In 2024 is de Nationale Economische Universiteit (NEU) van plan zes nieuwe studierichtingen te openen, waarvan er vier op het gebied van informatica en informatietechnologie vallen: software engineering, informatiesystemen, kunstmatige intelligentie en informatiebeveiliging. Alle vier de studierichtingen zullen zowel bachelor- als ingenieursdiploma's aanbieden, met een verwachte inschrijving van 50 tot 100 studenten per studierichting.
Ook de Foreign Trade University (FTU) is van plan studenten te werven voor haar informaticaopleiding , met een streefdoel van 30 studenten dit jaar, een aantal dat in de daaropvolgende jaren mogelijk zal toenemen.
Associate Professor Bui Duc Trieu en Associate Professor Vu Thi Hien, hoofden van de afdelingen Opleidingsmanagement van respectievelijk de Nationale Economische Universiteit en de Universiteit voor Buitenlandse Handel, gaven aan dat hun universiteiten een strategie hebben om multidisciplinaire universiteiten met een breed scala aan vakgebieden te worden.
"Om aan te sluiten bij de doelstellingen en het digitale tijdperk, is het ontwikkelen van aanvullende vakgebieden in wetenschap en technologie zowel een onmiddellijke als een langetermijntaak voor de universiteit", aldus de heer Trieu, die eraan toevoegde dat de Nationale Economische Universiteit al vele jaren opleidingen in informatietechnologie en computerwetenschappen aanbiedt.
Volgens mevrouw Hien zal de universiteit eveneens veel nieuwe studierichtingen en programma's aanbieden. "Informatica is een van de technologische studierichtingen die de Universiteit voor Buitenlandse Handel zal introduceren," aldus mevrouw Hien.
Nieuwe studierichtingen aan NEU, naar verwachting vanaf 2024. (Screenshot)Dr. Le Viet Khuyen, voormalig adjunct-directeur Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Training) en vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, is van mening dat de ontwikkeling van universiteiten in de richting van multidisciplinaire en multi-vakgebiedgerichte benaderingen onvermijdelijk is.
Voorheen boden universiteiten voornamelijk opleidingen in één discipline aan, werden ze door de staat beheerd en waren ze nauw verbonden met een centraal geleide economie. Met de overgang naar een economie met meerdere sectoren moeten universiteiten echter multidisciplinair en gediversifieerd worden om te kunnen overleven.
Zo leidden bijvoorbeeld de Vinh University of Education en de Quy Nhon University of Education aanvankelijk alleen leraren op. Toen de vraag naar gekwalificeerd personeel in dit vakgebied verzadigd raakte, moesten de scholen inkrimpen en kregen ze te maken met operationele problemen. Daardoor ontwikkelden ze zich geleidelijk tot multidisciplinaire universiteiten, waarbij het woord 'lerarenopleiding' niet langer in hun naam voorkwam. Veel particuliere en openbare universiteiten die zich aanvankelijk op een beperkt vakgebied richtten, hebben hun aanbod inmiddels uitgebreid naar diverse nieuwe disciplines, inspelend op de maatschappelijke behoeften.
Aan de Economische Universiteit van Ho Chi Minh-stad worden bijvoorbeeld al jarenlang opleidingen aangeboden in Software Engineering, Robotica en Kunstmatige Intelligentie, binnen de vakgebieden informatica, informatietechnologie en engineeringtechnologie. Op het gebied van engineering biedt de Technische Universiteit van Hanoi ook programma's aan in Bedrijfskunde, Financiën en Bankwezen, en Accountancy; terwijl de Waterbronnenuniversiteit programma's aanbiedt in Recht, Engelse taal en Chinese taal.
Volgens de heer Khuyen zullen universiteiten zoals de Universiteit voor Buitenlandse Handel, ondanks hun populariteit in de opleidingen economie en talen, zich in die context op een gegeven moment moeten ontwikkelen tot multidisciplinaire instellingen, in navolging van de algemene trend.
De heer Khuyen benadrukte echter het belang van kwaliteitscontrole. Hij betoogde dat scholen bij de opzet van een opleidingsprogramma een grondige voorbereiding moeten treffen op het gebied van docenten, faciliteiten en andere voorwaarden, zoals vereist door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Tegelijkertijd moet het ministerie de door de scholen ingediende voorstellen zorgvuldig beoordelen.
"De vraag naar gekwalificeerd personeel in de computer- en informatietechnologie is momenteel erg hoog. Het is dan ook niet verwonderlijk dat universiteiten multidisciplinaire opleidingen en open studierichtingen in deze sector willen aanbieden, maar als het gaat om het waarborgen van kwaliteit, kunnen we niet zomaar de trend volgen," aldus de heer Khuyen.
Dr. Le Dong Phuong, voormalig directeur van het Centrum voor Hoger Onderwijsonderzoek van het Vietnamees Instituut voor Onderwijswetenschappen, is eveneens van mening dat universiteiten met een traditie in de sociale wetenschappen voorzichtig moeten zijn bij het aanbieden van studierichtingen in technologie en ingenieurswetenschappen.
