
Tijdens de 114e Internationale Arbeidsconferentie, georganiseerd door de Internationale Arbeidsorganisatie (ILO) in Genève, Zwitserland, bespraken delegaties van werknemers, werkgevers en lidstaten tal van belangrijke kwesties die de arbeidsmarkt vormgeven. De ILO riep op tot het bevorderen van levenslang leren om het risico op banenverlies door kunstmatige intelligentie (AI) aan te pakken.
In zijn openingswoord op de conferentie benadrukte ILO-directeur-generaal Gilbert F. Houngbo dat de toekomst van werk niet alleen zal worden bepaald door technologie, maar ook door het beleid, de instellingen en de maatschappelijke dialoog die eraan ten grondslag liggen. Tegen de achtergrond van een wereldeconomie die al te maken heeft met trage groei en een langdurig gebrek aan duurzame banen, zullen de keuzes die we vandaag maken bepalen of AI kansen en gedeelde welvaart zal vergroten of juist de ongelijkheid en onzekerheid zal verdiepen. Werknemers overal ter wereld moeten kunnen meedelen in de productiviteitsvoordelen die AI oplevert.
Die voordelen moeten eerlijk verdeeld worden door middel van betere lonen, sterkere arbeidsbescherming en meer inclusieve groei. In een scenario met een langdurige oliecrisis voorspelt de ILO dat het aantal gewerkte uren wereldwijd met het equivalent van 14 miljoen voltijdbanen in 2026 en 38 miljoen banen in 2027 zou kunnen afnemen, met een verlies aan arbeidsinkomen van $3 biljoen in 2027.
De angst dat AI banen zal "stelen" is volkomen terecht en een veelbesproken onderwerp wereldwijd. Objectief gezien is de relatie tussen AI en de arbeidsmarkt echter niet simpelweg een kwestie van "AI die mensen vervangt"; het is een verschuiving, een herinrichting van de arbeidsmarkt. AI blinkt met name uit in dataverwerking, patroonherkenning en het uitvoeren van repetitieve taken.
De vrees dat AI banen zal "stelen" is volkomen terecht en een wereldwijd veelbesproken onderwerp.
De banen die het meest onder druk staan, zijn daarom kantoorwerk, administratie, contentcreatie en -ontwerp op instapniveau, beginnende programmeurs en klantenservice. Een veelvoorkomende misvatting is dat AI een functietitel volledig zal doen verdwijnen. In werkelijkheid vervangt AI meestal slechts een paar taken binnen die functie.
Kunstmatige intelligentie zal bijvoorbeeld een arts niet volledig vervangen, maar kan röntgenresultaten wel sneller en nauwkeuriger interpreteren. Artsen kunnen daardoor minder tijd besteden aan technische analyses en zich meer richten op consultaties, het opstellen van behandelplannen en de interactie met en aanmoediging van patiënten.
Het grootste gevaar schuilt niet in het gebrek aan nieuwe banen, maar in de kloof tussen vraag en aanbod van vaardigheden en de snelheid waarmee mensen zich aanpassen, wat leidt tot tijdelijke werkloosheid. AI creëert nieuwe banen, zoals engineers voor commandooptimalisatie, experts in AI-ethiek, data-engineers, enzovoort, maar iemand die net zijn baan als vertaler of data-invoerder is kwijtgeraakt, kan niet direct overstappen naar deze hoogtechnologische functies. De welvaartskloof wordt groter, omdat degenen die AI beheersen 5 tot 10 keer productiever zullen zijn en zeer hoge salarissen zullen verdienen. Omgekeerd zullen degenen die AI weigeren of er geen toegang toe hebben, achterop raken, wat het risico met zich meebrengt van een overschot aan laaggeschoolde arbeidskrachten.
In de context van digitalisering en AI, de groene transitie en demografische veranderingen die de arbeidsmarkten wereldwijd hervormen, roept de ILO landen op om levenslang leren tot een centrale pijler van het economisch en sociaal beleid te verheffen. In plaats van je zorgen te maken dat je door AI achterop raakt, is de beste aanpak om jezelf proactief te ontwikkelen door middel van levenslang leren en zo een AI-expert te worden. Experts adviseren om te focussen op waarden die AI pas over lange tijd, of misschien wel nooit, zal inhalen, zoals emotionele intelligentie (EQ), kritisch denken en ethiek, en baanbrekende creativiteit.
Op basis van enquêtes onder nieuwe werknemers, analyses van online vacatures, institutionele gegevens en beoordelingen van 174 studies waarschuwt het ILO-rapport "Levenslang leren en vaardigheden voor de toekomst" dat zonder sterkere investeringen in inclusieve leersystemen deze transformaties het risico lopen de ongelijkheid tussen en binnen landen te verergeren.
De ILO benadrukt dat levenslang leren de brug vormt tussen de banen van vandaag en de kansen van morgen. Dit heeft niet alleen betrekking op inzetbaarheid en arbeidsproductiviteit, maar ondersteunt ook kwalitatief hoogwaardige banen, stimuleert echte innovatie en bouwt aan een duurzame samenleving. Daarmee is levenslang leren een essentieel onderdeel van elke succesvolle strategie voor duurzame groei en ontwikkeling.
Bron: https://nhandan.vn/ung-pho-thach-thuc-viec-lam-toan-cau-post966836.html







Reactie (0)