Eindexamen middelbare school op de computer: bereid je op tijd voor op alle omstandigheden

Tijdens de Nationale Conferentie ter voorbereiding op het eindexamen middelbare scholen in 2025 verwoordde de premier het algemene standpunt: "Kandidaten staan centraal en het onderwerp is belangrijk - Leraren zijn de drijvende kracht - Scholen zijn de steunpilaar - Gezinnen zijn het middelpunt - De maatschappij is het fundament." Het eindexamen middelbare scholen in 2025 vindt dan ook plaats in een bijzondere context, waarin het hele land zich richt op het organiseren van bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau, en niet op districtsniveau; vlak voor 30 juni, wanneer het hele land gelijktijdig het systeem van organisatie- en bestuurlijke eenheden aankondigt, dat vanaf 1 juli 2025 gelijktijdig op provinciaal en gemeentelijk niveau in werking treedt. Daarom organiseren we het examen met lokale overheden op drie niveaus, maar beoordelen en maken we de resultaten bekend met lokale overheden op twee niveaus.

Het examen van 2025 zal een groot aantal kandidaten hebben, een toename van bijna 100.000 kandidaten ten opzichte van 2024, georganiseerd voor zowel studenten die studeren in het kader van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 als het Algemeen Onderwijsprogramma van 2006 ten opzichte van voorgaande jaren. De premier benadrukte de noodzaak van een soepele en nauwe coördinatie tussen de onderwijs- en opleidingssector met alle niveaus, sectoren en gemeenten, en de deelname van het gehele politieke systeem, om ervoor te zorgen dat het examen serieus, eerlijk, effectief, praktisch en soepel verloopt, zonder dat er vacatures ontstaan, zonder overlappingen, zonder de kwaliteit van het examen, de kandidaten, de gezinnen en de samenleving aan te tasten. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om de inhoud, de omvang en de vorm van het examen te vernieuwen en de kwaliteit ervan te verbeteren.

De premier heeft met name verzocht dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding na het examen doorgaat met onderzoek en snel een concreet stappenplan en plan opstelt om een project te ontwikkelen om de nodige voorwaarden te creëren voor een proef met de organisatie van examens op computers op een aantal locaties vanaf 2027, zodat het eindexamen voor middelbare scholen zo snel mogelijk op de computer kan worden georganiseerd.

Eerder werd in het plan voor de implementatie van de Onderwijsontwikkelingsstrategie tot 2030, met een visie tot 2045, dat door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werd uitgegeven, gesteld dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in 2026 een project zou ontwikkelen om de vorm van eindexamens op de middelbare school te innoveren, vanaf 2027 een proefproject met computergestuurde examens te starten en deze na 2030 synchroon in te voeren.

De toepassing van informatietechnologie in de verschillende fasen van het examen is de afgelopen jaren geleidelijk geïmplementeerd en naar verwachting zal computergestuurde toetsing stapsgewijs worden uitgeprobeerd voor meerkeuzevakken in gekwalificeerde locaties (het is mogelijk om papieren en computergestuurde toetsing te combineren). Praktische lessen uit het succes van het competentiebeoordelingsmodel van de Nationale Universiteit van Hanoi, de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad... en de implementatie van activiteiten voor de beoordeling van vreemde talen volgens het kader voor vreemde talen op 6 niveaus vormen haalbare uitgangspunten voor de computergestuurde toetsmethode. Deskundigen suggereren met name dat kandidaten voor de computergestuurde toetsmethode kunnen deelnemen aan verschillende rondes van het jaar op locaties van onafhankelijke toetsorganisaties die voldoen aan de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. De resultaten van de hoogste testronde zullen worden geselecteerd voor gebruik bij de erkenning van middelbareschooldiploma's en kunnen door instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleidingen worden geraadpleegd en gebruikt bij de inschrijving (indien nodig).

Een van de grootste uitdagingen van vandaag is de voorbereiding van adequate apparatuur en faciliteiten voor examens die op een computer worden afgenomen. Met de snelle digitalisering die plaatsvindt, kan dit probleem echter worden opgelost met de medewerking van instellingen voor hoger onderwijs, zoals scholen die computers huren en tegelijkertijd gebruikmaken van deze faciliteiten om de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten op school te verbeteren. De heer Le Truong Tung, voorzitter van de raad van bestuur van de FPT Universiteit, gaf aan dat het noodzakelijk is om zorgvuldig voorbereid te zijn en te anticiperen op mogelijke scenario's zoals een internetverbinding, apparatuurstoringen en met name fraude bij examens, omdat het examen op een computer verbonden moet zijn met het netwerk.

Volgens daidoanket.vn

Bron: https://baolaocai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-chuan-bi-som-moi-dieu-kien-post403611.html