Leraar en leerling in een speciale klas

tự kỷ - Ảnh 1. — Leraar Luan (zittend) is altijd toegewijd aan elke student.

Ze nam haar 11-jarige zoon Bui Anh Quan, die autistisch is, mee naar een speciale les lichamelijke opvoeding in het Ho Chi Minh City Sports Training and Competition Center.

Daar stelde ze, onder begeleiding van de leraar, haar vertrouwen en hoop in de reis van haar zoon om een andere weg naar integratie te vinden.

Aan het einde van de training vertrokken de kinderen één voor één, terwijl de moeders naast hun kinderen bleven lopen. Meneer Luan bleef lange tijd staan, met zijn vriendelijke ogen toekijkend. Op die baan was het meest waardevolle misschien niet de snelheid of de medaille, maar de stappen, hoewel langzaam, die nooit stopten met vooruitgaan.

Waar moeder en kind samen sporten

Zodra hij het oefenveld betrad, rende Quan meteen naar een hoekje, zijn nieuwsgierige ogen keken om zich heen, ondanks de hulpeloze kreten van zijn moeder. Pas toen leraar Trinh Cong Luan, 53 jaar oud, op zijn fluitje blies, keerde de jongen langzaam terug naar de lijn. Soms stopte Quan tijdens de training plotseling en rende hij rond, terwijl zijn moeder bezorgd naar hem keek.

Op die momenten voelde Loan zich zowel beschaamd als verdrietig, en kon hij alleen maar toekijken. Maar met het geduld van de leraar stabiliseerde hij zich geleidelijk en oefende hij de basisbewegingen met zijn vrienden.

Die scène herhaalde zich elke les, vertrouwde mevrouw Loan toe: "Vroeger was mijn kind erg hyperactief. Als ik mijn hand in de supermarkt losliet, renden we elkaar overal achterna. Ik herinner me een keer dat ik... mijn kind in het winkelwagentje moest opsluiten om wat rust te krijgen."

Zes maanden na Quans geboorte vertrok haar man, waardoor Loan alleen voor het gezin moest zorgen, zowel een inkomen verdienen als voor haar kind zorgen. Hoewel het schoolgeld voor de speciale school, dat oploopt tot 4 miljoen VND per maand, een zware last is voor een alleenstaande moeder, is ze vastbesloten om haar kind naar school te sturen. Elke middag haast ze zich om haar kind naar school te brengen, in de hoop dat haar kind gezonder en sterker wordt door sporttraining.

Na vele dagen training leerde Quan naar commando's te luisteren en zijn moeder te helpen met kleine taken. Hoewel zijn handen nog steeds onhandig waren en de afwas soms niet schoon was, was voor Loan elke kleine verandering een wonder. Wat haar het meest raakte, was heel simpel: "Als ik mijn zoon nu knuffel en zeg dat ik van hem hou, knuffelt hij mij terug."

Het bijzondere aan deze les lichamelijke opvoeding is dat er altijd moeders zijn die hun kinderen begeleiden, omdat de meesten van hen ziek zijn en niet zelfstandig kunnen lopen. De moeders zitten geduldig te kijken naar elke stap van hun kinderen, zodat ze kunnen oefenen en vriendjes kunnen maken. Tijdens het wachten verzamelen ze zich in een hoekje op het erf, vertellen verhalen over hun werkdag, wisselen kookrecepten of opvoedingservaringen uit.

Een van die verhalen was die van mevrouw Tran Thi Mong Thu (60 jaar oud, woonachtig in de wijk Cho Quan) over haar zoon Huu Nhan (25 jaar), die autisme heeft. Ze vertelde dat Nhan als kind erg hyperactief was en nooit stil zat, maar dat hij vanaf zijn vijftiende geleidelijk rustiger werd.

"Mijn kind is rustig, maar heeft nog steeds de vaardigheden om zelfstandig te zijn, kan voor zijn persoonlijke hygiëne zorgen en helpen met wat kleine klusjes in huis. Waar ik het meest blij mee ben, is dat hij graag meedoet aan deze les, graag samen is met vriendjes zoals hij, en heel enthousiast is als hij over naar school gaat", aldus mevrouw Thu.

Toen haar zoon ouder dan 20 was, wilde geen enkele speciale school hem meer toelaten, dus werd de gymles van meneer Luan een plek waar moeder en zoon plezier konden beleven. Naast de gymles volgde Nhan ook tekenen en kalligrafie. "Als moeder wil ik gewoon dat mijn zoon elke dag beter wordt en een beter leven heeft. Deze les is dé plek om mijn zoon daarbij te helpen," voegde mevrouw Thu eraan toe.

Thầy - trò trong lớp học đặc biệt - Ảnh 2. — Om effectief les te kunnen geven, moet leraar Luan tactvol, vrolijk en streng zijn.

Speciale sportles van de vastberaden leraar

Meneer Trinh Cong Luan, de naam die veel ouders vaak noemen, is de oprichter van deze gratis les lichamelijke opvoeding. Hij is een gehandicapte atleet die bijna 20 gouden medailles heeft gewonnen op de Para Games.

Hij zei dat hij al sinds zijn jeugd polio had, zijn lichaam was verzwakt, maar zijn liefde voor sport heeft hem geholpen om sinds 1992 tot nu toe op de atletiekbaan te blijven. Vanuit zijn eigen ervaring opende hij deze gratis les voor kinderen die weinig plekken hebben om te integreren.

