Overraskelses-"test" på foreldremøte

Foreldre sammenligner testresultatene sine med barnas tanker - Foto: NGUYEN HUONG

«I dag er det et spesielt foreldremøte. Vi håper du blir med oss!»

Etter å ha informert om skolens og klassens generelle problemer, kom klasselæreren plutselig med et søtt forslag: å invitere foreldrene til å ta to «tester» utarbeidet av læreren, for å prøve å vurdere forståelsesnivået for barnets læringssituasjon, samt å «lytte» til deres hemmelige betroelser.

Overraskelse og spenning

Først er det et lite spill med 10 spørsmål på kahoo.it-programvaren. Innholdet dreier seg om skolefag, fag barnet ditt nylig har tatt vanlige prøver, klassetid, fritidsaktiviteter, barnets styrker ...

Det var lenge siden de hadde deltatt i en slik lek, så alle var begeistret. De fleste foreldrene klarte å svare på lærerens spørsmål, noe som beviste at de fortsatt brukte tid på å følge barnas læringsfremgang ganske nøye.

På slutten av det første spillet var læreren ganske omtenksom da hun ga tre små gaver til de tre foreldrene med høyest poengsum.

I den andre delen sendte hun 15 korte spørsmål som foreldrene skulle svare på på papir. Denne gangen handlet det om foreldrenes forståelse av barnas følelser, lærings- og underholdningsinteresser, vennskap og fremtidsdrømmer. Denne delen virket vanskeligere, noen ganger har ikke foreldre og barn noe til felles, delvis fordi det er få muligheter til å dele med hverandre i familien.

Etter at oppgaven er fullført, vil foreldrene sjekke svarene med svararket som barna deres har fullført tidligere. Mange foreldre virker fornøyde hvis svarene deres samsvarer med barnas svar. Noen er litt tankefulle og forvirrede ...

Gleder meg til flere slike foreldremøter.

For første gang, etter mange møter i foreldreforeningen, følte jeg meg veldig fornøyd og glad fordi årets første møte hadde mange nødvendige «budskap», med fokus på barna. Dette var helt annerledes enn atmosfæren på de vanlige anspente foreldremøtene, som dreide seg om penger, innsamling av ditt og redusering av hint...

Klasselæreren var ganske flink da han på en eller annen måte overtalte noen erfarne foreldre til å bli med i representantskapet før møtet. Så når det kom til agendaen, var det hovedsakelig foreldrenes enighet om hovedsakene, å unngå lange stillheter eller å «se frem og tilbake», å «gi frem og tilbake» foreldrerepresentantskapets «posisjon». Fordi folk flest var redde for sladder og ikke hadde tid til å ta seg av det.

Møtet var muntert og varte i omtrent en time, og alle var svært enige. Før hun dro, glemte ikke klasselæreren å minne foreldrene om de psykologiske faktorene hos barn i alderen 14–15 år, hva de skulle gjøre og koordinere med henne for å veilede barna til å studere og absorbere kunnskap på den mest komfortable og effektive måten.

Jeg håper det blir flere foreldremøter som dette, slik at perspektivet på utdanningssektoren kan være mer vennlig, og man unngår noen «urettferdige rykter» i begynnelsen av skoleåret. Mellom skolen og foreldrene kan vi finne en felles stemme, med det formål å forstå og utdanne barna våre, snarere enn det kjente, «aktuelle» temaet som dreier seg om kontroversen om klimaanlegg, nivået på støtteavgifter for fasiliteter, bevegelsesaktiviteter ... som i dag.

Effekten av testen

Takket være de to testene føler foreldre seg nærmere barnas tanker i denne unge alderen, og de har mer forståelse for «forskjellige måter å tenke på», slik at de kan justere delingen sin med barna deretter.

Kilde: https://tuoitre.vn/bai-kiem-tra-bat-ngo-trong-cuoc-hop-phu-huynh-20240930075838519.htm