Op de Ha Tinh Specialized High School worden natuurvakken in het Engels gegeven.

De wiskundeles over trigonometrische verhoudingen van de 10e klas Wiskunde 2 van de Ha Tinh Specialized High School werd volledig in het Engels gegeven. Van de inleidende lezing van de docent en de groepsdiscussies tot het maken van de oefeningen en het presenteren van de resultaten, de leerlingen gebruikten het Engels op een natuurlijke en flexibele manier.

Wiskundeles in het Engels voor leerlingen van groep 10, Wiskunde 2.

De sfeer in de klas is levendig en boeiend. Studenten stellen openhartig vragen, wisselen meningen en oplossingen uit in het Engels. De tweerichtingsinteractie tussen docenten en studenten zorgt voor een energieke, verkennende en spannende les.

Nguyen Tran Bao Thi, een leerling van groep 10 Wiskunde 2, vertelde: "Deze les helpt ons om wiskunde en Engelse kennis parallel in één les te behandelen. De les is erg aantrekkelijk en boeiend, we worden er enthousiast van en het helpt ons om onze denk- en spreek- en communicatievaardigheden in het Engels te ontwikkelen."

De echte gevoelens van studenten zijn ook wat docenten direct hebben vastgelegd tijdens het proces van het implementeren van dit leermodel.

Studenten vergroten de interactie met docenten.

Dhr. Phan Van Duc Nhat, wiskundeleraar, zei: "De moeilijkheid van wiskundeles in het Engels is dat leerlingen met veel gespecialiseerde academische termen te maken krijgen. Om een les zoals vandaag te kunnen geven, heb ik daarom veel tijd geïnvesteerd in het voorbereiden van lesmateriaal, het standaardiseren van wiskundige terminologie en het ontwikkelen van een systeem van open vragen in het Engels. Het leukste is dat leerlingen heel snel leren, vrijmoedig communiceren en hun vermogen om in het Engels te redeneren demonstreren. Deze lesmethode helpt leerlingen om tweetalig te denken, snelle reflexen te ontwikkelen, wiskundige vaardigheden te oefenen en tegelijkertijd hun taalvaardigheid te verbeteren."

Naast wiskunde heeft de Ha Tinh Specialized High School in deze periode ook gespecialiseerde vakken zoals informatietechnologie en scheikunde in het Engels aangeboden aan de klassen van groep 10 en 11. Dit wordt beschouwd als een baanbrekende stap van de school in de uitvoering van het project "Engels de tweede taal maken op scholen in de periode 2025-2035, visie tot 2045". In die geest hebben de docenten, met name jonge docenten, met het proactieve onderwijsplan van de school hun pioniersrol in de uitvoering benadrukt. Naast een aantal docenten die zijn opgeleid in tweetalig lesgeven, hebben veel docenten zich ook ingespannen om zelf te studeren, hun kennis te verbeteren en hun Engelse taalvaardigheid te verbeteren om gelijke tred te houden met de trend van innovatie.

Scheikundeles in het Engels voor leerlingen van de Ha Tinh Specialized High School.

Mevr. Dang Thi Xuan, docent IT, deelde: "IT in het Engels onderwijzen is een nieuwe uitdaging, maar het biedt ons ook mogelijkheden om methoden te innoveren, de onderwijskwaliteit te verbeteren en studenten toegang te geven tot een moderne en geïntegreerde academische omgeving. Omdat de meeste termen en opdrachten in IT in het Engels zijn, helpt tweetalig onderwijs studenten niet alleen om kennis beter te begrijpen, maar ook om hun vaardigheid in het gebruik van gespecialiseerd Engels te oefenen.

Daarom probeer ik de laatste tijd mijn kennis van het Engels te verbeteren door zelf te studeren. Tegelijkertijd zoek ik naar creatieve lesmethoden om mijn lessen levendig en effectief te maken, om interesse te wekken en om het vermogen van mijn studenten om zelfstandig gespecialiseerd Engels te studeren te bevorderen.

De heer Hoang Ba Hung, directeur van de Ha Tinh High School for the Gifted, evalueerde de eerste lessen en zei: "De Engelse lessen verliepen aanvankelijk soepel en kregen positieve feedback van zowel docenten als leerlingen. De docenten waren proactief en creatief in hun lesgeven, de leerlingen wisselden openhartig van gedachten en gingen actief met elkaar om. Dit is een belangrijke stap in de uitvoering van Project 2371/QD-TTg en tegelijkertijd een onvermijdelijke ontwikkelingsrichting die leerlingen van gespecialiseerde scholen helpt hun kansen op internationale integratie te vergroten."

Leraren en studenten bespreken de materie in het Engels tijdens de ICT-les.

De heer Hung zei ook: "Om effectief te zijn, moet het lesgeven in het Engels plaatsvinden volgens een specifiek stappenplan, met afstemming van faciliteiten, docenten en de vaardigheden van de leerlingen. Daarom zal de school dit schooljaar lesgeven in het Engels voor de gespecialiseerde vakken wiskunde, informatietechnologie en scheikunde in de klassen 10 en 11, en tegelijkertijd Engels als tweede taal invoeren voor de gespecialiseerde klassen Frans en Chinees. Daarnaast zullen we ook lesgeven in het Engels voor het vak lokaal onderwijs en ervaringsgerichte activiteiten uitvoeren rond onderwerpen die de beroemde mensen, de cultuur en de inwoners van Ha Tinh introduceren."

Lesgeven in het Engels is niet alleen een verandering in de communicatiemiddelen, maar ook een verschuiving in het onderwijskundig denken, gericht op het opleiden van een generatie wereldburgers. Wanneer Engels de tweede taal wordt op scholen, leren leerlingen niet alleen grammatica of communicatie, maar gebruiken ze Engels ook om wetenschap, technologie en nieuwe kennis te verkennen.

Dankzij de vastberadenheid van het bestuur, het initiatief van docenten en het enthousiasme van studenten is Ha Tinh Specialized High School een pionier in de implementatie van een model voor het lesgeven van natuurwetenschappen in het Engels, waarmee wordt bijgedragen aan de bevordering van innovatie en integratie.