Leraren, leerlingen en verwachtingen voor het nieuwe schooljaar

năm học mới - Ảnh 1. — Leraren en leerlingen van de Go Vap Secondary School (Hanh Thong Ward, Ho Chi Minh City) keerden op 25 augustus terug naar school om zich voor te bereiden op het nieuwe schooljaar - Foto: THANH HIEP

Tuoi Tre wil graag haar standpunten publiceren vóór het nieuwe schooljaar 2025-2026.

Mevr. Ho Thi Thanh Tinh (leraar op Nguyen Huu Canh High School, Dong Nai ):

Investeren in infrastructuur

Ik waardeer het innovatieve beleid en de beslissingen van de onderwijssector de laatste tijd, die blijk geven van een synchrone en vooruitstrevende visie. Vooral het gelijktijdig organiseren van de openingsceremonie in het hele land heeft gezorgd voor een sterke cohesie binnen de hele sector, wat een gevoel van solidariteit en consistentie uitstraalt.

De implementatie kent echter nog steeds veel tekortkomingen, met name op het gebied van faciliteiten. Veel scholen voldoen niet aan de eisen van het nieuwe onderwijsprogramma. Er zijn te weinig lokalen en docenten, waardoor leerlingen moeilijk de gewenste vakkencombinatie kunnen kiezen.

Het organiseren van twee sessies per dag is ook lastig op scholen waar geen kantines, eetruimtes of rustplekken voor leerlingen zijn, wat de kwaliteit van de studie en de gezondheid beïnvloedt.

Om het beleid effectief te laten zijn, verwacht ik dat de onderwijssector gelijktijdig investeert in faciliteiten, zoals klaslokalen, apparatuur, bibliotheken, woonruimtes en kantines. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om een team van leraren met voldoende aantallen en gedegen expertise aan te vullen en op te leiden.

Het beheer en toezicht moeten op een uniforme, wetenschappelijke en uitvoerbare manier worden uitgevoerd om eerlijkheid en efficiëntie voor alle studenten te garanderen en bij te dragen aan de opbouw van een alomvattend en duurzaam onderwijssysteem.

Mevrouw Ha Thi Kim Sa (directeur van de middelbare school Hong Ha, Ho Chi Minh-stad):

Open procedures voor privéscholen

Als directeur van een privéschool hoop ik ook dat niet-openbare scholen in het algemeen steeds gunstigere voorwaarden van de overheidsinstanties zullen krijgen, zodat ze eerlijk kunnen opereren en op een gezonde manier kunnen concurreren met openbare scholen op het gebied van onderwijs.

Momenteel spelen niet-openbare scholen een zeer belangrijke rol: ze dragen bij aan het verdelen van de lasten voor openbare scholen, trekken particuliere middelen aan om scholen en voorzieningen te ontwikkelen en vormen tegelijkertijd een gezonde concurrentie voor innovatieve openbare scholen.

Met name de niet-publieke sector zal een aanzienlijke bijdrage leveren aan de oplossing van het tekort aan scholen. Daarom denk ik dat de regelgeving voor het aantrekken van en investeren in de onderwijssector steeds opener en transparanter zal worden. Een van de grootste knelpunten is grond. In grote steden zal het relatief lastig zijn om grond voor onderwijs toe te wijzen.

Mevrouw Truong Thi Ngoc Dung (ouder woont in de wijk Nghia Lo, Quang Ngai):

Ik hoop dat mijn kind een gezonde leeromgeving heeft

Toen mijn kind het nieuwe schooljaar inging, voelde ik veel emoties. Ik was enthousiast om mijn kind te begeleiden op zijn leerpad, maar ook een beetje bezorgd, omdat mijn kind dit jaar in groep 9 zit. Dit is het laatste jaar van de middelbare school, de fase waarin hij zich goed moet oriënteren voordat hij de belangrijke keuze maakt om naar de middelbare school te gaan.

Als ouder wil ik dat mijn kinderen een gezonde leeromgeving hebben. Niet alleen in de boeken, maar ook in de mogelijkheden die ze krijgen om vaardigheden voor het leven te oefenen, zichzelf vol vertrouwen te uiten en verantwoordelijk te zijn voor de gemeenschap.

Ik hoop dat de school en het onderwijs innovatie en creativiteit in lesmethoden zullen blijven stimuleren, met name door de toepassing van informatietechnologie te vergroten. Dit zal niet alleen bijdragen aan een effectievere kennisoverdracht, maar ook de interesse wekken en leerlingen motiveren om hun vaardigheden te ontwikkelen en de kwaliteiten en competenties te ontwikkelen die nodig zijn in het nieuwe tijdperk.

