Overweeg om het tarief te verlagen of de 'vroegtijdige opname' helemaal af te schaffen.

NDO - De leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen hebben gezegd dat ze overwegen om het tarief met 20% te verlagen of om "vroege toelating" af te schaffen en het te combineren met een algemene toelatingsronde. Dit creëert gemak en efficiëntie voor kandidaten en opleidingsinstellingen. Tevens willen ze toewerken naar een transparant, eerlijk en kwalitatief hoogstaand onderwijssysteem.

Een van de wijzigingen en aanvullingen in de ontwerpregeling voor toelating tot universiteiten en hogescholen voor voorschoolse educatie is dat het quotum voor vroege toelating van opleidingsinstellingen niet meer mag bedragen dan 20% van het quotum van elke hoofdvakopleiding en groep hoofdvakken. Deze aanpassing wordt breed gedragen door het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is deze aanpassing nodig om een ​​eerlijke behandeling voor alle kandidaten te garanderen.

Tijdens de reguliere persconferentie van de regering in november 2024 ging de plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding, Hoang Minh Son, dieper op deze kwestie in.

Viceminister Hoang Minh Son zei dat de wijzigingen in het ontwerp gebaseerd zijn op juridische en praktische overwegingen. Tijdens de implementatie van de toelatingsregeling houdt het ministerie van Onderwijs en Vorming toezicht op en luistert het vooral naar de meningen van deskundigen, degenen die direct betrokken zijn bij de toelatings- en opleidingsactiviteiten van scholen, het ministerie van Onderwijs en Vorming, en evalueert het de jaarlijkse toelatingsgegevens. Tegelijkertijd moet de aanpassing van de toelatingsregeling gebaseerd zijn op principes, waarbij eerlijkheid en kwaliteit de belangrijkste principes in het onderwijs zijn, met als doel de efficiëntie te verbeteren en het gemak voor kandidaten en scholen te vergroten.

De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding, Hoang Minh Son, analyseerde de "vroege toelating" tijdens de reguliere persconferentie van de regering in november 2024

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft onlangs ook een discussie georganiseerd waaraan ongeveer 50 deskundigen deelnamen. Zij waren direct betrokken bij de toelating en opleiding van hogeronderwijsinstellingen en beschikken over jarenlange ervaring; directeuren, adjunct-directeuren van de departementen van Onderwijs en Vorming, en degenen die direct leiding geven aan het onderwijs en het onderwijs voor middelbare scholieren organiseren. Tijdens de discussie kwamen de standpunten van de afgevaardigden overeen met het ontwerp van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, dat de principes van eerlijkheid, kwaliteit en efficiëntie moet naleven.

Bij een analyse van de noodzaak en impact van de wijziging van de regelgeving voor "vroege toelating", zei viceminister Hoang Minh Son dat de start van de vroege toelating ongeveer 6-7 jaar geleden lag. Daarvoor was er sprake van algemene toelating nadat leerlingen hun eindexamenresultaten van de middelbare school hadden behaald. Sinds 2017 zijn sommige opleidingsinstellingen vroege toelating gaan overwegen op basis van de academische prestaties van studenten. Wanneer een opleidingsinstelling vroege toelating overweegt, is dat als een race: als één instelling het doet, kunnen andere opleidingsinstellingen niet stil blijven staan, maar moeten ze zich ook in die competitie storten.

"Iedereen werkt hard, van de opleidingsinstituten die zich vanaf het begin van het jaar moeten voorbereiden op de inschrijving, documenten moeten verzamelen en de toelating moeten overwegen, tot de leerlingen die in klas 12 zitten en zich ook haasten om certificaten te halen, documenten te maken en vervolgens de docenten de papieren te laten bevestigen... om de inschrijvingen te verzamelen", aldus de adjunct-minister. Hij schatte in dat al het werk zwaar is, maar dat de resultaten niet optimaal zijn. "Voor elke 8 succesvolle toelatingswensen (bij vroege toelating) is er slechts 1 toelatingswens; of als er 2 kandidaten vroeg worden toegelaten, schrijft 1 leerling zich later in.

