AI-ferdigheter på «nivå»: Fra Generasjon Z til administrerende direktør må de lære fra begynnelsen

(Dan Tri) – AI er ikke lenger et konkurransefortrinn, men er raskt i ferd med å bli en obligatorisk «overlevelsesferdighet», noe som tvinger både Generasjon Z og ledere og forretningsmenn med mange års erfaring til å «lære fra bunnen av».

«Pass» i den digitale tidsalderen

I de senere årene har generativ AI eksplodert med sin evne til å innovere utover tradisjonelle grenser. I år fortsetter en ny bølge å dukke opp: AI-agenter, «virtuelle kolleger» som er i stand til å automatisere repeterende oppgaver, dukker gradvis opp i virkelige arbeidsmiljøer.

AI er ikke lenger bare et konkurransefortrinn eller et pluss på en CV. Nå er forståelse og bruk av AI i ferd med å bli en reell overlevelsesevne, en nødvendig forutsetning for at alle arbeidstakere skal kunne tilpasse seg og ikke bli hengende etter i et raskt skiftende arbeidsmarked.

I følge beslutning nr. 1131/QD-TTg datert 12. juni 2025, undertegnet av statsminister Pham Minh Chinh , regnes AI som en av 11 strategiske teknologigrupper (Foto: Getty).

Nguyen Gia Hy, foreleser i kunstig intelligens ved Swinburne University (Australia) og doktorgradsstudent ved Deakin University, sa: «KI-ferdigheter blir nå gradvis et grunnleggende krav, i likhet med Word- eller Excel-ferdigheter tidligere. Hvis du ikke er dyktig, er det nesten umulig å konkurrere i det moderne kontormiljøet.»

Denne virkeligheten har vært tydelig. Fru Thuy, grunnlegger av en sølvsmykkebutikk, sa om rekrutteringssituasjonen: «For stillinger innen markedsføring har jeg for tiden begynt å kreve at kandidater vet hvordan de bruker grunnleggende AI-verktøy som ChatGPT eller applikasjoner som støtter bilde- og videoproduksjon . I nær fremtid vil jeg utvide dette kravet til mange andre avdelinger.»

Herr Dung, direktør for et engelsk senter som nettopp har fullført et kurs i AI, deler sitt perspektiv: «AI kan få noen jobber til å forsvinne, men samtidig skaper den også nye jobber, noe som bidrar til å øke produktiviteten dramatisk på mange felt. Enhver i en revolusjon som ikke lærer og endrer seg for å tilpasse seg, vil uunngåelig bli eliminert fra spillet. Hvis de ikke oppdaterer og ikke lærer nye ting, vil de garantert bli eliminert.»

Dette skiftet blir anerkjent ikke bare av teknologieksperter eller bedriftsledere, men også av direkte ansatte. Uansett alder eller stilling må alle utstyre seg med AI-ferdigheter hvis de ikke vil bli hengende etter.

Sam Altman, administrerende direktør i OpenAI, har gjentatte ganger understreket at det å mestre AI vil bli minimumskravet for å overleve i arbeidsmarkedet (Foto: OpenAI).

Det er imidlertid ikke nok å vite hvordan man bruker det, man må også bruke det effektivt for å skape resultater som er bedre enn de i samme posisjon. Det er disse motivasjonene som har gjort mange fast bestemt på å legge ut på reisen med å «lære fra bunnen av» om AI.

Fra Generasjon Z til administrerende direktør, «læring fra bunnen av»

AI-revolusjonen flater ut alle barrierer knyttet til alder, erfaring eller sosial posisjon. Alle må starte på nytt, lære seg å venne seg til verktøyene og tankesettet ved bruk av AI.

Generasjon Z, som har vokst opp utelukkende i et digitalt miljø, antas ofte å være raske til å tilpasse seg, i forkant av nye trender og dyktige med teknologi. Men med AI er historien en helt annen.

KI-kurs får stor oppmerksomhet fra både ansatte og bedriftseiere (Foto: Bidragsyter).

Minh Ngoc, en student ved et universitet, delte åpenhjertig: «Jeg tilpasser meg ganske raskt til ny teknologi, inkludert AI. Men jeg vet bare hvordan jeg bruker dem på et grunnleggende nivå, og det er fortsatt langt unna å nå et nivå av ferdigheter og god anvendelse i arbeid og studier.»

Denne kvinnelige studenten innrømmet også at det var presset om å bruke KI bedre enn andre, og delvis presset fra sjefen hennes, som tvang henne til raskt å oppsøke KI-kurs for å forbedre kunnskapen og evnen til å anvende KI i daglige oppgaver.

Fru Duong, som for tiden jobber som designspesialist, sa: «KI er både en utfordring og en mulighet for meg personlig og for bransjen jeg forfølger.»

Det vil skape muligheter når man bruker AI-verktøy for å skape og automatisere for å optimalisere arbeidet, men jeg føler meg også presset til å alltid endre meg, lære og utvikle meg videre fordi jeg er redd for å bli eliminert hvis jeg ikke vet hvordan jeg skal dra nytte av dette verktøyet.

Kvinnen bekreftet at AI er en av de nødvendige ferdighetene og standardene innen menneskelige ressurser.

