Het versterken van de toepassing van kunstmatige intelligentie in onderwijs- en leeractiviteiten

In document 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN dat naar de ministeries van Onderwijs en Opleiding en aangesloten onderwijsinstellingen is gestuurd over de implementatie van de taak om informatietechnologie (IT) en digitale transformatie in het schooljaar 2024-2025 toe te passen, merkte het ministerie van Onderwijs en Opleiding op dat eenheden doorgaan met het verbinden van de onderwijs- en opleidingsdatabase om het gemak en de efficiëntie van het onderwijsbeheer te verbeteren; digitale transcripties implementeren; een database van diploma's en certificaten opbouwen met het oog op digitale diploma's en digitale certificaten.

Scholen maken steeds vaker gebruik van kunstmatige intelligentie bij het lesgeven, leren en onderwijsmanagement.

Eenheden versterken de omstandigheden om technische infrastructuur en IT-toepassingsvaardigheden te garanderen op het gebied van management, administratie, lesgeven, leren, opvoeden, verzorgen en onderwijzen van kinderen, toetsen en beoordelen in het onderwijs. Ze blijven werken aan een nationale digitale infrastructuur voor leren, een gedeeld digitaal leermiddelenmagazijn voor de gehele sector.

Daarnaast moeten we de toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, bij het leren en bij het management van onderwijsactiviteiten vergroten en oplossingen ontwikkelen om een ​​veilige digitale leeromgeving te garanderen. Ook moeten we de digitale capaciteit voor leerlingen, leraren en onderwijsmanagers verbeteren. Daarnaast moeten we doorgaan met de implementatie van een digitaal bibliotheeksysteem voor de hele sector. Bovendien moeten we de digitale wetenschappelijke database die voor de hele sector wordt gedeeld, en de online vragenbank effectief benutten.

Om de digitale transformatie in onderwijs, leren en beoordelen uit te voeren, vereist het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi dat eenheden Circulaire nr. 09/2021/TT-BGDDT, die het beheer en de organisatie van online onderwijs en leren reguleert, effectief blijven implementeren. Meer specifiek moeten eenheden de maximale voordelen van leermanagementsoftware (LMS) in online onderwijs- en leeractiviteiten behouden en benutten om het een essentiële, dagelijkse educatieve activiteit te maken voor elke leraar en elke leerling.

Scholen stimuleren de ontwikkeling van digitaal leermateriaal, leveren leermateriaal en maken effectief gebruik van de gedeelde leermaterialenvoorraad van de sector bij het organiseren van onderwijs en beoordeling.

Versterk daarnaast de implementatie van regelmatige en periodieke beoordelingen van het Hanoi Study-systeem en de communicatietoepassingen van de industrie. Dring aan op de implementatie van educatieve communicatiesoftware om de interactie tussen gezinnen en scholen te verbeteren. Ondersteun leraren bij het toekennen van huiswerk aan leerlingen. Controleer, evalueer en coördineer met gezinnen de implementatie van educatieve activiteiten.

Het ministerie van Onderwijs en Opleidingen en scholen organiseren regelmatig trainingen om de digitale vaardigheden van docenten te verbeteren; prioriteit te geven aan trainingsinhoud die verband houdt met de praktijk; computers te evalueren, te investeren in nieuwe computers en extra computers aan te schaffen om te voldoen aan de vereisten voor het lesgeven in informatietechnologie; apparatuur aan te schaffen ten behoeve van de ontwikkeling van digitaal leermateriaal en online lesgeven; het elektronische bibliotheeksysteem effectief te blijven implementeren en oplossingen te implementeren om de veiligheid van de digitale leeromgeving op scholen te waarborgen.

In het schooljaar 2024-2025 blijven scholen 100% van het personeel, de docenten en de medewerkers voorzien van een persoonlijke digitale handtekening. Daarnaast zullen ze middelen vrijmaken om digitale transcripten op scholen te implementeren. Daarnaast streven ze ernaar dat 100% van de onderwijsinstellingen oplossingen toepast voor het betalen van collegegeld en andere kosten met behulp van niet-contante betaalmethoden.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding moedigt eenheden ook aan om oplossingen te implementeren om de veiligheid en beveiliging in de onderwijsomgeving te waarborgen. Het doel is de 'Smart School Gate' te realiseren door middel van toegangscontrole met kaarten, gezichtsherkenning en automatische aanwezigheid.

Bron: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html