"Ik heb zelf ook een beperking, ik begrijp het gevoel van beperking in zowel beweging als waarneming. Daarom wil ik iets delen en ouders begeleiden, zodat kinderen een actieve omgeving hebben, zowel om hun lichaam te trainen als om te oefenen met de communicatie met elkaar", aldus de heer Luan.

De cursus behandelt voornamelijk atletiek met duurlooppassen om de gezondheid te verbeteren. Daarnaast doen studenten ook andere activiteiten zoals gewichtheffen, discuswerpen en darten om vertrouwd te raken met diverse vormen van lichaamsbeweging.

Op zonnige dagen neemt de leraar zijn leerlingen mee naar de achtertuin om te oefenen, waarbij hij geduldig elke beweging instrueert en elke kleine houding corrigeert. Tijdens elke trainingssessie is de leraar altijd toegewijd aan zowel het trainen van het lichaam als het bijbrengen van zelfvertrouwen en plezier in het sporten.

Het is niet makkelijk om een klas met zulke speciale leerlingen les te geven. Voor leerkrachten zijn de autistische leerlingen de moeilijkste groep: "Zelfs ouders vinden het moeilijk om te controleren, laat staan leerkrachten. Er moet een proces zijn, zowel zorgzaam als geduldig, volhardend. Als het vandaag niet lukt, dan zul je er morgen, overmorgen, langzaam aan wennen", aldus leerkracht Luan.

Toen de moeders zagen dat de leerkracht een fluitje en een strenge stem gebruikte om de klas te controleren, legden ze uit dat dit een manier was om leerlingen te helpen zich te concentreren. Na een tijdje observeren begreep ik dat dit voor hyperactieve kinderen die moeite hebben met het beheersen van hun gedrag waarschijnlijk een speciale communicatiemethode is, die alleen beschikbaar is in deze speciale leeromgeving.

Dankzij zijn lessen en training hebben veel studenten deelgenomen aan sportwedstrijden georganiseerd door het Departement van Cultuur en Sport van Ho Chi Minhstad. Sommigen van hen wonnen brons en zilver. "Sommigen van hen gingen later naar een vakschool en werkten om in hun onderhoud te voorzien. Dat is mijn grootste geluk", zei meneer Luan trots.

tự kỷ - Ảnh 3. — Wanneer Quan verstrooid is, oefent Loan geduldig met hem, zodat hij niet achterop raakt - Foto: NS

Stress verlichten, vrienden vinden in de klas

Niet alle kinderen zijn even makkelijk te integreren. Thinh Phat (16 jaar) is hyperactief en was vroeger erg ondeugend. "Thuis is hij erg ondeugend. Ik heb hem in deze klas geplaatst in de hoop dat hij zich wat meer zou beheersen. Nu zie ik dat hij minder prikkelbaar en minder opvliegend is thuis", aldus mevrouw Nguyen Thi My Hong (52 jaar, inwoner van de wijk Chanh Hung in Ho Chi Minhstad).

Tijdens de les kan Phat veel sporten en meedoen aan toernooien, wat hem helpt stress te verminderen. "Vroeger liet ik mijn kind ook met vriendjes uit de buurt spelen, maar dan kreeg hij makkelijk ruzie en werd hij gepest, waardoor hij boos werd. Maar hier heeft hij vriendjes die in dezelfde situatie zitten en is de omgeving geschikter, dus is hij veel gelukkiger," vertelde mevrouw Hong.

Mevrouw Hong voegde eraan toe dat haar zoon vaak de gewoonte heeft om spullen van anderen te stelen. Ze moest tegen de vriendengroep in de buurt zeggen: "Als mijn zoon per ongeluk iets steelt, zeg het me dan, ik zal ervoor boeten, vecht niet. Als je mijn zoon slaat, accepteer ik het, maar als mijn zoon terugslaat, zal het vreselijk zijn, niemand kan ervoor betalen." Die eerlijke uitspraak deed de moeders in de buurt lachen.

Toen ik zag dat Phat proactief naar me toe kwam om gedag te zeggen, vroeg ik hem naar het verhaal en hij vertelde eerlijk: "Ik oefen vooral met lopen en rennen. De lessen van de leraar zijn makkelijk te begrijpen en ik kan met mijn vriendjes spelen, dus ik ben erg blij." Thuis helpt Phat ook zijn moeder met schoonmaken, en 's ochtends vroeg of 's avonds neemt zijn moeder hem mee naar het park om verder te oefenen. Hij vertelde enthousiast dat hij binnenkort meedoet aan een atletiekwedstrijd, dus hij probeert te oefenen.

Moeders voelen zich opgewarmd als ze de kinderen ogenschijnlijk onhandige, maar moeizame bewegingen zien maken. Want elke stap is een kleine overwinning, een overwinning op ziekte, minderwaardigheidscomplex, eenzaamheid en, het allerbelangrijkste, achter de kinderen staan altijd twee sterke steunpilaren: moeder en juf.

Terug naar het onderwerp

NGOC SANG

Bron: https://tuoitre.vn/thay-tro-trong-lop-hoc-dac-biet-20251010092753537.htm