I likhet med Minh Ngocs historie, oppga fru Hoa, som for tiden jobber innen finansregnskap, grunnen til å delta på AI-kurs: «Jeg vet og vet hvordan man bruker AI, men å bruke avansert AI, som å utføre automatisering, bygge agenter og kombinere mange verktøy, er en helt ny ting.»

Fru Hoa, som for tiden jobber innen finansregnskap, tror at kunstig intelligens vil bli en obligatorisk ferdighet for HR i nær fremtid (Foto: Cong Khanh).

Fru Hoa sa at hun ikke kunne stå ved siden av da hun så at kunstig intelligens ble stadig mer tilstede i de fleste jobber og bransjer. Derfor meldte hun og noen venner seg på et kurs i kunstig intelligens, i håp om å få tilgang til avanserte verktøy for å kunne utføre arbeidet sitt mer effektivt i fremtiden.

Ikke bare unge mennesker, men også mange erfarne gründere og ledere er proaktivt i ferd med å «lære på nytt» for å holde tritt med den nye teknologibølgen. Det er de som ser den langsiktige trenden og tydelig føler at det haster med å tilpasse seg hvis de ikke vil bli hengende etter.

Fru Thuy, en butikkeier, fortalte at hun først trodde at bransjen hennes ikke var relatert til AI. Etter en periode med selvstudium innså hun imidlertid at denne teknologien optimalt kan støtte repeterende oppgaver og øke effektiviteten i produksjon av markedsføringsinnhold.

«Jeg innså gradvis at de fleste bransjer måtte bruke kunstig intelligens for å optimalisere forretningsdriften. Derfor bestemte jeg meg for å gå på skole for å få et grunnleggende kunnskapsgrunnlag, deretter forske videre og anvende det i virkelige applikasjoner i butikken», delte Thuy.

Herr Dung, direktør for et engelsk senter, uttrykte også sin mening: «Selv om det spesifikke anvendelsesnivået ikke kan fastslås ennå, vil AI garantert trenge inn i alle felt. Alle bør bruke tid på å lære om AI, fordi dette er en uunngåelig trend i den digitale tidsalderen.»

Vær forsiktig så du ikke går deg vill i AI-verktøymatrisen

Den økende etterspørselen etter AI-opplæring har ført til en spredning av opplæringskurs. Men ved siden av velstrukturerte og kvalitetssikrede programmer finnes det fortsatt mange «opplæringsfeller» som lurer i markedet, forkledd som reklame som lover raske resultater, men med overfladisk innhold, og som kaster bort tid og penger for elevene.

Huyen Mai, en markedsansatt, delte en ubehagelig opplevelse: «Jeg brukte en gang 5 millioner dong på å registrere meg for et AI-kurs fordi jeg trodde i annonsene at bare én leksjon var nok til å mestre verktøyet. Men i virkeligheten ble kurset undervist veldig overfladisk, manglet et system, programmet var av dårlig kvalitet og var fullstendig frakoblet.»

Fra egen erfaring advarer Huyen Mai de som har tenkt å studere KI: «Du må være oppmerksom på overdrevent annonserte kurs, spesielt de som lover raske resultater, ikke gir tydelig informasjon om opplæringsinnhold, mangler tilbakemeldinger fra tidligere studenter eller forelesere som ikke er anerkjente i bransjen.»

Nguyen Minh Thuan, produktutviklingsdirektør i et AI-teknologiselskap, mener også at den største barrieren for nybegynnere ikke bare er det store antallet verktøy, men også mangelen på en tydelig læringsvei.

Han forklarte at mange ofte er forvirrede fordi de ikke vet hvor de skal begynne, hvilken retning de skal studere og hvordan de systematisk skal sette sammen kunnskap, noe som fører til ineffektiv læring til tross for betydelige investeringer.

Mr. Nguyen Minh Thuan, produktutviklingsdirektør i et AI-selskap (Foto: Viet Anh).

I tillegg til de som er proaktive i læring, er mange fortsatt nølende. De ønsker å lære om AI, men har ikke hatt muligheten til å oppleve det i praksis, har ikke fått oppmuntring fra overordnede eller omgivelsene, så de mangler motivasjon og har en avventende mentalitet.

Markedet er for tiden oversvømt av AI-relaterte kurs. Uten grundig research og tydelig retning fra starten av, kan elever lett havne i situasjonen der de «taper penger, men ikke får kunnskap», fordi de ikke når sine virkelige mål.

Stilt overfor denne virkeligheten mener Thuan at kjernen ikke er å lære et spesifikt verktøy, men å lære hvordan man bruker AI. Dette inkluderer evnen til å gjenkjenne hvilke prosesser som kan støttes av AI, hvordan man koordinerer mellom mennesker og AI, hvordan man bygger automatiseringsprosesser og organiserer effektiv koordinering mellom AI-agenter i arbeidssystemet.

Herr Dung, direktør for et engelsk senter, som nylig investerte i et AI-kurs, delte sin erfaring: «Tenkning er den viktigste faktoren når man tilnærmer seg og anvender AI. Hvis vi bare følger verktøyene, kan vi lett havne i en endeløs spiral, fordi antallet verktøy øker og endrer seg stadig.»

Kilde: https://dantri.com.vn/cong-nghe/ai-cao-bang-trinh-do-tu-gen-z-den-ceo-cap-tap-di-hoc-lai-tu-dau-20250615194441017.htm