijn vastgesteld, evenals aan de praktische omstandigheden met betrekking tot docenten, faciliteiten en de behoeften en vaardigheden van leerlingen, om overbelasting van het curriculum te voorkomen. Het ministerie moedigt scholen aan om samen te werken met onderzoeksinstellingen, universiteiten, organisaties en individuen om professionele ondersteuning, leermaterialen en praktische ervaringsactiviteiten te verkrijgen. Tegelijkertijd moeten ze effectief bijdragen aan de maatschappelijke betrokkenheid bij het onderwijs door middelen en krachten te mobiliseren voor deelname aan AI-onderwijs.

Bezorgdheid over de hoeveelheid informatie in het pilotprogramma.

Na het bericht dat Ho Chi Minh-stad AI-onderwijs vanaf de basisschool invoert, uitten veel lezers hun bezorgdheid, hoewel ze de noodzaak van AI-onderwijs op scholen erkenden. Lezer Hoang reageerde: "Ik maak me zorgen omdat de onderwijssector het probleem van geïntegreerd leren nog niet heeft opgelost. Zal het openen van AI-klassen de bestaande lessen verder verstoren? Zullen de scholen overbelast raken met de nieuwe lesstof?"

"Heeft het huidige docententeam voldoende en nauwkeurige training in AI-vaardigheden gekregen? Of moeten we het uitbesteden en terugvallen op het probleem van geïntegreerd vakonderwijs?", vraagt ​​lezer Le Binh.

Lezers, die tevens ouders zijn, maken zich zorgen over de inhoud van AI-onderwijs zodra het op scholen wordt geïntroduceerd. Lezer ThuyLe analyseert: "AI is slechts een hulpmiddel dat leerlingen kunnen gebruiken in het leerproces. Ik denk dat voorzichtigheid geboden is. AI-onderwijs moet worden ontwikkeld en getest op effectiviteit en haalbaarheid, en op kleine schaal worden toegepast voordat het op grote schaal wordt ingevoerd. Zo kunnen we potentiële negatieve risico's vermijden die we ons op dit moment misschien nog niet volledig bewust zijn, met betrekking tot het leerproces en de ontwikkeling van de algehele kwaliteiten van leerlingen."

Lezer Hieu Nghia merkte op: "AI moet worden aangeleerd wanneer de cognitieve en denkvaardigheden van kinderen voldoende ontwikkeld zijn om onderscheid te maken, kritisch te analyseren en zelfstandig te denken. Momenteel gebruiken de meeste jongeren, met uitzondering van degenen die een formele AI-training hebben gevolgd, AI mechanisch, zonder de reflex te ontwikkelen om de antwoorden van AI te evalueren en te controleren."

Vermijd misbruik van AI.

Veel lezers beweerden ook dat basisschoolleerlingen prima in staat zijn om AI-onderwijs te volgen. Lezer Minh Nghia schreef: "Naar mijn mening is de vraag niet of we AI aan basisschoolleerlingen moeten leren, maar hoe we AI aan basisschoolkinderen moeten leren."

Lezer Nguyen Van Thuy deelde deze mening en sprak zijn steun uit voor het plan om AI-onderwijs al vanaf de basisschool te implementeren: "Niet alleen Ho Chi Minh-stad, maar het hele land zou AI-curricula, programmeerkennis en -laboratoria moeten hebben om leerlingen vanaf de basisschool les te geven. Alleen dan kunnen we de geavanceerde landen in de wereld bijbenen." Lezer hoanglong84 voegde hieraan toe: "Leerlingen moeten worden voorgelicht over het voorkomen van misbruik van AI, want AI kan leerlingen enorm helpen zich te ontwikkelen, maar het kan ook heel slecht aflopen als ze AI gebruiken om lui te worden."

Lezer Truong Luu uitte zijn bezorgdheid over de integratie van AI-onderwijs in scholen: "In de toekomst zal AI mensen niet kunnen vervangen, maar degenen die AI kunnen gebruiken, zullen andere werknemers vervangen. Daarom denk ik dat het noodzakelijk is om leerlingen al op jonge leeftijd AI-vaardigheden bij te brengen. De vragen wanneer, welke inhoud en welke vorm dit zal aannemen, moeten echter nog worden beantwoord met systematisch wetenschappelijk onderzoek."

Ik gebruik ChatGPT om mijn leven te vergemakkelijken en mijn kinderen te helpen leren, wat erg nuttig is. Daarom is het noodzakelijk om AI-onderwijs op scholen te integreren.

Jcxa123

AI-onderwijs moet zich richten op het leren gebruiken van AI door studenten, niet op het afhankelijk maken ervan. Als dat het geval is, is er niets om je zorgen over te maken.

Huong Ngo

Bron: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-ky-luong-khi-day-ai-tu-tieu-hoc-185260303180653755.htm