"Technologische en ingenieursopleidingen vereisen een ondersteunende infrastructuur en connecties met organisaties en bedrijven in dat vakgebied. Dit zijn allemaal criteria die een langdurige en zorgvuldige voorbereiding vereisen," aldus de heer Phuong. Hij suggereerde dat universiteiten voor sociale wetenschappen, als ze nieuwe technologiegerelateerde studierichtingen willen aanbieden, manieren moeten vinden om deze te "hybrideren" met hun sterke punten.
Studenten van de Universiteit voor Buitenlandse Handel die in maart 2023 afstuderen. Foto: FTU Corner
Mevrouw Hien ging in op de zorgen over de kwaliteit wanneer een universiteit voor sociale wetenschappen een technologieprogramma opzet en verklaarde dat de Universiteit voor Buitenlandse Handel zich grondig had voorbereid. Het plan om een informaticaopleiding te starten werd in 2021 ontwikkeld. Na het vaststellen van het kader experimenteerde de universiteit met het aanbieden van informatica als een kortlopend trainingsprogramma van 15 studiepunten, verdeeld over drie maanden. Studenten van zowel binnen als buiten de universiteit ontvangen na afronding een certificaat.
Daarnaast is de opleiding Informatica aan de Universiteit voor Buitenlandse Handel ontworpen met een toepassingsgerichte aanpak in de economie en het bedrijfsleven, om zo de sterke punten in de opleiding optimaal te benutten.
Mevrouw Hien erkent dat de hevige concurrentie een grote uitdaging vormt bij het opzetten van een informaticaopleiding. De vraag naar IT-professionals is enorm, maar veel universiteiten bieden deze opleiding al aan. Ze is echter van mening dat elke universiteit een eigen groep potentiële studenten heeft. Als universiteiten de kwaliteitsnormen waarborgen en hun bestaande sterke punten benutten, kunnen goed presterende universiteiten nog steeds een plek op de markt veroveren, ongeacht of ze zich op een ander vakgebied richten of niet.
"We hebben er vertrouwen in dat we programma's kunnen aanbieden die men traditioneel nog steeds beschouwt als sterke punten van technologie- en ingenieursopleidingen," bevestigde mevrouw Hien.
De heer Trieu verklaarde eveneens dat de technologie- en ingenieursopleidingen die de Nationale Economische Universiteit binnenkort zal starten, anders zullen zijn omdat ze toepassingsgericht zijn en zich richten op economie en bedrijfskunde. Het voorstel voor de start van de opleidingen zal worden afgerond en goedgekeurd voor indiening bij het Ministerie van Onderwijs en Training vóór 13 april.
Dr. Le Dong Phuong is van mening dat het te vroeg is om de kwaliteit van de opleidingen in niet-gespecialiseerde vakgebieden aan economische faculteiten te bespreken. De reden hiervoor is dat het minstens nog vier jaar zal duren voordat de eerste lichting afgestudeerden klaar is, en vervolgens nog 3 tot 5 jaar voordat de arbeidsmarkt en werkgevers de werkelijke situatie kunnen inschatten.
De heer Phuong adviseerde studenten om hun studiekeuze zorgvuldig te overwegen. Volgens hem zouden recent geopende opleidingen aan de Universiteit voor Buitenlandse Handel of de Nationale Economische Universiteit geschikt kunnen zijn voor studenten die een omgeving zoeken waar technologie en economie samenkomen. Studenten die echter een diepere carrière in technologie en engineering ambiëren, zouden nog steeds universiteiten met een lange traditie in deze vakgebieden moeten overwegen.
Eind 2022 hadden bijna 150 van de in totaal 232 instellingen voor hoger onderwijs autonomie verkregen.
De Wet op het Hoger Onderwijs bepaalt dat universiteiten autonomie en verantwoordelijkheid hebben bij de werving van studenten en het opzetten van nieuwe opleidingen, mits ze voldoen aan de voorschriften van het ministerie. Om bijvoorbeeld een bacheloropleiding te starten, moet een universiteit beschikken over ten minste één voltijdse docent met een doctoraat, relevante expertise en minstens drie jaar ervaring in universitair management of onderwijs, die de ontwikkeling van de opleiding zal leiden; ten minste vijf voltijdse docenten met een doctoraat die deelnemen aan het onderwijs, naast andere vereisten.
Thanh Hang - Duong Tam
![[Foto] Receptie ter verwelkoming van secretaris-generaal en president To Lam en zijn vrouw tijdens hun staatsbezoek aan de Filipijnen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/01/1780295488620_vna-potal-chieu-dai-chao-mung-tong-bi-thu-chu-tich-nuoc-to-lam-va-phu-nhan-tham-cap-nha-nuoc-toi-philippines-8798060-7855-jpg.webp)
Reactie (0)