Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Maatstaven voor succes in het leven

Sommige mensen zijn in hun jeugd gemiddelde studenten, geen uitblinkers, en hun prestaties zijn niet bijzonder briljant in vergelijking met hun leeftijdsgenoten. De toekomst en het succes van ieder individu zijn inherent onvoorspelbaar. Het is echter zeker dat het leven grotendeels afhangt van iemands mentaliteit, karakter en aanpassingsvermogen aan de maatschappij.

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết04/03/2026

De realiteit is dat veel mensen die op school niet uitblonken, uiteindelijk succesvoller en zelfs rijker worden dan hun klasgenoten. Hoe komt dat?

Scholen meten het geheugen aan de hand van cijfers: hoeveel punten haal je? De maatschappij daarentegen meet vaardigheden aan de hand van praktische ervaring: wat bereik je en hoe effectief ben je? Het verschil in beoordeling tussen school en het echte leven betekent dat het succesniveau voor ieder individu niet hetzelfde kan zijn in elke levensfase.

Het leven hangt grotendeels af van iemands mentaliteit, karakter en sociale aanpassingsvermogen (foto: The Wiselands Coffee)
Het leven hangt grotendeels af van iemands mentaliteit, karakter en sociale aanpassingsvermogen (foto: The Wiselands Coffee).

Op school zijn de taken en doelen vaak: opdrachten correct en foutloos maken; lessen memoriseren en kennis onthouden; streven naar hoge cijfers om de titel 'uitstekend' of 'gevorderd' te verdienen. Cijfers worden bijna de enige maatstaf voor succes. Daarom streven jongeren vaak naar hoge cijfers om hun leraren en familie tevreden te stellen.

Daarentegen vereist het leven buitenshuis: het oplossen van praktische problemen; anderen overtuigen om mee te doen; de moed hebben om verantwoordelijkheid te nemen en beslissingen te maken voor je werk en je eigen toekomst.

Veel mensen, ook al blinken ze niet academisch uit, durven het te proberen, durven fouten te maken en durven actie te ondernemen. Dit helpt hen praktische vaardigheden op te doen – een cruciale factor die leidt tot geluk en succes.

Studenten met lage schoolresultaten worden vaak al vroeg in hun leven geconfronteerd met uitdagingen. Hoogpresterende studenten daarentegen kiezen doorgaans voor een veiliger pad, met een rooskleuriger toekomstperspectief en minder obstakels. Minder getalenteerde studenten beginnen wellicht eerder met werken, wagen zich in het bedrijfsleven en leren door vallen en opstaan ​​de eindjes aan elkaar te knopen. Dit stelt hen in staat praktische ervaring op te doen en inzicht te krijgen in geld, mensen en de markt. Van daaruit groeit hun 'toekomstige vlieger' geleidelijk, vangt meer wind op en stijgt uiteindelijk hoog op, allemaal dankzij hun harde werk en doorzettingsvermogen.

Succes vereist meer emotionele intelligentie (EQ) dan intellectuele intelligentie (IQ). IQ helpt je om goed te presteren op examens, maar EQ helpt je bij het opbouwen van relaties, het overtuigen van anderen, het leiden van jezelf en je team, en het beheersen van je emoties, zowel bij succes als bij falen. Mensen met een hoge EQ kunnen absoluut succesvol zijn in het volwassen leven, zelfs als hun schoolcijfers slechts gemiddeld waren.

Cijfers weerspiegelen niet alle vaardigheden. Scholen beoordelen voornamelijk het IQ, waarbij de nadruk ligt op geheugen, logisch denken en vaardigheden voor het maken van toetsen. De maatschappij vraagt ​​echter om aanvullende vaardigheden zoals conflicthantering, teamwork, leiderschap, stressbestendigheid en zelfmotivatie. Veel gemiddelde leerlingen slagen erin omdat ze uitblinken in deze 'levensvaardigheden'.

Een hoge EQ garandeert echter niet automatisch succes. Succes behalen is een combinatie van EQ (emotionele intelligentie), IQ (expertise), discipline, doorzettingsvermogen en de juiste omgeving en kansen. Zelfs mensen met een hoge EQ, maar zonder de nodige inzet, zullen moeite hebben om door te breken. In een wereld die snel verandert door technologie en de markt, is aanpassingsvermogen belangrijker dan het uit het hoofd leren van feiten.

