Universitair netwerkplan 'zal scholen niet schaden'

Dit deelde de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son mee tijdens de persconferentie waar hij informeerde over de planning van het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en pedagogische instellingen voor de periode 2021-2030, met een visie tot 2050.

De heer Hoang Minh Son, viceminister van Onderwijs en Opleiding - Foto: NGUYEN BAO

Op de middag van 7 maart hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een persconferentie om de planning van het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en pedagogische instellingen, de planning van het systeem van gespecialiseerde onderwijsinstellingen voor mensen met een beperking en het systeem van centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs voor de periode 2021-2030 aan te kondigen, met een visie tot 2050.

Universiteiten hebben 'geen kansen' gehad om cruciale investeringen te ontvangen

Tijdens de vergadering zei de heer Hoang Minh Son, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, dat deze planning van het universitaire onderwijsnetwerk niet bedoeld is om scholen te ontbinden, te straffen of te schaden.

Volgens hem is het belangrijkste doel van deze planning om te investeren in scholen, deze te versterken en te moderniseren en hun ontwikkelingsruimte uit te breiden.

Scholen die geen belangrijke investeringen ontvangen, hebben niet "geen kansen meer, maar er worden wel veel andere programma's ontwikkeld en in geïnvesteerd."

Wat de universiteiten betreft die in deze planning hebben geïnvesteerd: als zij niet aan de eisen voldoen, zal dit tot ineffectieve prestaties leiden.

"Resolutie 19 stelt duidelijk dat ineffectieve scholen moeten worden gereorganiseerd, samengevoegd of opgeheven", aldus de heer Son.

Volgens de planning van het universitaire onderwijsnetwerk zal het aantal studenten in 2030 oplopen tot meer dan 3 miljoen, waarvan 260 studenten en 23 afgestudeerden per 10.000 personen.

De heer Son zei dat het doel van 260 universitaire studenten per 10.000 inwoners gebaseerd was op het nationale masterplan, conform Resolutie 81, dat door de Nationale Vergadering was goedgekeurd. Met een omvang van 3 miljoen universitaire studenten hield de planning rekening met de omvang van postdoctorale opleidingen en een klein aantal pedagogische hogescholen.

Gezien de zorgen dat het snelgroeiende aantal studenten de vraag naar banen na het afstuderen zal beïnvloeden, zei de heer Son dat het plan is opgesteld op basis van een groot aantal prognoserapporten over sociaaleconomische ontwikkeling, voorspellingen van de behoefte aan personeel, vergelijkingen van internationale ervaringen, etc.

"Naarmate de economie zich ontwikkelt, moet het aandeel universitair afgestudeerden toenemen. Momenteel bedraagt ​​het aantal mensen met een middelbareschooldiploma of hoger van de in totaal 56 miljoen mensen in de werkende leeftijd ongeveer 27%, wat nog steeds erg laag is. Het verbeteren van kwalificaties en vaardigheden moet werknemers meer kansen op de arbeidsmarkt bieden en de arbeidsproductiviteit verhogen", aldus de heer Son.

Wat zijn de criteria voor de selectie van belangrijke investeringsscholen?

Wat betreft de criteria voor de selectie van belangrijke scholen voor investeringen, zijn er volgens de heer Son veel meningen dat de planning criteria en normen voor selectie moet bevatten. Elke onderwijsinstelling die "aan de normen voldoet", zal worden geselecteerd voor investering.

"Er is niet veel tijd meer tot 2030, dus de planning heeft belangrijke industrieën, vakgebieden en universiteiten geselecteerd op basis van efficiëntie. We moeten de meest prestigieuze onderwijsinstellingen kiezen in sleutelgebieden zoals wetenschap, technologie, natuurwetenschappen, levenswetenschappen, enzovoort", aldus de heer Son.

Volgens de heer Son moeten scholen, naast de belangrijkste investeringssectoren, ook volgens marktmechanismen opereren. Welke sectoren hebben opleidingscapaciteit en welke maatschappelijke behoeften kunnen studenten aantrekken?

Volgens het plan zullen de Nationale Universiteit van Hanoi en de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad tegen 2030 zijn uitgegroeid tot de beste universiteiten van Azië. De Universiteit van Hue en de Universiteit van Da Nang zullen worden ontwikkeld tot nationale universiteiten.

Belangrijke universiteiten die zich willen ontwikkelen tot regionale universiteiten zijn onder andere de Vinh Universiteit, de Nha Trang Universiteit, de Tay Nguyen Universiteit en de Can Tho Universiteit.

Universiteiten voor lichamelijke opvoeding en lerarenopleidingen zullen worden samengevoegd met andere universiteiten of met elkaar fuseren. Technische lerarenopleidingen zullen worden omgevormd tot multidisciplinaire universiteiten.

Moderniseer en ontwikkel de Hanoi National University of Education en de Ho Chi Minh City University of Education tot belangrijke nationale instellingen voor hoger onderwijs op het gebied van pedagogiek.

In dit plan wordt ook de ontwikkeling van belangrijke nationale universiteiten op een aantal gebieden genoemd, zoals wetenschap en technologie, gezondheidswetenschappen, STEM-opleidingen...

Bron: https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-khong-phai-de-lam-ton-thuong-cac-truong-2025030718084869.htm