Onderwijsexpert Nguyen Thuy Uyen Phuong (oprichter van het AI-project voor het Vietnamese onderwijs):

Leraren krijgen een formele AI-training

Met de start van het nieuwe schooljaar hoop ik vooral dat Vietnamese leraren de kans krijgen om systematischer getraind en begeleid te worden in kunstmatige intelligentie (AI). Vorig jaar, tijdens de uitvoering van het project "AI voor het Vietnamese onderwijs", zag ik overal de eigen inspanningen van leraren.

Zelfs onder moeilijke omstandigheden blijven veel mensen doorgaan met ChatGPT om sneller lesplannen voor te bereiden of te oefenen met Canva om visuele lezingen te maken.

Dat vind ik heel bewonderenswaardig, maar het roept ook vragen op: we kunnen docenten toch niet eeuwig laten worstelen met de rol van gebruiker?

Ik geloof dat leraren, nu AI steeds meer doordringt in elk vakgebied, niet zomaar wat extra AI-apps nodig hebben, maar een solide basis: kennis van wat AI kan, wat de beperkingen zijn, wat de risico's zijn en, het allerbelangrijkst, hoe je als partner met AI kunt samenwerken.

Want als leraren AI alleen zien als een machine die om ideeën vraagt, zullen leerlingen ook op die manier leren. Integendeel, wanneer leraren AI zien als een collega in creativiteit en onderwijs, zullen leerlingen leren hoe ze met AI kunnen dialogeren en samenwerken, in plaats van alleen maar bevelen te geven.

Mijn verwachting voor dit schooljaar is dat er meer diepgaande programma's komen die verder gaan dan alleen het trainen van gereedschapsvaardigheden. Het zal met name de digitale vaardigheden versterken, het vermogen trainen om AI veilig en effectief te benutten, en leerkrachten helpen om dit over te brengen op leerlingen.

Ik geloof dat als leraren de eerste klas van AI zijn, de hele generatie studenten zal opgroeien met technologie.

De heer Nguyen Dang Ly (directeur van Ho Chi Minh City International College):

Beroepsonderwijs op de juiste plek zetten

Ik denk dat het heel belangrijk is om het perspectief op beroepsonderwijs te veranderen en beroepsonderwijs de plek te geven die het verdient.

Het valt niet te ontkennen dat de vraag naar arbeidskrachten op beroepsonderwijsniveau zeer groot is, zelfs in veel industriële en exportverwerkingsgebieden. Deze vraag is zelfs groter dan de vraag naar werknemers met een universitair diploma.

Om een sterke Vietnamese industrie te ontwikkelen, zijn vakkennis en kwaliteit van cruciaal belang. Het merendeel van de arbeidskrachten is afkomstig uit de sector van het beroepsonderwijs.

Bovendien moeten beroepsopleidingsinstellingen verder worden gemotiveerd om hun programma's, faciliteiten en apparatuur te vernieuwen en zo de kwaliteit te verbeteren.

Internationale uitwisseling zal ook aandacht moeten krijgen om aan internationale normen te kunnen voldoen. Daarnaast is er de verbinding met het bedrijfsleven, zodat beroepsopleidingen optimaal kunnen aansluiten op de praktijk.

Tran Duc Hai Nam (leerling van de 12e klas op de Nguyen Hue High School, Hue City):

Ik hoop dat de toelatingen tot de universiteit stabiel blijven

Dit is mijn laatste jaar op de middelbare school, dus ik ben me meer bewust van mijn verantwoordelijkheden, vooral vóór het eindexamen. Allereerst hoop ik dat innovatie in lesmethoden wordt voortgezet.

Ik hoop bovendien dat de lesroosters van studenten wetenschappelijk en verstandig worden ingericht, zodat we zowel de kennis effectief kunnen absorberen als tijd hebben om uit te rusten, deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten en sociale vaardigheden te oefenen.

Ik verwacht ook dat het eindexamen van de middelbare school en het toelatingsexamen voor de universiteit dit jaar stabieler, wetenschappelijker en minder volatiel worden georganiseerd dan voorheen. Zo kunnen leerlingen en ouders zich veilig voelen en hoeven ze zich niet langer zorgen te maken over de verwarring of zorgen in deze belangrijke periode.

Ik hoop ook dat de school meer nuttige activiteiten gaat organiseren, van leerwedstrijden tot buitenschoolse activiteiten, zodat leerlingen de kans krijgen om met elkaar in contact te komen en te oefenen.

Terug naar het onderwerp

RESPECTEER DE MANNEN - HU NHUONG

Bron: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm