Leraar uit Hanoi behaalde na 5 jaar inspanning een 9.0 IELTS

Examens om kennis te verbeteren

De heer Nguyen Trung Duc (28 jaar), docent examenvoorbereiding in Hanoi , was al sinds zijn jeugd via verschillende clubs voor vreemde talen in aanraking gekomen met Engels. Hij werd tegelijkertijd toegelaten tot de specialisatieklas Engels aan de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted en de Foreign Language Specialized High School (Universiteit voor Vreemde Talen, Nationale Universiteit van Hanoi).

In 2018 studeerde Duc af aan de Yonsei Universiteit (Korea) en keerde terug naar Vietnam om te werken bij een IELTS-testvoorbereidingscentrum.

Het langdurig gebruik van Engels, zelfs tijdens de studie in het buitenland, was de reden waarom de mannelijke docent geschokt was toen hij bij zijn terugkeer naar Vietnam in 2018 slechts een 7,5 behaalde voor de IELTS-test, met een 8,5 voor luisteren en lezen, een 7,0 voor schrijven en een 6,5 voor spreken. Een paar maanden later besloot hij de test opnieuw te doen en verhoogde zijn totaalscore naar een 8,0.

"Maar als ik hier blijf staan, denk ik dat ik nooit genoeg zelfvertrouwen zal hebben om op het podium te staan. Daarom blijf ik me concentreren op studeren", aldus Duc.

Op de test van 3 mei behaalde Duc met succes het absolute cijfer 9,0 voor IELTS Academic. Duc scoorde een 9,0 voor luisteren, lezen en spreken en een 8,0 voor schrijven.

"Ik had nooit de intentie om een ​​9.0 te halen, maar deed de test alleen met de intentie om mijn pedagogische kennis te verbeteren en mijn leerlingen beter les te geven. Deze 'droomscore' verraste me echt en ik kan het nog steeds niet geloven," vertrouwde de jongen uit Hanoi toe, eraan toevoegend dat hij de test al zes keer had afgelegd, waarvan de laatste vier keer een 8,5 voor IELTS.

De heer Nguyen Trung Duc, een leraar in Hanoi, heeft zojuist een perfecte score van 9.0 behaald op de IELTS-test.

Volgens de eigenaar van de IELTS-score van 9.0 maken kandidaten vaak twee belangrijke fouten wanneer ze net beginnen met studeren. De eerste is te snel spreken, waardoor het moeilijk is om de inhoud van wat ze zeggen te beheersen, waardoor de spraak onsamenhangend wordt, met onjuiste grammatica en uitspraak. "De tweede is proberen te pronken met geavanceerde, zeldzame woordenschat in plaats van zich te concentreren op het uitleggen van ideeën, waardoor het gebruik van woordenschat erg lukraak en uit de context wordt gehaald. Toen ik deze fout ontdekte, moest ik mijn focus verleggen naar het oplossen van de vraag," adviseerde dhr. Duc.

De heer Trung Duc (rechts) bij de diploma-uitreiking aan de Yonsei Universiteit (Zuid-Korea), de op één na grootste universiteit van Korea en de 56e plaats wereldwijd volgens Times Higher Education 2023.

De mannelijke leraar herinnerde leerlingen er ook aan om Engels op de middelbare school niet te licht op te vatten, maar zich te concentreren op woordenschat, thematische ideeën en enkele basisgrammaticapunten in leerboeken. "Ze komen allemaal veel voor, niet alleen in het leven, maar ook in de IELTS-test, en zijn nuttige hulpmiddelen om je Engelse kennis te verbeteren", aldus de heer Duc.

Schrijf 160 artikelen om je vaardigheden te verbeteren

Om maximale scores te behalen voor luisteren en lezen, is meneer Duc van mening dat kandidaten zich eerst vertrouwd moeten maken met diverse Engelse taalinhoud die geschikt is voor hun individuele niveau. Ten eerste moeten leerlingen zich in een omgeving plaatsen waar ze deze taal constant gebruiken. "Omdat IELTS een Engelse taalvaardigheidstest is, moet je je basis verbeteren voordat je je op de test concentreert om optimale resultaten te behalen", aldus de mannelijke docent.

