Quang Ninh pioniert in het organiseren van onderwijsfaciliteiten

Met een zorgvuldige voorbereiding, wetenschappelijke methoden die aansluiten op de werkelijke omstandigheden van elke locatie en een hoge mate van consensus onder de bevolking, heeft Quang Ninh een pioniersrol vervuld in het stroomlijnen van het netwerk van scholen en klassen, het verbeteren van de efficiëntie van het management en het doorvoeren van fundamentele en uitgebreide innovaties, met als doel een modern en duurzaam onderwijssysteem op te bouwen.

Binh Lieu High School heeft geïnvesteerd in de bouw ervan, zodat het ruim en synchroon is.

De provincie Quang Ninh bereidde de herinrichting van de onderwijsvoorzieningen voor in april 2025 en voerde deze vanaf medio oktober 2025 uit op basis van overleg met de bevolking, docenten en relevante partijen. Er was een hoge mate van consensus.

De reorganisatie wordt gelijktijdig doorgevoerd en heeft als doel het aantal faciliteiten onder beheer van gemeenten, wijken en speciale zones met 50% te verminderen. De reorganisatie verandert echter niets aan de omvang van de onderwijsfaciliteiten en heeft geen invloed op het leerproces van leerlingen. Het onderwijs van leerkrachten en leerlingen vindt nog steeds normaal plaats op de huidige school, zonder wijzigingen in klassen, leerkrachten of roosters.

Het kan worden bevestigd, De provincie Quang Ninh heeft de regelgeving voor het organiseren en samenvoegen van scholen en klassen in de hele provincie zorgvuldig onderzocht, berekend en nageleefd en deze snel geïmplementeerd. Dit heeft bijgedragen aan het stroomlijnen van de organisatie en het managementapparaat, het verbeteren van de effectiviteit en efficiëntie van het schoolbestuur en het gebruik van de menselijke hulpbronnen en middelen van scholen.

Lesuren op de Tran Quoc Toan basisschool, wijk Ha Long, Quang Ninh.

Nguyen Thi Hanh, vicevoorzitter van het Volkscomité van de provincie Quang Ninh, zei dat de regeling en de fusie zorgvuldig zijn uitgevoerd, met een grondige voorbereiding, nauwlettend gevolgd door de realiteit en met een hoge mate van consensus op alle overheidsniveaus, onder de bevolking, ouders, studenten en docenten. Met name de voorschriften van het ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn strikt nageleefd; het doel is om het aantal contacten te verminderen, de managementcapaciteit te verbeteren en te streven naar de kerntaak: het verbeteren van de onderwijskwaliteit voor leerlingen. Studenten zullen blijven studeren waar ze studeren, docenten zullen blijven lesgeven waar ze lesgeven, absoluut geen enkele student zal worden getroffen en zal door de fusie elders moeten gaan studeren.

De regeling heeft ook geen invloed op of verstoort het leren van de studenten niet. Het beleid dat Quang Ninh consequent en consequent doorvoert, is om de leerlocaties van de studenten te behouden zoals vóór de regeling, zonder de organisatie van educatieve dienstverlening te beïnvloeden om in de behoeften van de mensen te voorzien.

De fusie en herindeling van scholen en onderwijsinstellingen heeft geen negatieve invloed op het leerproces van leerlingen vergeleken met voorheen, maar is alleen in lijn met de huidige werkwijze van het lokale bestuursmodel met twee niveaus. Tegelijkertijd draagt ​​het bij aan de oplossing van het probleem van het lokale lerarentekort en -overschot en kan het de tekorten aanvullen. En het allerbelangrijkste: leerlingen kunnen nog steeds op de huidige school normaal leren, zonder dat klassen, leraren of roosters worden gewijzigd.

In werkelijkheid hebben sommige gemeenten en wijken in Quang Ninh momenteel te veel scholen. Sommige plaatsen hebben er 15 tot 21, maar veel scholen voldoen niet aan de minimumnormen, slechts 4 tot 5 klassen, lager dan het minimum van 9 klassen. Volgens het model van een lokaal bestuur met twee niveaus heeft elke gemeente, wijk of speciale zone slechts één specialist die verantwoordelijk is voor onderwijs. Daarom is het noodzakelijk om de managementeenheden te organiseren, te verkleinen en de capaciteit van het onderwijsmanagement te verbeteren, passend bij de huidige omstandigheden.

Scholen organiseren maaltijden voor internaatleerlingen.

De heer Dinh Ngoc Son, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Ninh, bevestigde dat de fusie plaatsvond volgens het gelijkheidsbeginsel: het samenvoegen van kleuterscholen met kleuterscholen, algemeen onderwijs met algemeen onderwijs, voortgezet onderwijs met voortgezet onderwijs; en het waarborgen dat de onderwijs- en leeractiviteiten van scholen en leerlingen niet worden verstoord. Tegelijkertijd werd de fusie uitgevoerd op basis van het principe dat elke gemeente op gemeentelijk niveau ten minste één school voor elk niveau van kleuteronderwijs, basisonderwijs en voortgezet onderwijs behoudt; met prioriteit voor het interlevel basis- en voortgezet onderwijsmodel in dunbevolkte gebieden met moeilijk begaanbaar terrein.

Tot nu toe, na de invoering van het lokale bestuursmodel met twee niveaus, zijn er in de 54 gemeentelijke bestuurseenheden van de provincie Quang Ninh 522 openbare kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen onder gemeentelijk beheer. Door de regionale kenmerken is het aantal kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen ongelijk verdeeld, waardoor de optimale omvang van een onderwijsinstelling niet is gegarandeerd.

In sommige eenheden op gemeentelijk niveau is het totale aantal groepen/klassen in openbare onderwijsinstellingen relatief klein en overschrijdt het de maximale omvang van een onderwijsinstelling niet. Zo hebben 12 eenheden minder dan 30 kleutergroepen/klassen, 11 eenheden maximaal 40 basisschoolklassen en 33 eenheden maximaal 45 middelbareschoolklassen.

Naast de herstructurering van het onderwijssysteem met het oog op stroomlijning en efficiëntie, zal de provincie Quang Ninh de komende tijd doorgaan met het uitvaardigen van een uitgebreid en inclusief ondersteuningsbeleid ter bevordering van duurzame ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Dit omvat een beleid ter ondersteuning van schoolmelk voor 100% van de kleuters en basisschoolleerlingen, en ter ondersteuning van schoolmaaltijden voor kleuters, basisschoolleerlingen en middelbare scholieren in sommige gebieden. De totale implementatiekosten zullen naar verwachting ongeveer 700 miljard VND per jaar bedragen, een stijging van bijna 350 miljard VND ten opzichte van 2019.

Luong Quang Tho

Bron: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html