Herbouw van scholen en klaslokalen na een administratieve eenheidsregeling

Herbouw van scholen en klassen na een bestuurlijke eenheidsregeling

Leerlingen van de Quang Phu middelbare school, wijk Quang Phu, tijdens de pauze.

Na de oprichting onder Resolutie nr. 1686/NQ-UBTVQH15 van 16 juni 2025 van het Permanent Comité van de Nationale Assemblee, telt de wijk Nam Sam Son maar liefst 14 scholen van alle niveaus. Het gaat om 5 kleuterscholen, 4 basisscholen, 4 middelbare scholen en 1 basisschool en middelbare school. De scholen in de wijk tellen in totaal 233 klassen met bijna 8.000 leerlingen. Van Thi Hang, hoofd van de afdeling Cultuur en Samenleving van de wijk Nam Sam Son, zei: "Dit aantal is vele malen hoger dan dat van een eerdere gemeente op gemeentelijk niveau. Om te voldoen aan de onderwijsbehoeften van de schooleenheden, hebben de vakafdelingen van de wijk de lokale overheid geadviseerd een investeringsplan te ontwikkelen voor de verbetering van schoolfaciliteiten en klaslokalen in het gebied voor de periode 2026-2030. De totale geschatte investeringskosten voor de gehele periode bedragen ongeveer 100 miljard VND."

In de wijk Quang Phu, opgericht op basis van de samenvoeging van het natuurlijke oppervlak en de bevolkingsomvang van 7 wijken: Quang Hung, Quang Tam, Quang Thanh, Quang Dong, Quang Thinh, Quang Cat en Quang Phu, telt de hele wijk in totaal 29 scholen op alle niveaus, waaronder 22 openbare scholen en 7 privéscholen. Momenteel voldoen alle 22 openbare scholen op alle niveaus in de wijk aan de nationale normen. Dit is een van de belangrijke uitgangspunten die bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in elke schooleenheid en in de hele wijk. Om echter het beleid van fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding (GD&DT) te realiseren, evenals de vereisten voor het functioneren van een lokaal bestuur met twee niveaus, streven schooleenheden en lokale overheden ernaar om scholen en klaslokalen te herbouwen in termen van zowel kwaliteit als faciliteiten.

Leraar Chu Dang Phan, directeur van de Quang Phu Secondary School in de wijk Quang Phu, zei: "De faciliteiten van de school voldoen momenteel in principe aan de eisen voor onderwijs en leren volgens het programma voor algemeen onderwijs van 2018. Op de lange termijn, en ook om te voldoen aan de eisen van een lokaal bestuur met twee niveaus, adviseert de school de lokale overheid om er een hoogwaardige school van te maken die excellente leerlingen uit de hele wijk aantrekt. Om dit te bereiken, zijn grote middelen nodig om de school, de klaslokalen en de menselijke hulpbronnen te herbouwen en te voldoen aan de eisen van innovatie."

Wanneer het lokale bestuur op twee niveaus overstapt van "rennen en in de rij staan" naar "rechte lijnen", zal de reconstructie en herinrichting van het onderwijsnetwerk ook een "revolutie" van strategisch belang zijn, niet alleen om het apparaat te stroomlijnen, maar ook om een modern, hoogwaardig en duurzaam onderwijssysteem te creëren. Onlangs heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding document nr. 3834/SGDĐT-GDNN&GDTX gepubliceerd met voorstellen om openbare onderwijsinstellingen in het gebied voor te leggen aan de bevoegde autoriteiten ter overweging en besluitvorming. Dienovereenkomstig stelde het ministerie van Onderwijs en Opleiding, gebaseerd op de huidige status van onderwijsinstellingen in de provincie, voor om vier projecten te ontwikkelen, waaronder: een project voor het evalueren en organiseren van openbare instellingen voor kleuteronderwijs en algemeen onderwijs in de provincie Thanh Hoa ; een project voor het evalueren en organiseren van openbare centra voor beroepsonderwijs (GDNN) en voortgezet onderwijs (GDTX) in de provincie Thanh Hoa; een project voor het evalueren en organiseren van openbare hogescholen en middelbare scholen die door de provincie worden beheerd; een project voor het evalueren en organiseren van openbare universiteiten die door de provincie worden beheerd.

Het document vermeldt ook duidelijk: Voor de voorschoolse en algemene onderwijsvoorzieningen in 16 grensgemeenten, bouw internaten voor basisscholen en middelbare scholen door de samenvoeging van basisscholen en middelbare scholen, met ten minste één school in elke gemeente. Voor de overige openbare voorschoolse en algemene onderwijsvoorzieningen in de provincie, richt deze in volgens de richtlijnen in Officieel Bericht nr. 6165/BGDĐT-GDPT van 2 oktober 2025 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming stelt voor om 23 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie en 1 centrum voor algemeen technisch onderwijs en permanente educatie samen te voegen en om te vormen tot 14 beroepsscholen voor voortgezet onderwijs.

Voor de twee bestaande universiteiten (onder het Provinciaal Volkscomité) stelde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor om de Universiteit voor Cultuur, Sport en Toerisme samen te voegen tot de Hong Duc Universiteit. De fusie zal helpen het aantal universitaire onderwijsinstellingen te verminderen, een multidisciplinaire universiteit te vormen, de aantrekkingskracht van studenten en de internationale samenwerking te vergroten en investeringsmiddelen te concentreren om de schaal en kwaliteit van de opleidingen te vergroten. Voor hogescholen wordt voorgesteld om de volgende scholen te behouden: Landbouwfaculteit en Geneeskundefaculteit. In het bijzonder zal het Thanh Hoa Industrial College fuseren met het Nghi Son Vocational College om het Thanh Hoa Industrial College te worden. Voor middelbare scholen stelde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor om het Middelbaar Beroepscollege voor Transport te behouden, omdat dit een autonome eenheid is in reguliere en investeringsuitgaven; Voorstel om het Bergberoepscollege en het Beroepscollege voor Toerisme een plan te laten ontwikkelen voor autonomie in reguliere uitgaven en de status quo te handhaven... Volgens het voorstel van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn er momenteel 38 universiteiten, hogescholen, middelbare scholen en instellingen voor voortgezet onderwijs in de provincie. Na de herindeling zijn er 24 instellingen (een vermindering van 14 instellingen).

Het heropbouwen en reorganiseren van het schoolnetwerk is noodzakelijk, vooral in de huidige periode. Veel mensen willen echter dat de reorganisatie en fusie van scholen het leren van leerlingen niet beïnvloedt of verstoort. Met name het behoud van de leerlocaties van leerlingen zoals vóór de reorganisatie, zonder dat dit gevolgen heeft voor de organisatie van de educatieve dienstverlening om aan de behoeften van leerlingen te voldoen, is momenteel ook de wens van de bevolking.

Artikel en foto's: Le Phong

Bron: https://baothanhhoa.vn/tai-thiet-truong-lop-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-267888.htm