
De gemeenten en wijken waar is geïnvesteerd in de bouw zijn onder andere: de wijk Lao Cai , Y Ty, A Mu Sung, Trinh Tuong, Bat Xat, Pha Long, Muong Khuong, Ban Lau en Si Ma Cai.
Hiervan zijn er 4 pilot-investeringsprojecten, waarvan de bouw vóór 30 augustus 2026 moet zijn afgerond, waaronder: Muong Khuong basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden; Y Ty basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden; Pha Long basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden; A Mu Sung basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden.
Het Provinciaal Volkscomité geeft de relevante functionele instanties en lokale autoriteiten de opdracht om de taken, met name de locatieregeling, zo snel mogelijk af te ronden, met name voor de vier pilotprojecten die vóór 30 augustus 2026 afgerond moeten zijn.
Het is bekend dat het Ministerie van Bouw en Woningbouw het ontwerp van de architectonische maquette heeft afgerond. De schaal van elke school varieert van 1.000 leerlingen of meer en de schoolcampus kan één of meerdere ruimtes omvatten, wat resulteert in een oppervlakte van 5 tot 10 hectare. Er zijn volledig functionele blokken: studie, administratie, wonen, sport en internaat. Het ontwerp streeft naar synchronisatie en moderniteit, maar is tegelijkertijd flexibel genoeg om zich aan te passen aan het terrein en het klimaat van elke regio.
De bouw van grensscholen is een belangrijke campagne van de overheid, gericht op de voltooiing van 100 internaten en semi-internaten voor leerlingen en leerkrachten in grensgemeenten in de periode 2025-2026, met als doel onderwijsgelijkheid te waarborgen en de ontwikkeling van menselijk potentieel in grensgebieden te bevorderen. Het project omvat de bouw of renovatie van 100 scholen in 2025, gevolgd door uitbreiding naar alle 248 grensscholen, waarbij middelen van de staat, gemeenten en socialisatie worden gemobiliseerd.
Bron: https://baolaocai.vn/se-co-49-cong-trinh-truong-hoc-bien-gioi-thi-diem-tai-lao-cai-hoan-thanh-vao-thang-82026-post881577.html






Reactie (0)