Ouderfonds vol met enveloppengeld: Moe van "blije cadeaus" op school

(Dan Tri) - "Op 20 oktober heeft mijn klas 8 leerkrachten. De mentor geeft een gift van 1 miljoen VND, de vakdocenten en oppassen geven 500.000 VND. Laten we de kosten gelijk verdelen over alle ouders!"

Dat was de inhoud van het bericht dat mevrouw Tran Thi Nga, wiens kind naar een basisschool in Ho Chi Minhstad gaat, dagen geleden in de oudergroep ontving van de vertegenwoordiger van de ouders van de klas. Vervolgens werd informatie gegeven over en plannen gemaakt voor het geven van bloemen en cadeaus aan leerkrachten.

Mevrouw Nga zei dat de oudervereniging bij het opstellen van dit plan niet om toestemming van de ouders had gevraagd. Ze stelden alleen een plan voor om cadeaus te geven, te innen en uit te geven bij de ouders en het geld gelijk te verdelen onder de leerlingen.

Ouders in Ho Chi Minhstad nemen aan het begin van het schooljaar deel aan het dialoogprogramma met de school (Illustratie: Hoai Nam).

De moeder vertelde dat ze in haar plan aan het begin van het jaar een bijdrage had geleverd aan het bedanken van leraren op belangrijke feestdagen, zoals 20 november, het Chinese Nieuwjaar en de dag van de eindejaarssamenvatting.

20 oktober staat niet op het programma van de 'dankbaarheidsdag', maar ze had niet verwacht dat de oudervereniging alsnog een... plotselinge donatie zou doen.

Mevrouw Nga stond op het punt te protesteren, toen een paar andere ouders zich ermee bemoeiden: "Iedereen heeft maar ruim 100.000 VND betaald", wat mevrouw Nga een schok bezorgde.

De moeder vertelde dat haar kind al jaren naar school gaat en dat de oudervereniging bijna elk jaar suggesties doet voor het opknappen van het klaslokaal, het vervangen van gordijnen, het kopen van dit en dat... De laatste tijd zijn "felicitatie"-uitgaven ook populair geworden op scholen. Naast het tonen van dankbaarheid aan leerkrachten tijdens feestdagen, zijn er allerlei soorten geld, bloemen en cadeaus om de school te feliciteren met deze of gene gelegenheid, wat erg formeel en verspillend is.

Chi Nga gelooft dat het geven van cadeaus aan leraren en scholen, wat een manier zou moeten zijn om dankbaarheid te tonen, voor veel gezinnen een bron van druk en vermoeidheid vormt. Dit geldt vooral voor gezinnen met 2-3 schoolgaande kinderen.

Mevrouw NT, wiens kind naar een middelbare school in Ho Chi Minhstad gaat, vertelde dat ze een jaar lang was geselecteerd om lid te worden van de oudercommissie. Misschien stond ze op haar profiel vermeld als "voorzitter" van een maatschappelijke organisatie, dus de leraar "koos" haar om in de commissie te worden geroepen.

Volgens mevrouw T. is het geld uit het ouderfonds niet alleen bedoeld als bedankje en als cadeautje voor de leerkrachten tijdens feestdagen, maar ook voor andere 'bloemen' gedurende het jaar, zoals bloemen en cadeautjes om de school te feliciteren met een aantal feestdagen gedurende het jaar, zoals de openingsceremonie, 20 november, de oprichting van de school, een samenvatting van het semester, een samenvatting van het jaar...

Bij elke feestdag worden er voor miljoenen dollars aan bloemen uitgegeven, wat ontzettend zonde is. Bovendien denken mensen volgens mevrouw T. dat "niemand huilt om openbaar bezit".

Mevrouw T. sprak zich eens uit om te wijzen op de vele onnodige en verspillende uitgaven en gaf toe dat haar familie het ook moeilijk zou hebben om deze kosten te betalen. Op dat moment realiseerden veel mensen zich dat haar positie als "voorzitter" niet erg rijk was. Daarna vroeg mevrouw T. om terugtrekking uit de ouderraad, wat onmiddellijk werd aanvaard.

