Het koesteren van de liefde voor de nationale cultuur

Son La heeft 609 kleuterscholen, algemene scholen en centra voor voortgezet onderwijs, met bijna 380.000 leerlingen, waarvan meer dan 70% kinderen uit etnische minderheden. De afgelopen jaren hebben scholen zich gericht op de integratie van traditioneel cultureel onderwijs in het onderwijs en buitenschoolse activiteiten, wat bijdraagt ​​aan het koesteren van liefde, trots en het bewustzijn van het behoud van cultuur bij de jonge generatie, wat een uniek kenmerk is voor het onderwijs in Son La.

Leerlingen van het provinciaal internaat voor etnische minderheden voeren xoe-dans uit.

Elke maandagochtend verkleden leerlingen van het Provinciaal Kostschool voor Etnische Minderheden zich in traditionele kostuums om de vlaggenceremonie en de wekelijkse activiteiten bij te wonen. Naast de reguliere lessen organiseert de school ook lessen in Xoe-dans en "Solidariteitsdans", typische dansen van de Thaise bevolking. Tot nu toe beheerst 100% van de leerlingen de traditionele dansen van de etnische groepen. Tijdens het recente evenement ter ere van de 130e verjaardag van de oprichting van de provincie Son La , namen meer dan 100 leerlingen van de school deel aan kunstvoorstellingen, waarmee ze bijdroegen aan het eren van de culturele schoonheid van de etnische groepen van Son La op het grote podium van de provincie.

Veel scholen starten een beweging om op maandag nationale kostuums te dragen.

Leraar Luong Thi Bich Hien, adjunct-directeur van de provinciale kostschool voor etnische minderheden, deelde het volgende: Dit schooljaar telt de school bijna 800 leerlingen, afkomstig uit de Thaise, Mong, Xinh Mun, Kho Mu, Khang, La Ha en Dao etnische groepen. Naast het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, richt de school zich op traditioneel cultureel onderwijs door middel van activiteiten die geïntegreerd zijn in de vakken literatuur, geschiedenis en lokaal onderwijs. Ook worden traditionele festivals, gebruiken, volksspelen, volksliederen en unieke volksdansen van etnische groepen geïntroduceerd. Tijdens feestdagen en nieuwjaar organiseert de school ook wedstrijden in traditionele sporten, zoals kruisboogschieten, stokduwen en steltlopen. Ook worden er podiumkunsten en kostuumshows georganiseerd. Deze wedstrijden behouden de etnische cultuur en creëren een vriendelijke en eensgezinde leeromgeving.

Activiteiten van de Mong Fluitclub van de provinciale kostschool voor etnische minderheden.

Daarnaast onderhoudt de provinciale kostschool voor etnische minderheden ook effectief de Mong-fluit- en brokaatborduurclubs, wat een groot aantal leerlingen aantrekt. Thao Thi Hoa, een leerling uit groep 10A, vertelde: "Door lid te worden van de Mong-fluitclub heb ik de liedjes 'Spring in the Mong village', 'Love song of the Northwest...' geleerd en onder de knie gekregen en heb ik opgetreden in vele culturele en artistieke programma's van de school. Culturele clubs zijn een 'speeltuin' geworden waar leerlingen hun vaardigheden kunnen oefenen, meer van hun thuisland kunnen houden en tradities beter kunnen begrijpen.

Leerlingen van het provinciaal internaat voor etnische minderheden bespelen de Mong-fluit.

Als een plaats met een rijke culturele identiteit waar zes etnische groepen samenleven, hebben scholen in de gemeente Chieng La zich de laatste tijd altijd gericht op het onderwijzen van leerlingen over traditionele cultuur in vele rijke en creatieve vormen. Op de Tong Co basisschool heeft elk klaslokaal een "Lokale Hoek", ingericht door leerkrachten en leerlingen met bekende voorwerpen die verband houden met het leven van de Thaise etnische groep, zoals Pieu-sjaals, bamboemanden, brokaatweefgetouwen, maquettes van paalwoningen... om leerlingen te helpen zich dichter bij hun etnische cultuur te voelen, er trots op te zijn en deze beter te begrijpen. Leraar Nguyen Thi Chin, directeur van de school, deelde: "Meer dan 80% van de leerlingen op school behoort tot een etnische minderheid. Naast het creëren van culturele ruimtes in de klaslokalen organiseert de school ook buitenschoolse activiteiten, waarbij volkskunstenaars en mensen met kennis van etnische culturen optreden, verhalen vertellen, leerlingen Thaise liederen leren zingen, xoè dansen... om leerlingen te helpen hun etnische groep beter te begrijpen en er meer van te houden."

Ngoc Linh kleuterschool, wijk To Hieu, laat kinderen kennismaken met etnische cultuur.

Om de taken van het schooljaar uit te voeren, heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming scholen opgedragen de beweging "Vriendelijke school - actieve leerlingen" te promoten, het onderwijs in lokale onderwijsvakken met passende inhoud te behouden en elk semester 2-3 buitenschoolse activiteiten te organiseren die verband houden met de nationale cultuur. De onderwijssector moedigt scholen ook aan om culturele en sportclubs op te richten en te onderhouden, waardoor een omgeving wordt gecreëerd waarin leerlingen kennis kunnen uitwisselen, levensvaardigheden kunnen oefenen en zich breed kunnen ontwikkelen op het gebied van intelligentie, fysieke conditie, esthetiek, ethiek en levensstijl, en zo kunnen bijdragen aan het voorkomen van maatschappelijke misstanden.

Het integreren van etnisch-culturele educatie op scholen door middel van vele praktische en diverse activiteiten is een prachtig onderdeel geworden van Son La's onderwijsactiviteiten. Deze activiteiten helpen leerlingen niet alleen hun afkomst te begrijpen en er trots op te zijn, maar dragen ook bij aan de vorming van hun persoonlijkheid en verantwoordelijkheidsgevoel ten opzichte van hun thuisland en vaderland, en wakkeren de spirituele kracht en culturele waarden van Son La's etnische groepen aan tijdens de integratieperiode.

Bron: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html