30 millioner elever starter det nye skoleåret.

I morges, 5. september, startet nesten 30 millioner elever og nesten 1,7 millioner lærere over hele landet det nye skoleåret med en spesiell åpningsseremoni.

Elever ved Dinh Tien Hoang barneskole, Hiep Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen, på skoleårets åpningsdag 5. september - Foto: QUANG DINH

I motsetning til tidligere år markerte åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026 også 80-årsjubileet for utdanningssektorens tradisjon. Seremonien fant sted på National Convention Center (Hanoi), ble sendt direkte på VTV1 – Vietnam Television, og var koblet til nett med alle utdanningsinstitusjoner over hele landet fra kl. 08.00 til 09.30.

Før åpningsseremonien organiserte mange skoler over hele landet varierte og meningsfulle aktiviteter for lærere og elever, der de høytidelig ønsket elevene i 1., 6. og 10. klasse på alle nivåer velkommen, og hedret elever med fremragende prestasjoner ...

Ho Chi Minh-byen: «Studentene må mestre seg selv først, deretter mestre teknologi.»

I Ho Chi Minh-byen arrangerte skolene velkomstseremonier for nye elever veldig tidlig, slik at de kunne kringkaste feiringen av Kunnskapsdepartementets stiftelsesjubileum klokken 08.00. Ved Tran Phu videregående skole i Phu Tho Hoa-distriktet deltok Nguyen Van Duoc, visesekretær i Ho Chi Minh-byens partikomité og leder av Ho Chi Minh-byens folkekomité, på arrangementet.

Tran Phu videregående skole ble opprinnelig etablert som den andre avdelingen av Nguyen Thuong Hien videregående skole i skoleåret 1980–1981, og er nå en av de beste offentlige videregående skolene i byen. Etter en rekke renoveringer og ombygginger kan Tran Phu videregående skole nå skryte av romslige og moderne lokaler for 2000 elever.

Leder av Ho Chi Minh-byens folkekomité, Nguyen Van Duoc, deltar på åpningsseremonien på Tran Phu videregående skole (Phu Tho Hoa-distriktet) - Foto: THANH HIEP

Bui Xuan Cuong, medlem av bypartikomiteen og nestleder i folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen, var til stede ved åpningsseremonien til Tan Phu barne-, ungdoms- og videregående skole i Tan Phu-distriktet i Ho Chi Minh-byen. Denne skolen regnes som relativt ny (etablert i 2007) i Ho Chi Minh-byen, men har raskt tilpasset seg reform- og integrasjonsprosessen.

Med målet om å bygge en lykkelig skole med et kreativt læringsøkosystem, fokuserer skolen ikke bare på akademiske ferdigheter, men styrker også undervisningen i fremmedspråk, informatikk, sport , kunst osv., for å sikre at «resultatene» oppfyller internasjonale standarder. Spesielt i livskunnskapsfaget lærer og praktiserer elevene ved Tan Phu skole selvlederegenskaper. Ifølge Ngo Vinh Truong, skolens rektor: «Elevene må mestre seg selv først, først da kan de mestre teknologi og mestre fremtiden sin»...

Elever ved Chu Van An barneskole i Hanoi på skolestart - Foto: NAM TRAN

Skolene i Spratlyøyenes spesielle administrative region starter det nye skoleåret.

Truong Sa spesialsone har fire barneskoler: Truong Sa barneskole, Song Tu Tay barneskole, Sinh Ton barneskole og Da Tay barneskole.

I et intervju med Tuoi Tre Online sa Pham Thanh Liem, leder av folkekomiteen i Truong Sa spesialsone, at tjenestemenn, soldater og innbyggere de siste dagene har organisert rengjøring av skolebygninger, omorganisert klasserom og pyntet for anledningen. Spesialsonens myndigheter holdt også et møte for å oppmuntre lærerne som jobber på øya, og skape best mulige forhold for at de skal kunne fokusere på undervisningen.

«Gitt dens unike særtrekk har vi utstyrt elevene med alt fra læringsverktøy, bøker og materialer til til og med klær, som vi har brakt fra fastlandet. Vi er sikre på at lærere og elever i spesialsonen vil oppnå mange store prestasjoner i skoleåret 2025–2026», sa Liem.

Bui Tien Anh, en lærer ved Song Tu Tay barneskole, fortalte at han under permisjonen sin på fastlandet benyttet anledningen til å forberede undervisningsplaner og oppdatere kunnskapen sin for det nye skoleåret. «Vi anser elevene våre som våre egne barn og barnebarn, så vi prøver alltid vårt beste å formidle kunnskap til dem», sa han.

Herr Ha Van Thong, leder for avdelingen for førskole- og grunnskoleopplæring (Khanh Hoa provinsielle utdannings- og opplæringsavdeling), informerte videre om at avdelingen hvert år i begynnelsen av august forbereder alt for lærere og elever i Truong Sa spesialsone. I løpet av sommeren samarbeider utdannings- og opplæringsavdelingen direkte med lederne i Truong Sa spesialsone for å forstå deres tanker og ambisjoner, og utvikler deretter løsninger i tide.

