Viceminister van Onderwijs en Vorming: Het toevoegen van vreemde combinaties helpt scholen niet om meer leerlingen te werven

Zoals Tien Phong onlangs meldde, zijn er in de inschrijvingsplannen van sommige universiteiten vreemde toelatingscombinaties verschenen . Dit zijn combinaties die geen vakken bevatten die gerelateerd zijn aan de hoofdvakopleiding. Zo bevat biotechnologie geen biologie, geschiedenisonderwijs geen geschiedenis, aardrijkskundeonderwijs geen aardrijkskunde en natuurkundeonderwijs geen natuurkunde.

Kandidaten krijgen informatie over toelating tot de universiteit

Deze vreemde combinaties zorgen ervoor dat de publieke opinie zich afvraagt of de bron van werving wel van goede kwaliteit is.

Tijdens de toelatingsconferentie 2025, die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vandaag in Hai Phong organiseerde, deelde de heer Nguyen Huu Cong van de Thai Nguyen Universiteit nieuwe punten in het toelatingsreglement van dit jaar die aansluiten bij de praktijk. Volgens de heer Cong moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de voortijdige toelatingen nog steeds controleren, omdat er informatie is dat sommige scholen toelatingsberichten hebben verstuurd.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van de faculteit Hoger Onderwijs , stelde dat de resultaten van de inschrijvingen in 2024 aantoonden dat opleidingsinstellingen te veel toelatingsmethoden gebruikten, wat leidde tot informatieverstoring. Er waren meer dan 200 methoden waarbij geen of zeer weinig kandidaten zich inschreven; een eerlijke verdeling van de toelatingsmethoden was niet gewaarborgd. Veel opleidingsinstellingen hadden de correlatie niet geanalyseerd en de leerresultaten van studenten niet vergeleken met de toelatingsmethoden.

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son benadrukte dat de pers recentelijk over de kwestie van vreemde combinaties heeft gesproken en dat ze gelijk hadden. De heer Son analyseerde dat kandidaten in voorgaande jaren het onderwijsprogramma van 2006 hadden gevolgd en dat alle vakken op middelbareschoolniveau waren gevolgd. Bij het eindexamen namen studenten zes van de vakken die ze al hadden gevolgd. Dus, ook al deden ze geen examen, studenten hadden basiskennis van alle vakken.

Maar dit jaar hebben studenten die in het onderwijsprogramma van 2018 studeren veel vakken die studenten niet zelf kiezen. Daarom neemt de opleiding Natuurkundepedagogiek bijvoorbeeld geen natuurkunde op in de combinatie, waardoor het zeer waarschijnlijk is dat de kandidaat er niet voor heeft gekozen om natuurkunde te studeren gedurende de drie jaar van de middelbare school. Bij het aantreden van de universiteit hebben studenten alleen kennis van natuurkunde op secundair niveau als ze natuurwetenschappen studeren. Dus, hoe kunnen studenten natuurkunde studeren op universitair niveau? "Het is aan te raden dat scholen de toelatingseisen aanpassen om de universiteit te verbinden met het algemeen vormend onderwijs. Het uitbreiden van de toelatingscombinatie zal niet per se meer kandidaten aantrekken, maar het is zeker onredelijk", aldus de heer Son. Daarom is de heer Son van mening dat het onredelijk uitbreiden van de toelatingscombinatie soms nadelig kan zijn voor scholen wanneer de publieke opinie en de pers zich ermee bemoeien.

Nghiem Hue

Bron: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-them-to-hop-la-khong-giup-cac-truong-tuyen-duoc-nhieu-hon-post1729218.tpo