Integratie van AI in scholen

De informatie werd uitgewisseld tijdens de workshop over het toepassen van kunstmatige intelligentie op organisatorisch management, schoolmanagement en onderwijs om te voldoen aan de eisen van digitale transformatie in Vietnam. Deze workshop vond plaats op de ochtend van 17 oktober.

De workshop werd georganiseerd door het Regionaal Centrum voor Leven Lang Leren (SEAMEO CELLL) van de Organisatie van Onderwijs in Zuidoost-Azië, in samenwerking met relevante eenheden.

Spreker tijdens de workshop was Dr. Le Thi My Ha, directeur van SEAMEO CELLL, die zei dat de integratie van informatie- en communicatietechnologie (ICT) en kunstmatige intelligentie (AI) in organisatiemanagement, met name in het onderwijs, de afgelopen jaren een trend is geworden met de potentie om schoolmanagement en leerprocessen te hervormen. Dit biedt mogelijkheden om prestaties te verbeteren, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en de leermogelijkheden te verbreden tot buiten de traditionele klasomgeving.

Bovendien kan de toepassing van technologie en kunstmatige intelligentie ook de processen van organisatorisch management en schooladministratie vereenvoudigen, de administratieve lasten verminderen en meer tijd vrijmaken voor managementteams, met name leraren, zodat ze zich kunnen richten op het lesgeven en de interactie met studenten.

Regionale workshop over het integreren van AI in organisatie-, school- en onderwijsmanagement

Dr. Tommy Tan, oprichter van DOLPHINE, zei dat nieuwe AI-technologie in het onderwijs, zoals slimme tutors, gepersonaliseerde begeleiding en feedback aan leerlingen biedt, waardoor de inhoud en leersnelheid worden aangepast aan elk individu. Dit vergroot de betrokkenheid van leerlingen en verbetert de leerresultaten. Bovendien helpt analyse van leerresultaten met behulp van AI-technologie om de prestaties en het leergedrag van leerlingen beter te begrijpen. Van daaruit kunnen docenten methoden ontwikkelen om het onderwijs te verbeteren en aan te passen aan hun leerlingen.

Daarnaast worden hulpmiddelen voor natuurlijke taalverwerking (NLP) gebruikt om chatbots en virtuele assistenten te ontwikkelen, het leren te verbeteren en studenten te betrekken.

Momenteel erkennen sommige landen in de regio de rol van de ontwikkeling van AI-technologie in het onderwijs, zoals Myanmar met een project om de Myanmarese taal en literatuur te ontwikkelen, Khang Panya Lao,... De huidige uitdagingen liggen echter op het gebied van personeel, kosten en infrastructuur om AI te ontwikkelen. Daarom moeten eenheden samenwerken en ervaringen delen over AI-technologie om een ​​nieuwe generatie experts op het gebied van AI-technologie op te leiden.

Bron: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov