Van excellente studenten tot gemiddelde studenten en studenten die voor bepaalde vakken zakken.

Veel jongeren zijn geschokt als ze ontdekken dat ze ooit uitstekende studenten waren, maar nu moeite hebben om hun universitaire vakken te halen. Waardoor zijn deze studenten academisch achteruitgegaan?

NTNL, een studente aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Vietnam National University Ho Chi Minh City), was twaalf jaar lang een uitmuntende studente met topresultaten voor de toelatingsexamens, maar liep desondanks achter op de universiteit. L. vertelde dat ze alleen goed was in het schrijven van essays en het bestuderen van theorie, maar dat ze vaardigheden miste in vreemde talen, fotografie en videobewerking. "Mijn klasgenoten waren erg goed in informatietechnologie en vreemde talen... terwijl ik moeite had om bij te blijven. Bij vakken als fotografie en presentatievaardigheden stond ik bijna onderaan de klas," aldus L.

Ondanks dat ze uitstekende leerlingen waren op de middelbare school, hebben sommige universiteitsstudenten moeilijkheden ondervonden tijdens hun studie.

FOTO: NGUYEN DIEN

Nadat L. met hoge cijfers haar middelbareschooldiploma had behaald, ontving ze twee beurzen op voorwaarde dat ze gedurende alle semesters van haar universitaire opleiding uitstekende cijfers zou blijven halen. Ze verloor haar beurs echter al in het eerste semester omdat ze slechts een 'voldoende' haalde, en alsof dat nog niet erg genoeg was, zakte ze in het tweede semester ook nog voor een aantal vakken.

Huynh Nguyen Vinh (24 jaar), een onderwijsassistent bij de afdeling Internationale Handel en Bedrijfskunde aan de Universiteit voor Buitenlandse Handel (campus Ho Chi Minh-stad), vertelde ook dat hij in zijn eerste studiejaren veel moeilijkheden ondervond. Vinh moest zich een weg banen door een grote hoeveelheid kennis en nieuwe leermethoden, vooral in een dynamische omgeving zoals de internationale handel.

"Om dit te overwinnen, moet ik zelfbewust en proactief zijn en mijn vermogen tot zelfstandig denken ontwikkelen om informatie te onderzoeken en te analyseren. Daarnaast dwingt de academische druk me om constant te streven naar een goede start. Ik moet ook leren zelfstandig te zijn, mijn leven te organiseren, discipline te ontwikkelen en mijn aanpassingsvermogen te verbeteren," aldus Vinh.

Vinh erkent dat het niet ongebruikelijk is dat middelbare scholieren moeite hebben op de universiteit. De universitaire omgeving is compleet anders en niet iedereen past zich gemakkelijk aan. Sommige studenten benutten hun sterke punten niet optimaal omdat ze te veel terugvallen op oude kennis of overweldigd raken door de veranderingen. Bovendien studeren studenten niet alleen, maar nemen ze ook deel aan buitenschoolse activiteiten, hebben ze sociale contacten en moeten ze hun financiën beheren. Het belangrijkste is om te weten hoe je zelfstandig kunt leren, te oefenen en een balans te vinden tussen studie en privéleven.

"Om moeilijkheden te overwinnen en goede academische resultaten te behalen aan de universiteit, plan ik mijn tijd altijd effectief in, maak ik specifieke studieplannen en houd ik me daar strikt aan. Dit helpt me om deadlines te vermijden en de stof vanaf het begin goed te begrijpen. Ik zoek ook proactief hulp bij docenten, vrienden en vooral via studiegroepen," aldus Vinh.

Volgens Bui Khanh Nguyen, een onafhankelijk onderwijsconsultant met een bachelordiploma in Engelse en Amerikaanse literatuur van de Nationale Universiteit van Hanoi en een masterdiploma in het doceren van de Engelse taal van de Benedictine University (VS), kunnen studenten die in hun eerste studiejaren een academische schok ervaren, strategieën ontwikkelen om hun prestaties te verbeteren door effectieve studiemethoden voor de universiteit te leren; deel te nemen aan tutorgroepen (de tutoren kunnen ouderejaarsstudenten zijn); en meer studiemateriaal te lezen.

"Het is zeer laakbaar dat studenten niet naar de bibliotheek gaan, of niet een paar uur per dag besteden aan het lezen van studiemateriaal en het bestuderen van boeken," aldus de heer Nguyen.

Volgens de heer Nguyen zijn studenten aan alle universiteiten met een goede opleiding druk bezig met studeren, en is er absoluut geen sprake van ontspanning na het afleggen van het toelatingsexamen voor de universiteit na een zware periode op de middelbare school. "Het is ook niet waar dat je gegarandeerd afstudeert als je eenmaal bent toegelaten tot de universiteit," aldus de heer Nguyen.

Meester Nguyen voegde eraan toe: "Studenten die niet gemotiveerd zijn, zouden niet naar de universiteit moeten gaan, maar na hun middelbare school een beroepsopleiding of een andere carrière moeten volgen. Omdat universitair onderwijs draait om hoogwaardig onderzoek en praktijk, zullen studenten die niet gemotiveerd zijn of hun tijd verspillen in collegezalen met het uit het hoofd leren van feiten, er weinig baat bij hebben."

De heer Nguyen stelde dat cijfers weliswaar de inspanning en academische prestaties meten, maar niet het uiteindelijke doel van leren zijn. Studenten zouden hun levensdoelen moeten overwegen om hun leerbenadering te bepalen: "Waarom ga je naar de universiteit?". Als je je alleen richt op cijfers en diploma's, zul je snel teleurgesteld raken wanneer je de arbeidsmarkt betreedt, omdat werkgevers alleen geïnteresseerd zijn in praktische vaardigheden.

De heer Nguyen voegde eraan toe dat het heel goed is om een ​​beroep te willen uitoefenen, omdat het een duidelijk doel biedt om na te streven. Maar belangrijker nog, mensen gaan naar de universiteit om hun denkvermogen naar een hoger niveau te tillen, om te leren hoe ze wetenschappelijke kennis kunnen gebruiken om problemen in het leven op te lossen. "Dan zul je de kracht van een universitaire opleiding inzien in vergelijking met niet studeren, of niet met volle overgave studeren," aldus de heer Nguyen.

"Voor veel beroepen is een universitaire opleiding vereist als toegangsbewijs om een ​​carrière te beginnen en expert te worden in een bepaald vakgebied. Daarom is gebleken dat universitaire opleidingen mensen opleveren die volwassen denken en over de basisvaardigheden beschikken om een ​​beroep of sector te starten," merkte meester Nguyen op.

Bron: https://thanhnien.vn/tu-hoc-sinh-gioi-den-sinh-vien-trung-binh-rot-mon-185250402193040969.htm