Bij het overwegen van vervroegde toelating doet elke school dit onafhankelijk. Wanneer het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een algemene toelatingsprocedure uitvoert waarbij kandidaten hun school- en hoofdvakkeuze kunnen maken, worden er "virtuele" kandidaten geboren. Elke school en elk hoofdvak kan het percentage virtuele kandidaten niet voorspellen, waardoor scholen vervroegde toelating willen overwegen om aan hun quota te voldoen. Dit leidt tot meer quota voor vervroegde toelating, wat leidt tot onzekerheid over de vaststelling van quota en criteria. Vaak moeten de toelatingscriteria worden verlaagd om meer succesvolle kandidaten te werven.

De afgelopen jaren zijn de benchmarkscores in de algemene ronde van sommige hoofdvakken dramatisch gestegen. Er was een student met 25 punten die werd toegelaten tot deze hoofdvak, maar uiteindelijk was de benchmarkscore 26 punten, terwijl bij vervroegde toelating de kandidaat die zich vervroegd had aangemeld al was toegelaten. "Door oneerlijkheid is de kwaliteit niet gegarandeerd", analyseerde de staatssecretaris.

Door de vroege toelating worden ook studenten toegelaten die hun middelbareschooldiploma nog niet hebben behaald, wat ook oneerlijkheid creëert. Studenten die aan de voorwaarden voldoen, kunnen vroeg studeren, studeren vóór het afronden van het eerste semester, maar de meeste studenten moeten het programma vóór mei afronden. De toelatingsscore op basis van de studieresultaten van de studenten is dus ongelijk, wat oneerlijkheid creëert.

Dit heeft een negatieve impact op het onderwijs en de leerprestaties in het algemeen vormend onderwijs. Veel studenten denken dat ze al toegelaten zijn tot de universiteit, dus studeren interesseert ze niet meer; ze gaan gewoon naar de les om rond te hangen. Veel studenten zijn vanaf het moment dat ze in het tiende leerjaar van een gespecialiseerde school zitten, vrijwel zeker van toelating en richten zich niet op een brede leerlijn, wat de kwaliteit van het algemeen vormend onderwijs beïnvloedt. Als studenten geen goede basis leggen voor het algemeen vormend onderwijs, zal dit ook de kwaliteit van hun universitaire opleiding later negatief beïnvloeden.

Vanwege deze tekortkomingen heeft het ministerie maatregelen genomen om het percentage voortijdige toelatingen te verlagen; alleen studenten met uitstekende vaardigheden worden direct toegelaten. Studenten richten zich op de algemene toelatingsronde om eerlijkheid, kwaliteit, efficiëntie en gemak te garanderen.

Volgens de plaatsvervangende minister waren de meeste deskundigen en ingewijden die bij de bespreking op het ministerie van Onderwijs aanwezig waren het eens met het ontwerp. Ook afgevaardigden stelden voor om de vervroegde toelating af te schaffen.

"We zullen bekijken hoe we het tarief kunnen verlagen of de vervroegde toelating kunnen annuleren en het kunnen samenvoegen tot een algemene toelatingsronde", aldus de plaatsvervangende minister.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de scholen zullen een database samenstellen met academische gegevens, eindexamenresultaten van middelbare scholen, scores van competentietoetsen, scores van denktoetsen, enz. in het systeem. Scholen zullen alleen de scores in overweging nemen; leerlingen kunnen er zeker van zijn dat ze klas 12 afronden en hun wensen kunnen kiezen, zonder papieren aanmeldingen te hoeven indienen, zonder naar elke school te hoeven gaan; ze hoeven alleen maar de juiste hoofdrichting en de juiste school in het systeem te kiezen. Dit creëert gemak en efficiëntie voor iedereen, ten behoeve van transparant, eerlijk, kwalitatief, effectief en praktisch onderwijs.

Bron: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-xem-xet-giam-ty-le-hoac-bo-han-xet-tuyen-som-post849436.html