Militært personell, sammen med elever og lærere, deltar på åpningsseremonien for det nye skoleåret på Da Tay barneskole i Truong Sa spesialsone - Foto: NGOC ANH

Lærere justerer elevenes uniformer i Truong Sa Special Zone (Khanh Hoa-provinsen) under den første timen i det nye skoleåret - Foto: NGOC ANH

Åpningsseremoni på en skole herjet av en storm.

Om morgenen 5. september holdt Son Loc videregående skole (Xuan Loc kommune, Ha Tinh-provinsen) sin åpningsseremoni etter en periode med innsats for å overvinne virkningene av tyfon nummer 5.

Tyfon nr. 5 traff Ha Tinh-provinsen og forårsaket alvorlig skade på den lokale infrastrukturen. Bare i utdanningssektoren ble 286 anlegg over hele provinsen skadet av tyfonen, og mange skoler fikk takene blåst av, klasserom kollapset, oversvømmelser og skadede pulter, stoler og utstyr. De anslåtte skadene er nesten 136 milliarder dong.

Blant de berørte utdanningsinstitusjonene ble Son Loc ungdomsskole (Xuan Loc kommune, Ha Tinh-provinsen) spesielt alvorlig skadet. På denne skolen ble takene på 13 klasserom, funksjonsrom, utstyrsrom og biblioteket fullstendig blåst av, murvegger ble ødelagt av stormen, og mange datamaskiner, undervisningsutstyr og bøker ble skadet.

Rektor Hoang The Anh sa: «For å være klar for det nye skoleåret bruker skolen midlertidig hovedklasserommet til praktisk undervisning, selv om dette er svært upraktisk for både lærere og elever. På lang sikt håper skolen å få en ny bygning til å huse de praktiske rommene, og også å motta støtte med utstyr for å dekke elevenes undervisnings- og læringsbehov.»

Om morgenen 5. september deltok elever ved Son Loc videregående skole i åpningsseremonien ved siden av bygningene som ble skadet av tyfon nr. 5 - Foto: LE MINH

Elever i grense- og fjellregioner våkner tidlig for å delta på åpningsseremonien for skoleåret.

Fra klokken 06.00 kledde elevene seg pent og ankom Tak Po skole i Tra Tap kommune i Da Nang by, en skole som en gang «gikk viralt» på sosiale medier med sin enkle og upretensiøse åpningsseremoni i 2019.

Skolen ligger på en åstopp med utsikt over en grønn eng, under et frodig, grønnt palmetretak. Elevene ankommer skolen mens skyene fortsatt henger over fjellsiden, hver med et knallrødt nasjonalflagg, og venter ivrig på åpningsseremonien.

Fru Tra Thi Thu, lærer ved Chu Van An etniske internatskole, sa at Tak Po-skoleavdelingen har to klasser: en førskoleklasse som undervises av to lærere fra Phong Lan barnehage med 22 barn, og en barneskoleklasse som undervises av fru Thu med 16 elever. I morges ble en enkel, upretensiøs og ren åpningsseremoni arrangert av lærerne for 38 barn i dette fredelige høylandsområdet.

Fru Tra Thi Thu og elevene hennes ved Tak Po skole før åpningsseremonien - Foto: LE TRUNG

Elever ved Tak Po skole venter på åpningsseremonien - Foto: LE TRUNG

Ved Vo Thi Sau videregående skole (Buon Don kommune, Dak Lak-provinsen) var det også mange elever til stede fra tidlig av. Dette er den eneste skolen i provinsen som ligger nær grensen, og den fungerer også som et direkte forbindelsespunkt til det nasjonale konferansesenteret.

Ifølge skolens rektor, Thai Van Loc, er denne direkte forbindelsen en mulighet for elever i avsidesliggende områder og grenseområder til å delta i en helt spesiell og minneverdig åpningsseremoni. «Dette er også en mulighet for skolen til å formidle sine tanker og ambisjoner til lederne i departementet og regjeringen», delte han.

Elever ved Vo Thi Sau videregående skole i Buon Don grensekommune, Dak Lak-provinsen, forbereder seg til åpningsseremonien - Foto: Trung Tan

Været i Buon Don kommune i Dak Lak-provinsen er ganske varmt og fuktig; en ung elev bruker en håndvifte til å vifte læreren sin - Foto: MINH PHUONG

Elever i den sørligste delen av landet reiser med båt for å delta på åpningsseremonien for skoleåret.

I morges fant åpningsseremonien for det nye skoleåret sted på barneskole nr. 1 i Dat Mui kommune, Ca Mau-provinsen, kjent som det sørligste punktet i Vietnam.

Dat Mui kommune har omtrent 3300 elever fordelt på 7 skolesteder. Selv om mange områder nå har landlige veier i løpet av det nye skoleåret, må flere hundre elever fortsatt reise til skolen via vannveien. De som bor langs hovedrutene reiser med ferge, mens elever på mindre sideveier blir transportert til skolen av foreldrene sine med små båter og deretter hentet etterpå.

