Studenten beschuldigen Australische topdocent van gebruik van AI om papers te beoordelen

De Business School van de University of New South Wales (UNSW) krijgt felle kritiek nadat een student van de Master of Applied Finance bewijsmateriaal op het socialemediaplatform X plaatste.

"Het was een genoegen dat AI mijn masterscriptie aan de UNSW beoordeelde. Ik betaal daarvoor elke zes weken $ 5.000", schreef de promovendus.

De post van de student ging vervolgens viraal op sociale media. Het incident leidde tot een golf van verontwaardiging binnen de studentengemeenschap over de "devaluatie" van universitaire diploma's.

Screenshot van een essaycommentaar van een promovendus van de UNSW, naar verluidt gegenereerd door AI. (Foto: X/Churgersasx)

Op een screenshot is het gedeelte 'feedback van docent' op het TurnItIn-softwareplatform te zien, waarop duidelijk staat: 'ChatGPT zegt: Het artikel toont een diepgaand begrip van het Australische betalings- en fraudepreventielandschap ', samen met een score van 88/100.

Het bericht leidde onmiddellijk tot een debat over de waarde van een universitaire opleiding . Veel online reacties noemden de stap "schandelijk", "illegaal" en een verwoestend verlies voor de integriteit van de school.

"Je betaalt voor echte menselijke expertise, niet voor een robot", merkte een internetgebruiker op. Anderen waren het erover eens dat dit "de universitaire opleiding zeker goedkoper zal maken en toekomstige werkgevers sceptisch zal maken over de vaardigheden van pas afgestudeerden."

Ook een voormalige student van de UNSW uitte zijn woede: "Ik heb daar 40.000 Australische dollar betaald voor een masteropleiding. Mijn bloed zou koken als ik dit zag." Deze persoon wees ook op de ironie dat "studenten geen AI mogen gebruiken om essays te schrijven, maar docenten wel om ze te beoordelen."

Een vertegenwoordiger van de UNSW bevestigde dat de school "op de hoogte was van het incident" en het zou afhandelen "in overeenstemming met het interne beleid en de regelgeving". De vertegenwoordiger zei ook dat de school benadrukte dat studenten en docenten "niet te afhankelijk moeten zijn van technologie" en dat "onafhankelijk denken en kennis" altijd essentieel zouden zijn.

Volgens de richtlijnen voor docenten van de UNSW "mogen beoordelaars in principe geen niet-goedgekeurde AI-platforms (zoals ChatGPT) gebruiken om beoordelingen te geven (of feedback te geven). Docenten mogen hiervoor echter wel Microsoft Copilot gebruiken, een applicatie die vergelijkbaar is met ChatGPT.

Het schandaal volgt kort op de UNSW, die op de 20e plaats staat in de QS World University Rankings, die een grote stap zet in de omarming van AI. Vorige maand nog tekende de instelling een belangrijke zakelijke overeenkomst met OpenAI, de ontwikkelaar van ChatGPT.

Dit is de grootste deal in de Australische onderwijssector met de Amerikaanse techgigant. 10.000 medewerkers krijgen toegang tot de geavanceerde mogelijkheden van het ChatGPT Edu-platform.

Will Thorpe, een kunststudent aan de Universiteit van Sydney, noemde het "schokkend" en "beledigend voor studenten en academische collega's" dat docenten het nakijken van studenten overlaten aan chatbots.

Hoewel de student erkende dat docenten niet eerlijk betaald krijgen voor de tijd die ze besteden aan het nakijken van papers, zei hij dat dit "geen reden is om het sociale contract te verbreken" tussen docenten en studenten, waarin beiden zich eerlijk inzetten voor de ander.

Viet Anh

Bron: https://vtcnews.vn/sinh-vien-cao-buoc-giang-vien-dai-hoc-hang-dau-australia-dung-ai-cham-bai-ar983951.html