Leraren maken zich zorgen over de disciplinaire maatregelen voor leerlingen, zoals vastgelegd in Circulaire 19 (regels over beloning en discipline voor leerlingen), terwijl er in werkelijkheid de laatste tijd veel incidenten hebben plaatsgevonden.

Hieronder staan ​​de zorgen van leraar Tran Trung Hieu, geschiedenisleraar aan de Phan Boi Chau High School for the Gifted in Nghe An :

Geachte universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Kim Son - Lid van het Centraal Comité van de Partij, Minister van Onderwijs en Opleiding.

Geachte minister!

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft Circulaire 19 aangekondigd, waarin beloningen en discipline voor studenten worden geregeld. Deze is officieel van kracht vanaf 31 oktober 2025.

Persoonlijk maken veel onderwijsbestuurders , docenten en ouders zich grote zorgen over de inhoud van de disciplinaire maatregelen tegen leerlingen die de regels in deze circulaire overtreden.

Naar mijn persoonlijke mening is Circulaire 19 een juridisch document dat betrekking heeft op alle gezinnen met kinderen en kleinkinderen die naar een reguliere school gaan, van de basisschool tot en met het voortgezet onderwijs.

Ik vind dat deze circulaire ver afstaat van de onderwijspraktijk en dat scholen hiermee mogelijk hun recht om leerlingen onderwijs te geven, wordt ontnomen.

Het gezin heeft een rechtssysteem, de school heeft discipline, de maatschappij heeft wetten. Dat is een beschaafde, veilige en gelukkige samenleving.

Wanneer schooldiscipline wordt verwaarloosd, is het de wortel van alle geweld. Wanneer de mate en vorm van discipline op school, zelfs als de overtreding ernstig of herhaaldelijk is, zich beperkt tot "het schrijven van een zelfkritiek", zullen de gevolgen van zo'n lakse discipline onvoorspelbaar en onmogelijk te meten zijn.

Mensen zeggen, schreeuwen en schrijven vaak de zin "Leer eerst manieren, leer dan kennis", "Alles voor de toekomst van onze kinderen". Ik zou willen zeggen: als er geen heden is, is er geen toekomst. Een ontwikkeld onderwijssysteem moet in de eerste plaats een veilige leeromgeving zijn waar alle leraren, leerlingen en ouders zich veilig voelen. Om een ​​veilige en vrolijke school te hebben, moet er discipline zijn.

Geachte minister!

Leerlingen vragen om zelfkritiek te schrijven is een educatieve maatregel op school en moet niet gezien worden als een vorm van discipline, maar slechts als een herinnering, om bewustzijn te creëren, om leerlingen te helpen zelfreflectie te ontwikkelen en van ervaringen te leren.

Als je alleen maar een zelfkritiek schrijft, is dat geen discipline, maar een stap in het leer- en herinneringsproces.

Voor probleemleerlingen die regelmatig de schoolregels en disciplinaire maatregelen, of zelfs de staatswetten, overtreden, heeft de school hen al meerdere keren gewaarschuwd, maar ze corrigeren zichzelf niet, dus is hun zelfkritiek slechts een stapel papier.

De inhoud van Circulaire 19 maakt geen onderscheid tussen de begrippen "educatieve maatregelen" en "disciplinaire maatregelen"!

Geachte minister!

Ons onderwijssysteem moet leerlingen leren om respect te hebben voor schoolregels en discipline, nog voordat ze volwassen zijn en zich bewust zijn van het naleven van de wet.

Met de verantwoordelijkheid, passie en gedachten van een docent stuur ik u met respect een paar oprechte woorden en verzoek ik de minister respectvol om elk woord, elke zin, elke zin van Circulaire 19 te herzien, ook al is de circulaire aangekondigd en is de ingangsdatum 31 oktober.

Ik hoop dat de minister zal luisteren, begrip zal tonen en een oplossing zal vinden.

Hartelijke groeten.

Tran Trung Hieu (docent geschiedenis - Phan Boi Chau High School voor begaafden - Nghe An).

Meneer Tran Trung Hieu.jpg
Leraar Tran Trung Hieu, geschiedenisleraar aan de Phan Boi Chau High School for the Gifted in Nghe An.

Toen een leraar uit Nghe An zijn gevoelens deelde op sociale media, kreeg hij veel reacties en werden zijn ideeën gedeeld door veel leraren en zelfs ouders.

Leraar Tran Trung Hieu deelde met VietNamNet zijn gedachten en zorgen, evenals die van vele andere leraren in de sector. "Wij zijn van mening dat de inhoud van circulaire 19, met name over de discipline van leerlingen, een aantal punten bevat die niet passen bij de huidige realiteit. We hopen dat onderwijsmanagers de circulaire zullen herzien, overwegen en zelfs aanpassen, zodat deze, wanneer deze officieel van kracht wordt, haalbaar is en consensus creëert onder een groot aantal leraren, ouders en leerlingen", aldus leraar Hieu.

Bron: https://vietnamnet.vn/tam-tu-thay-giao-gui-bo-truong-gd-dt-ve-thong-tu-19-ky-luat-hoc-sinh-2444609.html