Het bevorderen van de toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs.

Tijdens de Cambridge English Leaders Conference in Kuala Lumpur, Maleisië, lanceerde Cambridge English het themarapport "AI Generation and Language Education: Opportunities, Challenges and Needs from a Critical Perspective" en introduceerde tevens het door Cambridge ontwikkelde docentenportaal.

De Vietnamese delegatie op de conferentie. Foto: HD

De Cambridge English Conference for Leaders trok meer dan 200 vertegenwoordigers uit landen in de gehele Aziatisch-Pacifische regio.

Met als thema het bevorderen van Engels taalonderwijs in het tijdperk van kunstmatige intelligentie (AI), trok de conferentie vertegenwoordigers van ministeries van Onderwijs , onderwijsbestuurders en partners van Cambridge English. De conferentie richtte zich op het bespreken van praktische methoden voor de implementatie van AI, van beleidsniveau tot onderwijsinstellingen en individuele klaslokalen. De sessies gingen over de toepassing van AI in het onderwijs, het leerproces en de beoordeling, evenals de noodzaak om de competenties van docenten te versterken en op grote schaal concrete resultaten te behalen.

Tijdens de conferentie deelden sprekers uit Vietnam, Maleisië, Indonesië en Thailand hun nationale perspectieven en implementatie-ervaringen op zowel systeem- als schoolniveau. Zij bevestigden de rol van geïntegreerde leer- en beoordelingsmodellen bij het ondersteunen van de ontwikkelingspaden van leerlingen. Daarnaast benadrukte de conferentie het sterke ontwikkelingsmomentum in de gehele Aziatisch-Pacifische regio, met de nadruk op implementatie, capaciteitsopbouw en het opschalen van oplossingen die op grote schaal toepasbaar zijn.

Mevrouw Min Qu, commercieel directeur voor Noordoost- en Zuidoost-Azië - Pacific bij Cambridge University Press & Assessment, zei: "De vraag naar praktische AI-oplossingen om het onderwijs en het leerproces te verbeteren en strategieën om te zetten in concrete acties, groeit in de regio Azië-Pacific. Cambridge English zet zich in om samen met onze klanten via geïntegreerde benaderingen tastbare resultaten voor leerlingen te behalen."

Dr. Evelina Galaczi, directeur Engels onderzoek bij Cambridge University Press & Assessment, zei: "Ons onderzoek richt zich op hoe AI kan worden ingezet om docenten te ondersteunen en leerresultaten te verbeteren. Ons nieuwe themarapport zal praktische richtlijnen bieden voor onderwijssystemen die zich aanpassen aan deze huidige transformatie."

Als onderdeel van de Universiteit van Cambridge combineert Cambridge English onderzoek, expertise op het gebied van beoordeling en leeroplossingen om studenten en docenten in elke fase te ondersteunen. Cambridge English blijft haar rol als betrouwbare partner van onderwijssystemen bevestigen en zet zich in om docenten te begeleiden bij het verbeteren van de onderwijskwaliteit, terwijl studenten vol vertrouwen hun vaardigheden ontwikkelen in een voortdurend veranderende wereld .

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20260513164607781.htm