"In het luistergedeelte zijn de meerkeuzevragen vaak de grootste uitdaging voor kandidaten. Om de toets goed te kunnen beantwoorden, moet je je mentaal voorbereiden op de toets door alle drie de antwoorden te bespreken, samen met feiten die helpen bij het bepalen van goed of fout. In de leestoets kunnen de lastige combinaties van kopjes worden opgelost door het hoofdpunt van de passage te kiezen uit de analyse van de ideeën in de alinea en vervolgens de doelen te koppelen die de ideeën nastreven," aldus Duc.

De IELTS-score van docent Trung Duc is 9.0 voor luisteren, lezen en spreken en 8.0 voor schrijven, een totale score van 9.0

Wat betreft spreekvaardigheid adviseerde de mannelijke docent dat het noodzakelijk is om de kennis over verschillende onderwerpen voortdurend te verbeteren om te voorkomen dat de leerlingen ideeën tekortkomen, en om de woordenschat en grammatica goed toe te passen in overeenstemming met de context. "Houd er vooral bij deel 1 rekening mee dat de examinator niet veel tijd heeft en alleen let op sleutelwoorden, uitspraak en vloeiendheid. De beste manier om hiermee om te gaan is daarom om kort te antwoorden, met verbanden en te focussen op de uitspraak om vanaf het begin een goede indruk te wekken," adviseerde dhr. Duc.

Wat schrijfvaardigheid betreft, gaf de Hanoiaan aan dat het belangrijkste is om het probleem op te lossen. De argumentatie moet met name op een subtiele, gepaste en overtuigende manier inspelen op alle kernwoorden in het artikel. Dit is ook de leidraad voor andere criteria, zoals het gebruik van woordenschat of grammatica, aldus Duc. "Vanaf dat moment besteedde ik het grootste deel van mijn tijd aan het oefenen van oplossingen en het vinden van ideeën voor elk onderwerp in plaats van te proberen woordenschat te stampen, waardoor mijn score na elk examen aanzienlijk verbeterde," zei hij.

Op weg naar een beter schrijfresultaat vertelde Duc dat hij elke maand vóór het examen 1 à 2 essays schreef om naar zijn vriend, die ook IELTS-voorbereidingsdocent is, te sturen ter correctie. In totaal zijn dat tot nu toe zo'n 160 essays. "Maar kwantiteit is niet doorslaggevend, het gaat om wat je leert om een ​​geschikte methode voor het afleggen van de toets te creëren. Zo herschrijf ik bijvoorbeeld elk essay na de correctie met de hand om het te onthouden en maak ik aantekeningen over de zinsbouw en effectieve argumentatie," zei hij.

De heer Trung Duc adviseert kandidaten om hun hoofd niet te begraven bij het oefenen van IELTS-testvragen, maar om na elke test hun eigen ervaringen op te doen.

Als vriend die Ducs schrijfsels altijd corrigeert, sprak Nguyen Chi Thanh, een IELTS-docent in Hanoi, zijn bewondering uit voor de "volledig verdiende" prestatie van zijn collega. "Toen Duc zijn schrijfsels in het begin opstuurde, moest ik behoorlijk wat correcties aanbrengen op fouten zoals onduidelijke argumenten en stijve uitdrukkingen. Maar nadat ik mijn opmerkingen had geaccepteerd en de schrijfsels ijverig had herschreven op basis van mijn suggesties, verbeterde Duc enorm," vertelde Thanh.

Nadat hij een score van 9.0 voor IELTS had behaald, gaf de jongen uit Hanoi aan dat hij aan een aantal IELTS-projecten zal deelnemen en als spreker zal optreden tijdens een aantal talkshows en webinars over dit onderwerp, zodat meer kandidaten er gratis van kunnen profiteren.

Bronlink: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-dat-90-ielts-sau-5-nam-no-luc-185230616135040066.htm