Phan Gia Huy, en elev i 3D-klassen på barneskole 1 i Dat Mui kommune, sa at han våkner klokken 5 om morgenen for å reise omtrent 7 km med vannvei til skolen. Faren hans, Nguyen Van Teo, fortalte at han bruker omtrent 300 000 dong hver dag på bensin, mat og transport av sine to barn.

Mange elever i Ca Mau må stå opp klokken 05.00 og dra til skolen med båt eller liten motorbåt som tilhører familiene deres... - Foto: THANH HUYEN

Fra klokken 06:30 den 5. september var det allerede yrende aktivitet på An Son videregående skole i Nam Du-øygruppen, Kien Hai spesialsone, An Giang-provinsen, på åpningsdagen av skoleåret. Nguyen Thi Huynh Tam, skolens fungerende rektor, sa at skolen før åpningsseremonien hadde renovert klasserommene og ryddet opp på skoleområdet for å gjøre dem rene og vakre.

På grunn av den avsidesliggende beliggenheten til Nam Du-øya, hvor det nasjonale strømnettet ennå ikke har nådd, prioriterer lokale myndigheter å forsyne skolene med strøm (ved hjelp av generatorer), slik at de kan organisere en mer komplett og varm tilbake-til-skolen-seremoni med mange velkomstforestillinger forberedt av elevene.

«Dette skoleåret forventer skolen vår å ha rundt 300 elever (ungdomsskole og videregående skole). Mange elever har fortsatt vanskeligheter. Lærerne ber aktivt om donasjoner fra velgjørere for å støtte dem med lærebøker og deler ut 12 stipender for å hjelpe dem med å fortsette utdanningen, fast bestemt på å ikke la noen elever slutte på grunn av vanskeligheter», sa Tâm.

Elever fra An Son videregående skole i Kien Hai spesialsone – omtrent 100 km fra Rach Gia – deltar glade på åpningsseremonien – Foto: CHI CONG

Vo Thi Sau videregående skole i Buon Don kommune, Dak Lak-provinsen, åpnet åpningsseremonien med en velkomstforestilling for 6. klasseelever - Foto: TRUNG TAN

Velkomstseremonien for førsteklassinger ved Dinh Tien Hoang barneskole, Hiep Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen, om morgenen 5. september - Foto: QUANG DINH

Lærer og elever på den første dagen i det nye skoleåret - Foto: NGUYEN LAM

Et skoleår med innovasjon

Studieåret 2025–2026 markerer implementeringen av flere viktige politikker og retningslinjer, inkludert vedtakelsen av fire utdanningslover: lærerloven, loven om endring og utfylling av visse artikler i utdanningsloven, den endrede loven om høyere utdanning og den endrede loven om yrkesfaglig utdanning.

I år ble det også implementert et nasjonalt målprogram for utvikling av utdanning og opplæring, inkludert fritak for og støtte til skolepenger, organisering av måltider med delvis internat og bygging av skolesystemer i grensekommuner ...

Rett etter suksessen til augustrevolusjonen ble Kunnskapsdepartementet opprettet (28. august 1945) med oppgaven å bygge et helt nytt utdanningssystem, av folket, for folket og for folket.

I perioden 1945–1954 var folkeopplærings- og voksenopplæringsbevegelsen et mirakel, som utryddet analfabetisme for millioner og hevet det generelle utdanningsnivået. Skolesystemet ble kontinuerlig utvidet for å utdanne viktige menneskelige ressurser til saken «motstand og nasjonal gjenoppbygging».

Ved å bygge videre på prestasjonene fra den foregående perioden, fra 1954 til 1975, utryddet Nord-Vietnam i hovedsak analfabetisme. Titusenvis av kadrer, intellektuelle, ingeniører, leger og lærere ble utdannet både innenlands og i utlandet i sosialistiske land, og ble dermed nøkkelkraften i oppbyggingen av Nord-Vietnam og i støtten til Sør-Vietnam.

I sør, i de frigjorte sonene, beviste revolusjonær utdanning sin fleksibilitet og motstandskraft, ved å bygge et nettverk av demokratiske skoler og trene kadrer til å tjene motstandsbevegelsen.

Den mest enestående bragden innen utdanning i perioden 1975–1986 var den vellykkede samlingen av det nasjonale utdanningssystemet. Skolenettverket fra førskole til universitet ble opprettholdt og utvidet; det ble oppnådd suksess med å utrydde analfabetisme og heve det generelle utdanningsnivået. Dette var også perioden for å bygge et omfattende system av utdanningsretningslinjer og -politikk, som ble de veiledende prinsippene for sektorens aktiviteter i lang tid.

Fra 1986 til i dag har systemet med retningslinjer og lover for utdanning blitt kontinuerlig forbedret, noe som tydelig viser synspunktet om at «utdanning og opplæring er en nasjonal toppprioritet». Resolusjon nr. 29-NQ/TW identifiserer spesielt en grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring, som går fra primært å utstyre studentene med kunnskap til å utvikle deres omfattende egenskaper og evner ...

VINH HA - LE TRUNG - TRUNG TAN - THANH HUYEN - CHI CONG - NGUYEN HOANG - LE MINH - HOANG HUONG

Kilde: https://tuoitre.vn/30-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-vao-nam-hoc-moi-20250904215152619.htm