Mevrouw T. zei dat er veel dankbetuigingen en cadeaus aan leraren en oppassen op scholen werden gegeven met het argument dat ze deze steunden, omdat "het inkomen van leraren en oppassen nog steeds laag is".

Dit wordt een redelijk excuus om dankbaarheid te tonen en leraren cadeaus te geven. Voor ouders is het in een groep niet makkelijk om te weigeren of geen vrijwilligerswerk te doen.

Voor veel gezinnen met schoolgaande kinderen is de kwestie van cadeaus op school een bron van druk (Illustratie: Hoai Nam).

Deze persoon vroeg zich ook af waarom de oudercommissie zich nu zo bemoeit met schoolzaken.

Mevrouw T. realiseerde zich echter dat het niet ging om een ​​nauwe en gedetailleerde uitwisseling om de leersituatie en onderwijsproblemen van de kinderen te begrijpen, maar vooral om een ​​interventie om geld te betalen en dit of dat te financieren.

Eigenlijk wordt een groot deel van het schoolgeld via de oudervereniging 'geboren' tijdens de schoolreis van de kinderen.

Naar school gaan betekent nu niet alleen betalen voor schoolgeld, eten, boeken en directe diensten voor de kinderen, maar ook alle bijkomende kosten.

Zoals de lijst met "6 lerarenvakanties per jaar" (20 oktober, 20 november, Nieuwjaarsdag, Chinees Nieuwjaar, 8 maart en het einde van het schooljaar) die onlangs plaatsvond in een klas van de Vo Thi Sau basisschool, district 7, Ho Chi Minhstad, wat voor een schok zorgde. Deze items werden uitgelegd als zelfbepaald en uitgevoerd door de oudercommissie van de klas.

Net als op deze school werden veel van de inkomsten- en uitgavenproblemen van de school, toen ze door het publiek werden gemeld, uitgelegd als zijnde uitgevoerd door de oudervereniging zelf. Dit enthousiasme van de oudervereniging heeft ertoe geleid dat veel scholen onterecht zijn beschuldigd.

Onlangs heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad een document uitgegeven om de organisatie, uitvoering van de inning, uitgaven, fondsenwerving en het gebruik van de exploitatiefondsen van de ouder-leraarvereniging te verbeteren.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft het ministerie aan het begin van het schooljaar 2024-2025 een document gepubliceerd met richtlijnen voor de besteding van inkomsten en uitgaven, het versterken van het beheer van de sponsorgelden voor onderwijs en de exploitatiekosten van ouderverenigingen. Er zijn echter nog steeds gevallen die niet naar behoren zijn uitgevoerd.

Met name bij deze eenheden hebben leidinggevenden en leerkrachten nog steeds geen goed inzicht in de inkomsten en uitgaven uit financieringsbronnen, organiseren en mobiliseren zij deze niet op de juiste manier. Dit leidt tot een onjuiste uitvoering van de regelgeving in Circulaire nr. 16/2018 en Circulaire nr. 55/2011 over het Handvest van de Ouderraad.

Dit zorgt voor een slechte publieke opinie, schaadt de reputatie van de sector en de afdelingen en leidt tot misverstanden bij ouders.

Om de situatie van illegale inkomsten en uitgaven grondig aan te pakken, vraagt ​​het Ministerie van Onderwijs en Vorming de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Vorming en schooldirecteuren (weerspiegeld in de publieke opinie en de pers) om een ​​onderzoek te organiseren naar de persoonlijke verantwoordelijkheid.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft zojuist een verzoek ingediend om de besteding van het fonds aan de ouder-leraarvereniging te corrigeren (Illustratiefoto: Hoai Nam).

Het hoofd van de eenheid geeft uitleg, analyseert, bepaalt concrete verantwoordelijkheden bij overtredingen in het implementatieproces en stelt strikte afhandelingsmaatregelen voor.

Deze eenheden beschikken over passende en tijdige disciplinaire maatregelen (indien van toepassing) voor geconstateerde overtredingen. Met name het hoofd van de eenheid is verantwoordelijk voor het laten plaatsvinden van overtredingen als gevolg van onwetendheid of het niet tijdig afhandelen ervan.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm