Japan overweegt het verstrekken van universitaire beurzen aan buitenlandse studenten

Het Japanse Ministerie van Onderwijs overweegt een universitair beurzenprogramma op te zetten voor kinderen van buitenlanders die van plan zijn om in Japan te blijven wonen.

Schermafbeelding van de website van de Japan Student Services Organization (JASSO)

Dit uitgebreide systeem vereist dat leningen, die worden beheerd door de Japan Student Services Organization (JASSO), worden verstrekt aan buitenlandse middelbare scholieren die een universitaire studie willen volgen.

Volgens ambtenaren van het Ministerie van Onderwijs krijgen studenten de studielening aangeboden, zelfs als ze een visum voor gezinsleden hebben. Naar schatting 200 studenten dienen jaarlijks een aanvraag in voor toelating tot de universiteit in de vorm van een lening of via het nieuwe programma, dat het collegegeld verlaagt of kwijtscheldt, evenals beurzen die niet hoeven te worden terugbetaald.

JASSO verstrekt momenteel beurzen aan buitenlandse kinderen, maar alleen als hun visumstatus permanent, langdurig of speciaal permanent is. In mei 2023 stelde de Speciale Commissie voor Buitenlandse Werknemers van de regerende Liberaal-Democratische Partij (LDP) aanbevelingen op, waaronder een voorstel om JASSO-beurzen uit te breiden naar buitenlandse kinderen die nog steeds een visum voor hun gezinsleden hebben.

Momenteel kunnen buitenlandse studenten die hun middelbareschooldiploma in Japan hebben behaald, na hun middelbareschooldiploma overstappen op een visum voor langdurig verblijf als ze een baan aangeboden krijgen. Willen ze hoger onderwijs volgen, dan zijn ze verplicht een visum voor gezinsleden aan te vragen en komen ze onder het huidige systeem niet in aanmerking voor JASSO-beurzen. In dergelijke gevallen hebben studenten geen duidelijke financiële middelen. Als gevolg hiervan geven veel buitenlandse studenten in Japan hun vervolgopleiding op.

OPLOSSING

Bron: https://www.sggp.org.vn/nhat-ban-can-nhac-cap-hoc-bong-dai-hoc-cho-hoc-sinh-nuoc-ngoai-post726564.html