Een risicobereidheid is een eigenschap van veel succesvolle ondernemers. Sommige academisch begaafde individuen zijn vaak bang om te falen, bang om fouten te maken en willen dat alles absoluut zeker is. Ze leven volgens theorieën en gevestigde patronen. Gemiddelde studenten daarentegen, die buiten de gebaande paden durven te denken en risico's durven te nemen, zijn bereid te investeren, bedrijven op te richten of zelfs hun stabiele baan op te zeggen. Ze begrijpen dat rijkdom vaak gepaard gaat met risico's en zijn bereid die te accepteren om vooruit te komen.

Sommige miljardairs hebben hun school niet afgemaakt of slechts een basisopleiding genoten. Dat wil niet zeggen dat ze geen talent hadden, maar eerder dat het opeenvolgend, gestandaardiseerd onderwijssysteem van traditionele scholen niet bij hen paste.

Traditioneel onderwijs legt vaak onvoldoende nadruk op zakendoen en financiën. Studenten leren zelden hoe ze moeten beleggen, een bedrijf moeten runnen of inkomstengenererende systemen moeten opzetten. Veel jongeren zijn financieel onderlegd, maar missen inzicht in rentetarieven, krediet, budgetbeheer of beleggen. Degenen die daarentegen al vroeg met praktijksituaties te maken krijgen, leren vaak door levenservaringen en ontwikkelen zo financiële geletterdheid en onafhankelijkheid.

Zelfredzaamheid en het vermogen om zelfstandig te leren zijn doorslaggevende factoren voor de toekomst. (Afbeelding: The Wiselands Coffee)
Zelfredzaamheid en het vermogen om zelfstandig te leren zijn de doorslaggevende factoren voor de toekomst (foto: The Wiselands Coffee)

Succes is een lange weg. Zelfstandigheid en het vermogen om zelfstandig te leren zijn doorslaggevende factoren voor de toekomst. De tienerjaren, de ontluikende jaren, of Generatie Z, zijn slechts de beginfases. Stabiliteit is nodig rond je dertigste, maar doorbraken zijn mogelijk vanaf je vijfendertigste. Het leven is geen gemakkelijke weg, maar een lange reis van 40-50 jaar hard werken en groei.

Bijles kan helpen om hoge cijfers te halen, indrukwekkende resultaten te behalen en een tijdelijk gevoel van opwinding te creëren. Aanvankelijk lijkt alles prima en bevredigend: hoge cijfers, indrukwekkende resultaten, het kind is blij en het hele gezin is blij, wat leidt tot meer enthousiasme en motivatie om verder te leren. Deze gewoonte is echter zeer gevaarlijk voor de hersenen: het bevordert luiheid, afhankelijkheid en een constante verwachting dat anderen je begeleiden of leiden. Hoewel bijles op zich niet slecht is, creëren we, als het zelfstudie volledig vervangt, onbedoeld mensen met de mentaliteit en het gedrag van een levenslange werknemer. Zelfstudie is niet alleen een leervermogen, maar ook de basis voor een creatieve en succesvolle leider. Wil je een werknemer zijn die altijd op werk wacht, of een leider die banen creëert voor anderen en zelf geniet van een welvarend en gelukkig leven?

Het allerbelangrijkste: schoolcijfers weerspiegelen alleen de academische vaardigheden binnen het onderwijssysteem. Succes daarentegen weerspiegelt het vermogen om waarde te creëren voor de maatschappij en de ware capaciteiten van elk individu.

Dang Tu An

Bron: https://daidoanket.vn/thuoc-do-su-thanh-dat-trong-cuoc-song.html


Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijven

Actualiteiten

Politiek systeem

Lokaal

Product

Happy Vietnam
Vrij

Vrij

De dubbele koorddansact in het circus is zowel gewaagd als fascinerend.

De dubbele koorddansact in het circus is zowel gewaagd als fascinerend.

Rustig gelegen aan de Muong So-beek

Rustig gelegen aan de Muong So-beek