Verantwoorde AI-toepassingen implementeren met een passend stappenplan voor elk onderwijsniveau

GD&TĐ - In het schooljaar 2025-2026 heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding de kwestie van de inzet van verantwoorde AI-toepassingen met een passend stappenplan voor elk onderwijsniveau aan de orde gesteld.

Ter begeleiding van de implementatie van digitale transformatie in lesgeven, leren, toetsen en beoordelen voor het schooljaar 2025-2026 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de ministeries van Onderwijs en Opleiding verzocht om door te gaan met de implementatie van Circulaire nr. 09/2021/TT-BGD&DT van 30 maart 2021 van de Minister van Onderwijs en Opleiding, waarin het beheer en de organisatie van online lesgeven en leren in algemene onderwijsinstellingen en instellingen voor permanente educatie worden geregeld; de voordelen van leermanagementsoftware (LMS) bij online lesgeven en leren te maximaliseren, het leerproces van leerlingen te monitoren en analyseren en lesgeven en leren in de digitale omgeving een essentiële, dagelijkse educatieve activiteit te maken voor elke leraar en elke leerling.

De afdeling Onderwijs en Vorming onderzoekt, past toe en implementeert geavanceerde onderwijs- en leermodellen op digitale platformen met als doel het combineren en vergroten van interactie en ervaringen die aansluiten bij de actuele omstandigheden en behoeften (slimme klaslokalen, interactief leren, zelfstudie met virtuele assistenten).

Tegelijkertijd moeten AI-toepassingen op verantwoorde wijze worden ingezet, met een stappenplan dat past bij elk onderwijsniveau, elke regio en elke doelgroep, waarbij de leerling centraal staat. Leraren en onderwijsmanagers zijn daarbij de voortrekkers. Leraren moeten hun methoden voor lesgeven, leren, toetsen en beoordelen regelmatig actualiseren en vernieuwen om ze aan te passen aan de context van AI-transformatie in het onderwijs.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de ministeries van Onderwijs en Opleiding ook verzocht om actief en proactief gedeelde digitale leermaterialen te ontwikkelen ten behoeve van onderwijs, leren, toetsen en beoordelen. Ook moeten zij regelmatige online beoordelingen bevorderen, waar nodig periodiek beoordelingen op computers uitvoeren en de voorwaarden voor implementatie waarborgen.

Training en bevordering (in een gecombineerde online en persoonlijke vorm) om de digitale capaciteit en AI-capaciteit van docenten, onderwijsmanagers en leerlingen te verbeteren. Hierbij moet prioriteit worden gegeven aan inhoud die verband houdt met praktisch werk, zoals IT-toepassingsvaardigheden in staatsbeheer, schoolbeheer, lesgeven, het ontwikkelen van digitaal leermateriaal, het organiseren van online onderwijs en het toepassen van AI om educatieve activiteiten te organiseren.

Blijf het elektronische bibliotheeksysteem (software en database voor het digitaliseren van boeken) effectief implementeren, maak verbinding met digitale leerplatformen en deel digitale bronnen tussen onderwijsinstellingen, onderwijsadministrateurs en docenten. Implementeer oplossingen synchroon om de veiligheid van de digitale leeromgeving op scholen te waarborgen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html